爱情方程式(爱情方程式表白)

你有幸福美满的爱情吗？数学博士用一个方程式给你答案……

杏子是一名女管家，用我们的话说就是一名家政工，一天她接到一个工作，去为一个据说很难对付（连续辞退了九名管家）的家庭服务。

第一天上班，来到门口，按门铃，敲门，喊话，都没有人回应。杏子试探着推了推门，门是开着的，一个戴眼镜的神情木然的中年男人从书房迎着她走了过来。杏子知道，他就是男主人，数学博士，十年前的一场车祸给他留下了失忆症，现在他只能拥有80分钟的记忆，80分钟后，一切都从头开始，周而复始。

他们开始了一场有趣的对话：

杏子：“您好，我是您的新管家。”

博士摘掉眼镜，上下打量着杏子：“你的鞋子尺码是多少？”

杏子愕然：“24厘米”

博士：“哦，真是个尊贵的数字，是4 的阶乘。”

杏子：“阶乘是什么？”

博士：“将1到4的所有数字相乘，就等于24。你的电话号码是多少？”

杏子：“5761455”

博士面露惊喜：“哦，太棒了！这刚好是10亿以内所有素数的个数。”

奇葩而短暂的见面仪式后，杏子开始了在这里的工作。

这就是日本影片《博士的爱情方程式》开头部分。

博士曾经拥有过辉煌，剑桥数学专业毕业，在一家数学研究所工作。哥哥去世后，嫂嫂关掉工厂，搬到乡间，俩人靠出租公寓为生。

车祸不但带走了博士的记忆，也带走了他隐秘的爱情。唯一留下的是他对数字虔诚的挚爱，一直以来，他的生活中只有数字，就像上述影片的片段就是博士生活的写照，数字是他与这个世界沟通的唯一方式。

杏子发现，博士实际上不难伺候，他没有任何额外的要求，即使吃饭，他也是默默吃完，不爱吃的就自己丢到一边，吃完饭就回到书桌前沉浸在自己的数字世界里。

一次博士发现杏子的生日是220时兴奋极了，因为他上学时写的论文获得“校长奖”，这是一项难得的殊荣，是他母校建校以来第284位获得该项荣誉的人，这个“284”被刻在一块手表上，作为博士最珍视的荣誉，他一刻不离地戴在手腕上。博士兴冲冲把杏子拉到自己书房的黑板前，给她讲解“220”与“284”神秘的联系。

在杏子看来，220与284就像超市的两块牛肉，都是200多那一档，而且他们都是偶数。

但博士给出了另一种解释：

220=1+2+4+5+10+11+20+22+44+55+110=284

220=142+71+4+2+1=284

即220的所有约数相加等于284。

284的所有约数相加等于220。

博士说：220和284叫做“友爱数”。他把这几个字重重写在黑板上，告诉杏子，这样的配对非常罕见，他们是上帝设计的数字，“你的生日和我手表上的数字完美地交织在一起。”

我观看到这里时怦然心动，陷入数字海洋的博士原来是一个情感相当丰富的人啊！

博士特别善良，当他得知杏子独自照料一个儿子，而杏子因为照顾他而无法顾及自己的儿子时，一下陷入急切的恐慌中，她要杏子马上回家，厨房炉子倒了可能起火，糖果卡在孩子喉咙怎么办？无助的孩子就会受到伤害。

就这样，在博士的要求下，杏子的上小学儿子放学后就来到博士家，与他们一起吃晚餐，然后等杏子工作结束，再一起回家。

从此，博士身上又多了一个字条，写着：新管家，她的儿子，10岁。

博士喜欢孩子，给杏子儿子取名叫“根号”，因为根号是一个慷慨的符号，可以包容一切数字。

博士现在开始不总是一个人呆在书房里研究数字了，杏子做饭时他喜欢静静地坐在餐桌前看她做饭，给她讲数学之美，数字之迷人，偶尔还要请教一些特别幼稚的厨艺问题，然后再从哲学高度、数学层次评论一番，着实可爱极了。

犯病后没有朋友、很少走出家门的博士似乎变了，他跟着杏子一起外出散步、挖野菜，岁月静好，其乐融融。

根号来了，在每次晚餐前的闲暇时间，博士就给根号辅导数学。别看博士呆呆地，似乎不食人间烟火，但他有自己的一套教育孩子的理念。他说，小孩子的任务就是长大。根号做作业时，他让根号先把题读一遍，要求“读出韵律”，“像读一首诗”那样，认为“只有读出了韵律，就会正确地思考它”。根号解题会走进死胡同，但博士从不给出正确答案，而是从他犯的各种错误找到一些积极的东西。

博士与根号在数学之外有一个共同的爱好，就是打棒球。博士年轻时还是一名相当不错的投球手，于是他成了根号和一群孩子的教练。根号跟伙伴们约定，即使博士在教练时把一个动作讲述无数遍，他们也要像第一次听到一样，不能说“这个你讲过了”。

其实在博士、杏子、根号三人其乐融融的时候，有一双眼睛始终在窥视着他们，那就是博士的嫂嫂。杏子在打扫卫生时发现的了博士的秘密：车祸前他与嫂嫂陷入深深的爱情中，嫂嫂是他永远不能忘记的人。

碍于世俗眼光，博士与嫂嫂不能公开在一起，甚至他们还有过一个孩子，嫂嫂选择了让这个孩子夭折，这么多年来，他们幽居乡间，断绝了与一切亲朋好友的往来。

窥视他们的眼睛越来越阴郁。嫂嫂已经习惯博士沉浸在十年前的爱恋中，看着他们三人欢笑、打球、散步，她的忌惮与嫉妒毋庸置疑。

嫂嫂终于有机会出手了。博士观看完根号比赛后受凉感冒，高烧不退，为照顾博士杏子母子在博士家照顾了三天三夜，结果是杏子所在的家政公司收到投诉，说杏子违反合同，擅自留宿雇主家，要与她解除合同。

解释没有用，不忍心抛下尚在病中的博士也没办法，没有商量的余地，杏子被解雇了。

短短一段时间的相处，杏子的内心有了很大的改变，在别的雇主家，杏子在打扫卫生、整理厨房时，不自觉地自言自语，那是一串串数字，都是博士曾经讲给她的。

根号也思念博士，他没有妈妈的自制力，自己一个人跑到了博士家中。于是，杏子接到了嫂嫂的电话，在入职前初次见面之后，这是她第一次正面嫂嫂。嫂嫂要求他们远离博士，甚至打算用钱解决这个问题，杏子拒绝了金钱，但她答应可以不让孩子再见博士。

但是，博士不答应，他撕下身上所有备忘的纸条，用其中一张的背面写下一行字扔给了嫂嫂，上面写着：

+1=0

剧中的根号在课堂上向他的学生们普及了这个方程式，它叫欧拉公式。

这个公式将5个微妙且看似无关的数学符号 e、i、 π、0、1 紧密地联系在一起。

这就是博士的爱情方程式。

电影很好看，但博士的方程式着实难懂，尤其是博士的思考方式一直与常人不同，一组简单的数字他就能读出诗意与美感，读出神秘与神圣，读出博大与美好，看似毫无关联的数字他也能从人文与哲学的角度予以解析。

这几个字母都代表了博士的什么情感向度呢？

我特别认可豆瓣上看到一个叫王阳分享梦工厂的大神给出的解析，他说：

“e=2.2.718281826……自然对数，代表了‘人一生由无数的偶然组成’

Π=4.1415926535……圆周率，代表了‘人一生从失败到成功，不断的轮回’

I=√￣—1，虚数单位，代表了‘人类对爱的向往’

1=数字1，代表了‘有1位真正欣赏你的人出现的时候’

0=数字零，代表了‘无我的状态、最幸福的状态、圆满的状态’”

爱情自古就是一道谜题，岂止能用一个方程式包容，但在博士眼里，这个方程式就代表了他最真实的情感状态，这个公式的情感解析或许就是：人的一生有无数的偶然组成，你不能阻止自己堕入谷底、坠入深渊，但你永远不要失去对未来的向往、对爱的希冀，只要有一个合适的人在适当的时机出现，你就能找到自己的情感归宿，达到无物无我的纯粹的幸福状态。

对博士来讲，只要遇到欣赏他、包容他的人，哪怕记忆只有80分钟，也能温暖他逐渐冷却去的灵魂。这个人可能是杏子，也可能是根号。

回顾整个影片，博士对杏子的情感升华分为三个阶段：

第一阶段：初见。冷漠，木讷，像对待他的前九位家政工一样，简单的数字交流后就退回书房；

第二阶段：根号出现。开始打开心门。逐渐融入社会生活，再次品尝平静如水的幸福。博士走出了书房，看杏子做饭，一起外出散步，辅导根号作业，陪根号打球；

第三阶段：生病。这是一个情感觉醒的阶段。博士在品尝了久违的日常世俗生活后，身体与精神都似乎有所苏醒，他抱着自己的头痛苦不堪，哭泣起来，伸手扯着自己防止失忆的纸条说：“我的记忆只有80分钟。”长期以来博士已经适应自己的失忆，没有为此痛苦过，现在他开始痛恨自己的失忆，痛恨自己是个废人。病中的他拉着杏子的手说：“我以为女人的手是冷的。”

记忆丧失了，但人的感觉会苏醒。是什么让他以为女人的手是冷的？那肯定的是嫂嫂的手，他与嫂嫂狂热地相爱过，但嫂嫂囿于社会和家族压力，不敢公开与他在一起，甚至不敢为他生一个孩子，他们本该有一个孩子的。从博士对根号的态度上看，他是多么喜欢孩子啊！

日本人在情感表现上还是比较含蓄的，在影片结束，博士与杏子似乎也没有在一起，她的身份还是他的管家，发乎情，止乎礼，导演用东方的伦理观和美学观给这部影片画上了一个句号。

看完这部影片，我还有个深深的感受，看似枯燥的数学，在这部剧中怎么那么有意思，假如在我们的中学数学教育中引入这种讲课模式，恐怕就不会有那么一堆厌恶数学的学生了。

强烈建议家里有神兽的家长们跟孩子们一起看看这部剧，一是情感教育，二是感受一下数字的魅力，数学的神奇。

（我是朱酪络，电影消费者，喜欢织着毛衣看电影，盼望您给我推荐好影片哦）

“你的镁偷走了我的锌”，学霸情书意外被截胡，老师看后感动不已

甜蜜的爱情总是让人向往的，尤其是当学生进入到青春期后，就更加向往着爱情，这个时候学生因为荷尔蒙的原因，对于异性有好感。

有很多学生都会选择用写情书来抒发自己的情感，写情书是彼此沟通情感的一种途径，可以用文字来把自己的感情表达出来。

每一个人写情书的方式都是不同的，有的是直截了当的表白，也有的人是选择用委婉的方式来抒发感情。

在这么多的情书当中，最让人惊喜的就是学霸情书，班级里面都会有学霸，因为他们的智商比较高，学习成绩比较好，所以就连在写情书的时候都是那么的与众不同。

下面这个是一名化学学霸，学霸一直以来给人的形象都是呆呆的形象，看起来并不懂什么是浪漫，可其实他们也有自己的表达方式，只不过是学渣不明白而已。

化学学霸就采用上课时候所学习的化学公式来写情书，“你的美偷走了我的心”，把这句话融入到了化学公式当中，简直不要太浪漫。

当老师看到这封情书的时候，都感到不已，不过早恋这个问题，老师还是很重视的，必须要好好教训学霸。

不过要说到最浪漫的学霸还得是语文学霸，中华文化博大精深，我国古代有很多和风花雪月相关的爱情诗句，真正喜欢语文的学霸也是深有体会。

她们在写情书的时候，会融入到情书当中，写出来诗情画意的情书，“灵河岸边，三生石畔，花红柳绿，我不看，只静待着你的出现”。

当看到诗句的时候，语文老师都被惊艳到了，要是可以在语文的作文中用到这样的好词佳句不愁考不出高分。

“你我就像反向线长线上互不干涉的两个点，渐行渐远，最终只能各自牵了其他点的线，成为远在天边的等腰三角形”。

当笔者看到这封情书的时候，也看不懂，数学没学好，这名数学学霸不但写了公式，还加上了语文的浪漫，看来这是一个全能学霸。

当看到这一封封浪漫的情书后，才明白原来学习对写情书也是有着很大的帮助，有文化的学霸连写情书都是这么有内涵的。

对学生而言，“早恋”固然是美好的，但也是影响到未来的关键，很多学生都因为早恋导致高考失败，无法考上好大学。

即使是享受到了当下的快乐，但是以后却承受了那么多的痛苦，既然现在是学生身份，就需要履行好学生的身份，把重心都放到学习上面，除了学习之外，不要去想其他的事情。

在学生时代，学生一定要时刻谨记自己的身份，明白学习是为了自己而学的，而不是为了单纯的完成任务，等到你就业后，才会后悔自己当初是有多么的可笑，这是每一个过来人所告诫你的话。

如果说学生真的有了喜欢的人，那么也需要好好努力学习，只有这样两个人才可以走得更加长远，不然的话即使是在相爱，感情再好，最后也是会变成“镜花水月一场空”。

家长也需要时刻注意学生早恋的这个问题，关注学生的动向，尤其是高中生，高中三年特别的重要，关系到高考的升学，这个时候家长需要时刻注意学生们的心理活动。

发现学生早恋的话，不可以操之过急，破口大骂，需要耐心的和学生讲道理，让他们明白学习才是最重要的，不然的话反而会适得其反。

文末小结

当看到学霸的情书后，很多人都觉得特别的浪漫，有水平，但是学生目前处于上学还是要明白学习才是最重要的事情，不应该把心思都放到没有用的事情上面。

任何阶段都是会有自己需要做的事情，而学生需要做的就是提升学习能力和成绩，只有这样才可以有更好的发展。

学生可以把“早恋”的兴奋化成动力，变成学习的动力，两个人一起相约在大学见面，那个时候就没有人会去管谈恋爱这件事情，学生可以做自己的事情。

不应该因为一时的开心就荒废了自己的学业，真正的爱情是应该互相鼓励进步的，这才是正确的成长方式。

话题讨论：你在上学期间写过情书吗？欢迎评论区留言讨论。

创意表白：数学公式的超酷表白 物理公式表白 化学公式表白

写下这个数学式子，按照上面蓝色的部分对折，你就可以看到这个I LOVE YOU 的效果了。若还不懂怎么运用数学表白，有了数学表白公式也不知道如何应用到现实场景，那么看看下面这个动态图吧！

下面还有物理表白：

你是否能看懂这个呢？知道这个是什么意思吧？这个是用物理公式来向心仪的人表白的。

第一行

欧姆定律：U/R=I ————–> I

第二行：

1000mL=1升， 1与L同形 ————–>l

L O2/2个人猜测为O ————–>o

O m/ρ=V ————–> v

最后那个是电场的表达式F/q=E ————–> e

第三行：

线性函数 y=kx+b ————–>Y

同上O2/2是o ————–>O

电功率与电阻电压关系：根号PR=U ————–>U

三行表白公式加起来就变成 I LOVE YOU 了。

下面还有更加精彩的：