梦见自己自杀(梦见自己割手腕流血什么意思)

当别的高中生在课间头碰头一起商量着周末连线打一局游戏，或者约着一起逛逛街的时候，泰兴市高中二年级的朱建却绝望的思索着自杀的方式。

最后他想到了溺水，城边水库附近风景秀丽，视野开阔，也许这能让他临死前心情变得畅快一些。

朱建立心里是挣扎过的，他想到了爱自己的父母和自己深爱的女友。但对世间所有的眷恋都无法抵消那个人对他的伤害！

那个人不仅用木棒敲打他，还用无底线的语言羞辱和打击他！这让他如坠深渊，黑暗笼罩着他、恐惧缠绕着他、绝望吞噬着他！

朱建一分钟也忍受不了了，他坚决要摆脱这一切，去到一个没有那个人的世界。“噗通”一声，水面很快又恢复了平静，平静得像一道结界，分隔开了两个世界……

朱建在2003年出生，正是闹得最凶的时候，虽然大部分病例都集中在北方，但全国人心惶惶的氛围让即将分娩的朱母忐忑不安。朱母忧心的向朱父建议就在老家生产，城里医院恐怕有感染的风险。

“别瞎想了，安心去城里医院生，乡下的医疗条件也不行啊，过了周末我们就去医院待产！”朱父是家里的主心骨，朱母听他这么说就不再吱声了，反而心安了不少。

朱母过分忧虑是有原因的，这已经是她第三次怀孕了，前两个都在孕期流产了，医生诊断说是母体体质原因。两口子遍寻名医，调理了三年才又怀上的，两口子是小心了又小心，谨慎了又谨慎，终于到了要分娩的日子，朱家两口子既兴奋又紧张。

所幸生产很顺利，母子平安，是个大胖小子！高兴之余朱母的谨慎劲儿并没有消除。 她决定取消孩子的满月酒，等周岁再说。“听你的，听你的！”朱父连连点头。

朱建的童年是快乐的，父母宠爱，无忧无虑。虽然朱建家在农村，条件上算不上富裕家庭，但父母对独子有求必应，别的孩子有的，朱建都不会差。

上初中后，父母对朱建的学习严格要求起来了，他从小就很听话，学习刻苦，决心要考上泰兴的重点高中。

功夫不负有心人，朱建如愿以偿的考上了重点高中。为了能使儿子在将来的高考中继续脱颖而出，夫妻二人决定进城陪读。朱父在城里找了一份工作，母亲就在学校附近打工，方便照顾儿子。

朱建的班主任是他们的数学老师焦老师，朱母从其他家长的口中得知，焦老师是一个严厉的人，而且专业知识很过硬！朱母心里暗自高兴，俗话说严师出高徒，儿子肯定能考个好大学！

刚开学没多久，朱建告诉母亲，焦老师要私下办一个补习班，希望班里同学都参加。朱母觉得儿子数学成绩还不错，而且家里的经济条件也不好，就没同意参加老师的补习班。

焦老师发现朱建没有报名，早上上课前开始明里暗里挖苦他：“咱们班有些同学，自恃有点小聪明就目空一切了，有本事考个满分看看，哼！自不量力！”

焦老师狠狠的瞥了朱建一眼就转身写板书了。同学们开始小声的议论起来，还有不少同学时不时的往朱建的方向张望。朱建把头深深的埋进书本里，满脸涨的通红。

此后，焦老师总是制造机会打击和羞辱朱建，像“蠢驴、笨蛋、没前途”这样的话更是家常便饭。朱建从小就是老师嘴里的好学生，邻居嘴里的好孩子，突然遭遇焦老师这样的高密度暴击，他心情低落到了极点，成绩也退步了。

数学课是高中的三大主课之一，每天的排课都会有好几节数学，就算下午的自习课，数学老师也会时不时地挤占讲练习题。这让以前喜欢数学的朱建感到厌恶，却又无可奈何。

练习册上的数学题让他一阵眩晕，面对简单的数学逻辑他却迟钝的像八十岁的爷爷，可偏偏这个时候焦老师走到他身旁瞪大眼睛搜寻练习册上做错的地方。

“这题也能做错，你这头蠢驴！把手伸出来！”焦老师不知道什么时候准备好了一根棍子，那是一根多么粗糙的棍子啊，像是随便在路边捡的，上面还有许多没有完全剪掉的小杈子。

细细的木棍儿被焦老师高高扬起，在空中带出哨声快速的落在那只稚嫩的手上，朱建忍不住疼出声，然而一切都没有结束。

唯一能给朱建带来慰籍的是女朋友吴倩，他永远也忘不了吴倩答应做他女朋友那天，阳光格外明媚，花儿开在春风里，迎面走来的每个人都在对他微笑，他走在斑驳的树影里禁不住地跳了起来！

初恋的爱情既懵懂又甜蜜。高中生禁止谈恋爱，这是学校和家长的共识。朱建和女朋友把每天想给对方说的话各自写在一个精美的笔记本上，晚上放学时趁人不注意迅速的交换一下。

回到家里，走进自己的房间关上门，朱建迫不及待的打开笔记本，这是他一天中最幸福的时刻！像欣赏一篇精美的散文，贪婪的阅读着本子上的每一个字，忽而又怪自己读的太快，马上就要读完了。

朱建会在吴倩给他的笔记本上做上自己的批注，温情的或是俏皮的。比如吴倩写道：昨天妈妈给我买了一件红裙子，我好喜欢。

朱建就在这句话下面小字批注：我也好喜欢（笑脸）。再比如吴倩写道：我家新来一只小狗，不知取什么名字好。朱建批注：那就叫他朱建吧！哈哈……

就像所有的高中情侣早晚都会暴露一样，朱建的恋情最先被吴倩的妈妈发现——十七岁的年纪太难把控自己的热情了！她毫不迟疑的赶紧联系了班主任焦老师。

第二天朱建和吴倩就被班主任叫到办公室了，焦老师开门见山，直接跟吴倩说：“你们两个的事我都知道了，说实话，我对你的眼光很失望，没想到你会看上这小子！”

焦老师把朱建晾在一边看都不看一眼，好像他面前只有吴倩一个学生似的。

“吴倩，你告诉我他有什么值得你喜欢的？长的丑，家里穷，本人又不上进，没有前途的，你跟着他就毁了！我已经跟你妈谈过了，你自己也要悬崖勒马，不要耽误了自己的前途……”

朱建大脑一片空白，他对此时的处境毫无头绪，脑袋里一直在重复着三个字：怎么办？怎么办？怎么办……后面班主任又给吴倩说了什么他一点都没听见，直到班主任吴倩和焦老师一前一后的离开了办公室，留下朱建一个人杵在那里，尴尬又屈辱！

是的，班主任没和他说一句话，连看他一眼都没有！数学老师用实际行动诠释了“蔑视”一词！

朱建几乎是踉跄着走出老师办公室。晚上放学，他急忙来到他和吴倩交换笔记本的地方，焦急的等待，然后是不出意料的失望——吴倩她没有来。第二天，依然没有来。

朱建似乎已经猜到了事情的结果，但他仍然不甘心！他真想直接奔到吴倩面前问清楚她的想法！朱建魂不守舍的等到第三天，吴倩托人带给他一张纸条。他迫不及待的打开，发现果然是分手信。

朱建觉得他的世界一下子黑暗了，吴倩不仅是他的女朋友还是他的光明女神，现在她把光明全部带走了！班主任焦老师拔掉了他最后的救命稻草！

朱建试图挽回这一切，他不停地写纸条给吴倩，石沉大海后他又在网上给吴倩留言，均没有回应。

朱建在收到焦老师压迫的时候没有反抗，同样在被分手后也不可能去纠缠，他就像一个容器，不断地被填充，却找不到释放的出口，破裂的那一天注定要到来。

高中二年级的晚自习结束的比较早，朱建放学的时候高三学长们还在执笔奋战，但他知道自己等不到高考的那一天了。

朱建出来的时候，母亲已经在大门口等着了，她总是很准时的，风雨无阻立在学校门口的那棵梧桐树下，冷天会带一件宽大的棉衣，热天就会拎一杯冰镇的豆沙。

朱建看到母亲的那一刻差点哭出声来，他知道今天自己做下的决定会对父母造成多大的伤害，但他实在忍受不下去了。

“妈——”朱建远远地叫了一声。母亲答应着迎了上去，她习惯性地去接儿子肩上的书包，但手伸出去才发现儿子今天没有背书包，只手中捏着两张纸。

朱建解释说：“作业都在晚自习上写完了，所以书包就没带回来，有两道难题我抄纸上了，回去再研究研究。”然后朱建提议今天由他来骑车，母亲坐在后面！母亲宠爱的看着朱建，心想儿子长大了，知道心疼妈妈了。

回到家里，朱建直接就进房间了，关卧室门前他面带痛苦的看了母亲一眼，是最后的告别，父亲工作的地方有点远，周末才回来一次。

当第二天朱母推开儿子房门叫他起床时，发现房间是空的，床上的被褥叠的整整齐齐，和昨天相比没有变化。“建建昨天没在家里睡觉”，朱母有点慌了，自语道：“他去哪儿了？”

母亲赶忙打儿子的电话，接通后发现不是儿子接听的，对方说是超市员工，手机是在一个没有锁门的储物柜里发现的。

朱母更加怀疑儿子出了什么事情，她首先想到的是给丈夫打电话，然后匆忙赶往超市。早晨的超市顾客稀少，朱母不费劲的就找到了那个接听儿子电话的店员。

超市店员说和手机放在一起的还有一张纸条，写着：“这个手机如果两天内没响请帮我联系家人，谢谢”，字条后面留下了朱母的手机号码。

朱母看完后心凉了半截，她捶胸顿足的说：“朱建，你到底去哪儿了！”。那张字条被她紧握的拳头攥成了一团。超市店员也看出了朱母内心的焦灼，有人说快报警吧，有人说还是先调取超市监控看看情况。

朱母的心乱到了极点，抱怨丈夫怎么还没赶回来。朱母下意识的拿出手机准备报警，但她双手和嘴唇都不停颤抖，一时间竟打不开手机屏幕。

超市帮忙报了警，监控显示朱建凌晨两点多到超市坐了一会儿，他什么也没买，只是把手机和纸条放进储物柜就走了。

警察查了超市附近及沿途的视频监控，发现朱建从超市出来后在门口的公交站牌凳子上又坐了一会，凌晨三点十五分开始走向城外的水库。朱建在路上走了一夜，据在水库边晨钓的人讲，早晨七点多钟，看见一个年轻人在水边徘徊。

朱建的尸体很快被打捞上来，朱父紧紧的抱着已经晕厥的朱母，臂膀不停的抖动。往事一幕幕涌上心头，怀孕的艰难、养育的艰辛，好不容易养大的儿子就这样没了。

那天晚上放学，朱建手里捏着的两张纸其实是他的遗书，母亲在房间的书桌上发现了它。一张是对班主任焦某的控诉，一张是对女朋友吴倩的深情告白和眷恋。

事后，朱建父母家人多次携带儿子的遗书到信访局反应问题，期望能替孩子讨回公道，但是都没有得到确切的答复。朱建的遗体一直存放在殡仪馆，父母日日以泪洗面。

学生也自发组织在网上凭吊朱建同学，学校也第一时间停止了焦某的教学工作，至于其违规私自办补习班的事，省里教育部门也在派人调查。

朱父曾激动的要去找焦某理论，甚至要走极端为儿子报仇，朱母心灰意冷也不曾阻拦。但是，学校早已找不到焦某的踪影。

十月底，教育局主动联系了朱建父母，提出一起到学校进行三方协商。协商中，教育局和学校并没有提起学生的死是否由学校老师引起，出于人道主义，由教育局和学校共同出资7万给朱家。

当生命消逝后任何补救与赔偿都显得轻如鸿毛和无关紧要！“吃饱穿暖”在现代的育儿观念里已不是最重要的，花费更多时间和精力关注孩子的心理健康才是当务之急！