圭的意思(素的意思解释)

我解《论语》3.8孔子说的“绘事后素”是什么意思

3.8子夏问曰：“‘巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。’何谓也？”子曰：“绘事后素。”

曰：“礼后乎？”子曰：“起予者商也！始可与言《诗》已矣。”

【译文】

子夏问道：“‘美好的笑容真动人啊，眼睛的顾盼真妩媚啊，白净的脸上妆饰得真美丽啊。’这几句诗表达了什么意思呢？”孔子说：“先有白色的底子，然后再绘上（色彩美丽的）画。”

子夏说：“是不是说礼是后起之事？”孔子说：“能够阐发我的意思的是卜商啊！现在可以和你讨论《诗经》了。”

《论语》3.8

【解读】

子夏——卜氏，名商，字子夏，春秋末期思想家、教育家，“孔门十哲”之一，以“文学”著称。

后——在……之后。

起——兴起，此处有“阐发”、“发扬光大”的意思。

子夏问孔子的三句诗，前两句“巧笑倩兮，美目盼兮”见于《诗经.卫风.硕人》，是写美人的名句。第三句“素以为绚兮”不见于现存《诗经》，可能是逸句。

子夏拿三句写美人的诗来请教老师，孔子没有就字面意思来解释字面意思，对于子夏这种擅长文学的优秀学生，他想请教的肯定也不是字面意思。

孔子回答“绘事后素”，更通俗的翻译就是：基础好，底子好。只有画在白色的底子上，各种颜色的美才能更凸显，如果画在黑色的底子上，可能好多颜色根本就看不出来。只有人美，才有“巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。”西施皱眉是美，东施模仿就是“东施效颦”。

子夏确实很好地阐发了孔子的回答，他马上由诗词讨论联想到了人生的义理：“礼后乎？”文中没有说“礼”产生在什么之后，后人解读有添加，有人说是“仁义”，有人说是“忠信”，都有道理。不管怎么样，犹如“绘事后素”一般，“礼”也是产生在好的基础之上。一个人如果不仁不义，不忠不孝，哪里还能谈什么“礼”？

孔子表扬过子贡的学《诗》（《学而篇》1.15），本章是表扬子夏的学《诗》。子夏与子贡略有不同，子贡是由人生的事例而联想到诗义，子夏则是由诗义而联想到人生的义理。但是孔门论诗，必推明之于人事。学术之真蕴，必本于人生，儒家论学的要义就是这些了。

「中高考备考」文言文考试常用词语汇总

常用词

A

1.哀：同情(吾哀之)。

2.按、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。

B

1.逋：①逃亡，逃跑；（逋逃）②拖延，迟延。（逋慢）

2.鄙：边疆，庸俗，谦词(指自己)。

3.谤：公开指责别人的过错。

4.北：打了败仗往回跑。

5.悖：违背。

6.弼：辅佐。

7.薄：靠近（日薄西山），轻视、看不起。

8.比：勾结（朋比为奸）；比较（与天地兮比寿）；认为与-----一样（自比于乐毅管仲）；并列，挨着（鳞次栉比）；及，等到（比去，以手阖门）；接连地（比三年日蚀。）

9.报：断狱，；报答，报复；给回信，答复（谁可使报秦者）；报告，告知（遣使者还报）；报应；酬报。

10.俾：使。

11.白：告诉，报告。常用于官吏之间。

C

1.存：看望，问候（越陌度阡，枉用相存）；抚恤（养幼少，存诸孤）；思念；

2.次：①临时驻扎(用于军队)；②住宿，停留(用于个人)。

3.刺：斥责，指责（面刺寡人之过者）；名帖，名片

4.陈：陈列，通“阵”。

5.曹：辈(类、属、侪、徒等)。

6.驰：车马疾行。

7.褫：夺。

8.冲：交通要道；冲击、撞击。

9.绌：不足。

10.舛：违背；错乱。

11.垂：临近、靠近，(敬辞)表对方高于自己。

12.擢：提拔。

13.殂：死亡。

14.徂：往。（自我徂尔）

15.蹴：踩。

16.猝：突然。

D

1.当：掌管，主持（当权）；判罪（犯法当死）；对着，面对。

2.党：偏袒；伙同；包庇。

3.多：赞扬，欣赏（人以此多之）。

4.短：进谗言，说坏话。

5.第：但、只管。

6.贷：宽恕（虽亲属不贷）；借出；借入

7.逮：达到。

8.迨：等到。

9.殚：竭尽。

10.惮：畏惧。

11.耽：沉溺。

12.但：只、仅仅；徒然。

13.典：法则、制度；主管、主持。

14.吊：慰问。（吊民伐罪）

15.牒：文书。

16.洞：深入、透彻。

17.夺：强行改变。

18.笃：忠厚（太祖闻其笃行）；坚定（笃志而体（意志坚定，并且努力去实践）；深，甚（笃好文章）；（病）重（孙权病笃）。

E/F

1.恶：哪里，讨厌。

2.风、化：教育感化。

3.讽：用含蓄的话暗示或劝告（讽齐王纳谏）

4.伐：功业、夸耀；讨伐，进攻；声讨（口诛笔伐）；功劳；

5.给：足，丰足。

6.鲠(ɡěnɡ)、耿：直爽，正直。

7.顾：拜访。

8.过：经过；错误；探望；责备。

9.固：本来；坚持；坚固。

10.干：盾牌；冒犯；冲；干预；求取。

11.躬：亲自；身体。

12.诟：骂（诟骂）；耻辱（忍辱含垢）

13.沽：买、卖。

H

1.害：嫉妒。

2.或：有人；或许、或者。

3.劾：举报，检举，揭发。

4.劾质：做人质，抵押。

5.会：恰逢。

6.曷：什么，何不？

7.和：应和。

8.恨：遗憾、不满意（古人多用“怨”表怨恨，恨不表，只有怨恨连用时才有仇恨义）。

9怙：依仗、凭借。

10. 怀：安抚（怀敌附远）；（人心）归向（黎民怀之）；想念，怀念（思乡怀远）；关心（少者怀之）。

J

1.籍：登记（籍府库）；名册，户口册；通“藉”，凭借（然往往籍是以谋私利）。

2.简：挑选（简贤选能）。

3.将：请；将要；率领，带领。

4.矫：假托，假传。

5.馑：连蔬菜和野菜都吃不上。连用时“饥”和“馑”无区别。

6.讦：攻击或揭发别人的短处。

7.觐：原指诸侯秋天朝见天子，泛指朝见帝王。

8.蹶：受挫折（一蹶不振），必蹶上将军（使受挫折）；倒下，跌倒；竭尽，枯竭（天下财产何得不蹶。）

9.间：离间；隔阂，疏远；间或，断断续续地（时时而间进）；秘密地，悄悄地（屏（屏退）人间语）；从小路（道芷阳间行）。

10.疾：厌恶，憎恨（嫉/疾恶如仇）；妒忌（庞涓恐其贤于己），疾之；病；痛苦，疾苦；缺点，毛病（寡人有疾，寡人好货）。

11.矜：怜悯，同情（矜恤孤羸）；注重，慎重（人矜节行）；庄重（矜持（竭力保持庄重）；骄傲；夸耀（自矜功伐）。

12.贾：买；做买卖的人；价格。

13.假：借（久假不归；假舆马者）；借助（善假于物也）；代理（假吏）；如果。

14.鉴：镜子；引以为鉴。

15.稽：考证、考核；稽首(礼节)。

16.诘：责问，诘难。

17.靖：安定。

18.就：接近。

19.竟：完毕、终了；从头到尾。

20.绝：断绝；非常；超越；横渡。

K

1.课：考核、督促、征收；课（督促劝说去做某件事）

2.堪：忍受；能够。

3.克：能够；战胜。

4.匡：纠正；辅助。

L

1.廪：米仓；官府供给粮食。

2.馁：饥饿；五谷没有收成。

3.勒：率领（三日而勒兵）

4.伦：类。

5.论：研究，讨论（论世之事，因为之备）；议论，评论（每与臣论此事）；辩论；判罪（辄捕论之）。

6.罹：遭遇。

7.令：使；美好；时令。

M/N

1.弥：满；更加；弥补。

2.靡：没有；倒下；浪费。

3.敏：①聪明、机智；②努力，奋勉。

4.名：名称；命名；有名；占有；说出。

5.秣：喂马。（厉兵秣马）

6.莫：没有人；不要。

7.牧：封建统治阶级称统治人民为“牧”。

8.佞(nìnɡ)：能说会道，引为巧言谄媚。

9.略：掠夺，夺取；大概；谋略。

P

1.朋：结党。

2.裨：副的；好处。

3.匹：力量相等。

4.趣、趋：①趋向、奔赴，又引申为赶快，迅速；②通“促”，催促。

5.穷：①困厄、不得志；②偏僻；③走投无路；④穷尽。

6.去：离开；距离。

7.劝：①鼓励，奖励；②受到鼓励、奖励。（劝学）

8.期：①满一年(一月)；②期望，约定

9.抢：碰、撞。（呼天抢地）

10.戚：斧头；忧愁；亲属。

11.迄：到；完毕。

12.戕：杀。

R/S

1.稔：庄稼成熟。

2.让：责备，责怪。

3.赡：富足，充足；供给。

4.少：批评；轻视，看不起。

5.虽：虽然，即使。

6.宿：素来；星宿；夜。(宿将：有经验的老将)

7.素：向来。

8.速：快；招致（始速祸焉）；邀请。

9.私：偏袒。

10.司：主管；官署。

11.俟：等待。

12.数：规律；屡次；天命。

13.率：遵循；率领；大致；一概。

14.爽：差错。（女也不爽）

15.是：这；正确。

16.适：到……去（彼且奚适也）；恰好；刚才；适合；女子出嫁；

17.稍：慢慢地，逐渐。（其后秦稍蚕食魏。）

18.施：旗帜（本义）；设置、安放；施加。

19.售：考试得中（操童子业，久不售）；实现（挟邪作蛊，于是不售）；施展（奸计），（以售其奸）；卖出去；买

T/w

1.听：治理，处理（兼听万事）；判决（断狱听事）；听从，接受；听任，任凭

2.通：交往；交换（通财货）；通报，传达（不肯为通）；得志；地位显贵，显达；通晓（通于兵事）；共同的，通常的（前代通则）。

3.倜傥：①卓越；②不拘于俗。

4.闻：①听说，听见；②使知道，报告给……知道。

5.微：深奥（微言大义）；稍微；卑贱；(如果)不是。

6.为：做；作为；认为；是；因为。

7.危：高；正、端正。

8.望：埋怨，责怪（宗室贵族多有怨望者）；名望；盼望，期望；农历每月十五

X

1.械：桎梏；脚镣和手铐。

2.先：祖先，上代；已经死去的（先考妣）；称古代的人；先于，前于；首要的事情。3.衔：藏在心中，特指怀恨。

4.奚：什么，哪里。

5.蹊：小路。

6.悉：全、尽。

7.息：生长，繁殖，停止。

8.袭：因循，沿袭，侵袭。

9.葸：畏怯。（畏葸不前）

10.黠：狡猾。

11.狎：轻侮。

12.遐：远。

13.暇：空闲。

14.下：攻克；交给……去处理。

15.鲜：少。

16.嫌：疑惑；仇怨。

17.相：容貌；辅助。

18.向：从前；假使。

19.骁：勇猛，矫健。

20.衅：罪过；灾祸。

21.兴：发动。

22.凶：收成不好。

23.修：长；整理。

24.诩：夸耀。

25.勖：勉励。

26.恤：担忧；体恤。

27.旋：随即。

Y

1.阳：①水的北面，山的南面或南坡；②通假于“佯”。

2.涯：边际。

3.雅：很；高雅；平素；向来。

4.厌：满足。

5.赝：假的。

6.已：停止。

7.翌：明(天，年)。

8.怿：喜悦。

9.益：更加；渐渐地；利益。

10.懿：美好。

11.易：改变；交换；轻视。

12.逸：逃跑；隐逸；放纵。

13.抑：选择。

14.艺：种植。

15.诣：到。

16.因：依靠；沿袭；由于，通过。

17.殷：盛、众多。

18.荫庇：封建时代子孙因祖上的官爵而受到封赏。

19.隅：角落。

20.不虞：没料到。

21.渝：改变。

22膺：胸。

23.英：花。

24.营：经营；谋求。

25.颖：聪明。

26.用：使用；任用；因为；以；财用。

27.尤：①归咎，过错。（怨天尤人）②特别突出；珍贵的物品（尤物）

28.游：①游玩，浏览；②旅行，外出求学或求官；③交际，交往。

29.宥：宽容。

30.鬻：卖。（卖官鬻爵）

31.寓：寄寓。

32.谕：告诉，知道，了解。

33.狱：案件；官司；监牢

34.掾：古代属官的统称。

35.殒：死亡。

36.陨：从高处掉下。

37.愠：生气。

38.喻：告诉（故作书以喻意）；知道，了解，明白（家喻户晓）；比喻。

39.引：率领，引导；拉开弓（引而不发）；延长，伸长（引领西望）；避开，退却，（秦军引而去）；取过来（引酒而饮之）；引用（旁征博引）

40.与：结交，亲附；给予，授予；参加（与师）；赞许（朝过夕改，君子与之）

Z

1.宰：主宰。

2.再：第二次，两次。

3.造：到……去。

4.状：描绘、陈述。

5.折：驳斥，使对方屈服。（作天说以折韩退之之说）；指责（季布面折其短）；折断，（折颈而死）；弯曲（安能摧眉折腰事权贵）；挫折，损失（损兵折将）。

6.坐：①因……犯罪或犯错误，触犯；②牵连，定罪；③因为。

7.谮：说坏话诬陷别人

8.执：捉拿9.诛：杀，责问。(口诛笔伐)

10.濯：洗。

11.祚：福；帝王。践祚：即登上帝位。

12.秩：官吏的俸禄，十年为一秩；次序。

13.衷：内心。

14.乍：突然，刚。

15.斫：砍。

16.踬：跌倒

部编版五年级语文上册《白鹭》课文详解

①白鹭是一首精巧的诗。

——这句话的重点在“精巧的诗”

②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

这里说“色素”而不是色泽或者颜色，与郭沫若那个时代的表达习惯有关，我们读者可以理解为颜色或色泽。适宜：写出了鹭鸶颜色、大小匀称而美丽。

③白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

这里是将鹭鸶与白鹤、朱鹭和苍鹭做了对比，“太大而嫌生硬”是对白鹤、朱鹭和苍鹭的总体感受，说明作者对鹭鸶的大小十分满意，也呼应了上文的“适宜”所表达的意思。“不寻常”与第④段里的“常见”相反。其实很多大作家眼里和笔下的事物并非都是奇珍异兽，更多的是生活中常见的事物。这也给我们选择写作素材做了很好的榜样，能发现生活中小事的道理，能感受寻常事物的不同，这都是一种细腻心思的体现，于寻常之处见不同才能显现真功夫啊！

④然而鹭鸶却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

然而，是表示转折的词语，转折的词语就预示着重点内容将从这里开始了。别人忘却了常见的白鹭的美，而作者却发现了它的美，并且用这篇文章抒写了它的美。另外，白鹭的美因为常见而被人忘却，令作者稍许有些遗憾呢！

⑤那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分由嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

这段写了白鹭的外形：雪白的蓑毛，流线型的结构，铁色的长喙和青色的脚。这一切真的很配合也很适宜呢！“ 增“”减”和“素“ ”黛”是意思相反的词语，这里的排比句式，把白鹭的外形做了突出强调，“色素的配合，身段的大小”恰到好处，和谐而美丽，令人赞叹大自然这位造物主的神奇功力。另外这里的“增之一分……”出自战国末年楚国一位叫宋玉的诗人所写《登徒子好色赋》中的“东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短”，看来古人的作品对郭沫若先生的写作也是有了一定的影响啊！

⑥在清水田里，时有一只两只鹭鸶站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像有心人为鹭鸶设计的镜匣。

这里以比喻的手法把整个清水田比作嵌在玻璃画框的画面，将白鹭和清水田相结合，色彩丰富，给人强烈的画面感。清水田和灰与白色为主色调的白鹭相映成趣，仿佛一张自然画就的中国国画，又让我们感叹大自然的神来之笔。

⑦晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

白鹭孤独地站在看似不安稳的树顶，却表现得一副悠然的样子，如果真的以为它在望哨那可就破坏了这份闲适的意境了，也许作者并不希望它真的是在望哨呢吧！聪明的小读者们，你们觉得白鹭在晴天的清晨站在树顶是在干什么呢？发挥你的想象思考一下吧。“嗜好”是一种特别的爱好，比热爱和爱好的程度要深。别的鸟很难表现出来的那种感受却是白鹭能够表现出来的，可见白鹭在作者心中是一种特别的存在啊！

⑧黄昏的空中偶见鹭鸶的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

第⑦段里写的是清晨白鹭的状态，这一节是黄昏时白鹭的状态。这句话的重点词是“恩惠”，恩惠是他人给予的或给予他人的好处。为什么说在黄昏的空中偶见白鹭低飞就是一种对乡居生活的恩惠了呢？想象一下黄昏时夕阳西下，水波平静，而鹭鸶低低的飞过的场景，是一幅怎样的画面？这样的画面与“恩惠”有没有联系呢？——白鹭给黄昏中的乡村带来的美、生机和活力。“清澄”是特别清澈的意思，一种低飞的鸟儿能把这种洁净形象化了，且极具生命力，可见白鹭仿佛有了仙气或者说有了灵气，在作者眼中这种特别的鸟怎能不和诗画上等号呢？

⑨或许有人会感到美中不足，鹭鸶不会唱歌。但是鹭鸶的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。

这里有反问句，也有比喻句。把白鹭比作“一首很优美的歌”，反问句的句式起到了强调的作用，赞扬了白鹭的美好。铿锵：形容乐器声音响亮,节奏分明,形容有节奏而响亮的声音。也用来形容诗词文曲声调响亮,节奏明快。

⑩鹭鸶实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

这里再次突出强调了白鹭在作者心目中的地位——是一首诗，是一首韵味已经深入骨子里的散文诗。把一种鸟比作散文诗，可见在作者眼里这白鹭的地位有多么非凡了。这段对白鹭的赞美与开头第一段之间有怎样的关系呢？

毫发之间十九谈

[原创首发]毫发之间十九谈

11师/李郎杰《白浪情》网友

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“不遵不敬”，应为“不尊不敬”。遵，可组词遵守、遵义、遵从等;尊，可组词尊敬、尊重、尊老爱幼等。

“范尽中举”，应为“范进中举”。《范进中举》是清代小说家吴敬梓创作的一篇讽刺小说，节选自《儒林外史》。

“名列前矛”，应为“名列前茅”。矛，可组词矛盾、矛头、矛若林立等;茅，可组词茅屋、茅台、名列前茅等。

“红旗漂扬”，应为“红旗飘扬”。漂，可组词漂亮、漂流、漂洋过海等;飘，可组词飘扬、飘荡、飘带等。

“进升”，应为“晋升”。进，可组词进行、进口、进步等;晋，可组词晋升、晋级、晋见等。

“草康”，应为“草糠”。康，可组词健康、康复、康乐等;糠，可组词米糠、糠菜、草糠等。

“厥”、“撅”、“橛”、“镢”、“蹶”与“鳜”。厥，可组词惊厥、昏厥、突厥等;撅，可组词撅嘴、撅着、搜撅等;橛，可组词木橛、橛子、橛头等;镢，可组词镢头、洋镢、锹镢等;蹶，可组词蹶子、僵蹶、蹶然等;鳜，可组词鳜鱼、鳜鯞等。

“动话片”，应为“动画片”。话，可组词说话、童话、对话等;画，可组词动画、图画、书画等。

“筹家国”，应为“酬家国”。筹，可组词筹备、筹措、运筹等;酬，可组词酬谢、酬劳、稿酬等。

“足已另人感慨”，应为“足以令人感慨”。已，可组词已经、已往、而已等;以，可组词所以、足以、以后等;另，可组词另外、另类、另册等;令，可组词令人、令郎、令尊等。

“俗描”，应为“素描”。俗，可组词风俗、民俗、俗话等;素，可组词素质、素养、素描等。素描、速写均为绘画术语。

“陈埃”，应为“尘埃”。陈，可组词陈旧、陈年旧事、陈因等;尘，可组词尘埃、尘土、尘世间等。

“窗棱”，应为“窗棂”。棱，可组词棱角、棱镜、模棱等;棂，可组词窗棂、棂星、棂轩等。窗棂，即旧式窗户的格子。

“大的很”，应为“大得很”。你的家、我们的网聊、他的意思，“家”、“网聊”、“意思”是名词，名词前面用白勺“的”;大得很、小得可爱、干得漂亮，“很”、“可爱”、“漂亮”是形容词，形容词前面应用双人“得”。关于的、地、得早已谈过了，赘述一下，土也“地”用在动词前面，例如，大踏步地前进、放声地歌唱、仔细地阅读。

“心酸”与“辛酸”。心酸指心里发酸，是一种心情;辛酸，辣和酸(辛即辣，辛辣)，比喻痛苦悲伤，例如辛酸泪、辛酸的往事。辛酸的反义词是甜美、喜悦、甜蜜。

“无伦多少”，应为“无论多少”。伦，可组词伦理、人伦、伦次;论，可组词理论、无论、论坛等。

“美人焦”，应为“美人蕉”。焦，可组词焦虑、焦急、焦点等;蕉，可组词芭蕉、香蕉、美人蕉等。

“付业”，应为“副业”。付，可组词付出、付款、支付等;副，可组词副词、副业、副主任等。

“糟欲”，应为“遭遇\"。糟，可组词糟糕、糟蹋、糟糠等;欲，可组词欲望、食欲、六欲等;遇，可组词相遇、遭遇、路遇等。

“朱元章”，应为“朱元璋”。明太祖姓朱名元璋，汉族，安徽凤阳人。章，可组词文章、章节、章草等;璋，可组词珪璋、牙璋、弄璋弄瓦等。

“一撞撞高楼”，应为“一幢幢高楼”。撞，可组词撞击、冲撞、莽撞等;幢，可组词幢幢(量词，用于房子)、经幢、幢幡等。

2019.2.1.于海南

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责编：方迎欣《白浪情》