一什么葫芦(一什么葫芦丝填量词)

「最适合家长的复习材料」语文二年级上《我要的是葫芦》复习方法

栗子会把复习资料的电子版整理并保存，有需要的,私信栗子就好~~

做丨减丨负丨不丨躺丨平丨的丨家丨长

《我要的是葫芦》复习思路

一、带着问题去读文章，并绘制思维导图

1.本文讲述了什么故事，说明了什么道理？

本文讲述了种葫芦的人忽略了叶子和葫芦之间的密切联系，只想要葫芦，却不治葫芦叶子上的蚜虫，最终叶黄葫芦落。说明了事物之间是密切联系的，要联系地看问题，如果只顾结果，不考虑其它，有可能到头来什么也得不到。

2.那句话表现了种葫芦的人对葫芦的喜爱之情？

那个人每天都要去看几次。

3.那句话表现了种葫芦的人对葫芦的长势充满了期待？

我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！

4.种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？

因为蚜虫吃掉叶子，叶子无法进行光合作用，也就无法为葫芦提供营养，葫芦就会变黄凋落，说明叶子和葫芦是有关联的，也说明种葫芦的人不听邻居劝告，没有及早治虫。

5.绘制思维导图

二、基础知识

1.关于生字

①识字表：要求会拼音、会组词，最好掌握字的部首、结构与音序，可以做到看词语写拼音，涉及生字：葫、芦、藤、谢、蚜、盯、啊、赛、感、怪、慢

②生字表：要求会写并可以写出生 字的笔顺、会组两个以上词语，熟练掌握生字的部首、结构与音序，包括以下生字：棵、谢、想、盯、言、邻、治、怪

③形近字：想/相、棵/颗、领/邻

2.关于词语

①词语（听写）：从前、细长、可爱、每天、自言自语、南瓜、邻居、奇怪

②近义词（读熟）

盯—看、雪白—洁白、从前—以前、奇怪—惊奇

③反义词（读熟）

雪白—乌黑、可爱—可恶、从前—以后、奇怪—平常

③特殊词语

ABAC式词语：多才多艺、绘声绘色、尽心尽力、十全十美、一心一意

自…自…式词语：自言自语、自卖自夸、自生自灭

表示”看“的词语：盯、看、瞧、瞅、望、观

④量词：一棵葫芦、一个邻居、一朵小花、一只蚜虫

3.关于句子：感叹句、反问句、陈述句

感叹句：有几个虫子怕什么！

陈述句：有几个虫子不可怕。

反问句：叶子上的虫子还用治？

陈述句：叶子上的虫不用治。

感叹句和反问句在语气，情感上表达得更强烈。

三、复习资料

学习民乐一葫芦丝

退休后感到空虚。就像学一点技能。于是打太极、跳舞、唱歌、走模、 等等、见什么学什么。 一天耳边突然传来一种从来没听过的天籁之音。我顺着那美妙的音乐看去,只见公园亭子上有几位老人正在那里吹着一种民族乐器一一葫芦丝。

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我赶紧上去打听。好学吗？回答:好学。于是我买了个葫芦丝。一吹就响。 心想果然好学。谁知不是想象的那么简单。吹了半个月还吹不成调,并且还发出咕咕的怪声音,怎么也吹不好。老师让我吹长音，多练习。大约过了两个多月，能吹点小曲儿啦。非常高兴。增强了学习的信心。兴趣来了，好好练。但无论学什么，都是学会容易。学好难。小小的葫芦丝我如华英餐饮。要想吹出美妙的乐曲，就必须加上许多的技巧。如滑音、颤音、吐音、打音等、特别是双吐、还有换气的技巧。真的很难练。 .. 不知不觉已经吹了十多年，一般的曲子都能吹了。《月光下的凤尾竹》也吹得有模有样了，上台演出时赢得了观众的掌声，心里感到很幸福。

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但学无止境，学海无边，还有许多复杂的技巧没有掌握好。加油！