培训名称(培训名称大全有特色)

教育机构创意名字大全

现在人们越来越重视对孩子的教育，为了让孩子赢在起跑线上，爱子心切的家长们纷纷将自己的孩子送去各种补习班、培训学校。这也导致这样的公司如雨后春笋般崭露头角，成为城市一道靓丽的风向标。虽说教育机构很吃香，但公司不是说开就开，在拥有强大的资金的同时一些软件配套也得跟上，尤其是公司的名字。今天小编就来与大家一起分享部分教育机构起名大全，希望能够帮助到大家。

教育机构起名相关规定

xx学校”、“一对一咨询”，这样的字眼经常出现在某些教育机构的门店招牌上。今后，这些“关键词”不能随便使用了。由市工商局起草并向社会征集意见的 《关于简化准入程序放宽准入条件优化准入服务的工作意见（征求意见稿）》提出，教育机构名称不得用“学校”、“教育咨询”。

征求意见稿提出，面向企事业单位开展管理类培训，或面向个人开展语言文化、琴棋书画、音乐舞蹈、电脑技能等素质类培训的经营性教育机构，其名称可以使用 “培训”或“××培训”作为行业用语，经营范围中可以据其经营内容核定“开展××培训（与学历教育有关的培训活动除外）”项目。但这些经营性教育机构不得 在名称中使用“教育咨询”、“学校”等字样。教育培训机构起名原则一、质量第一。

打造机构品牌；随着培训市场的发展，很多大公司选择培训合作伙伴已经逐渐形成“忠诚度”，愿意选择与其合作过的优质培训机构。教育培训机构的内部理念共识是确保教育培训质量地打造一个品牌基本前提和保证。一个贴切而绝妙的命名能大大地减小产品被消费者认知的阻力，能激发顾客的联想，增进顾客对产品的信赖感，准确地体现了产品的特点和要塑造的品牌形象以及消费定位。这种做法反映了该公司的基本信念：每个品牌都是一对一地通过对顾客需求的精耕细作来建立顾客关系，每个品牌必须独立地建立顾客忠诚度。在这种信念下，该公司的每个品牌都有明确的独特价值定位，每个品牌都必须满足独特的市场需求，所针对的消费者价值都不一样，不同的消费群体从不同的产品中获得的价值各不相同。

二、用个性化的培训理念打造品牌名称。

理念主要体现为思想、精神、观念、信念等。品牌名称识别是教育培训机构一切活动的基础和灵魂，也是教育培训机构品牌系统的核心部分。教育培训品牌的名称理念提炼既基于对教育理念的共性认识，如对人才培养和社会服务等教育基本职能的认识，又要结合教育培训机构的现实情况。如清华大学继续教育学院既秉承清华大学“自强不息，厚德载物”的校训，又重点突出其人才培养和社会服务的个性特征，提出“教育创新，服务社会” 的办学理念，坚持“高质量、高效益、高层次”的办学指导原则，以中高层次管理和技术人才为主要培训对象，强调继续教育要“面向国家人才队伍建设、面向高层次人才职业能力的提升、面向学习型社会的构建”，这些办学思想、办学理念和办学方法，较好地体现了清华教育培训品牌独具特色的名称理念识别体系。

三、以自己的精品培训项目为核心。

滚动发展，形成特色明显的自有培训项目品牌名称。

四、把国外培训品牌理念移植到国内。

对于国外的培训品牌，除了课程的汉化以外，课程体系一般不作较大的改动，因为考虑到这些课程比较成熟，师资上也要经过总部的培训和考核，从而保持国际化的培训质量。这类品牌往往在金融、IT类等认证培训项目居多。

教育机构起名技巧1、教育机构起名要简单明快，易记好写。 简明的教育机构名称便于传播，言简意赅，一目了然，既容易吸引客户，大大提高教育机构名称的传播力，又能够向消费者传达广泛的含义，引起联想、沟通的欲望。2、教育机构起名要符合本机构服务宗旨与理念。 教育机构名称不但要与其经营理念、活动识别相统一，符合和反映教育机构理念的内容，而且要体现教育机构的服务宗旨、形象，使人看到或听到教育机构的名称就能感受到教育机构的经营理念，就能产生愉快的联想，对教育机构产生好感。这样有助于教育机构树立良好的形象。3、教育机构起名要独特。 教育机构名称应具备自己的独特性。具有个性的教育机构名称可避免与别教育机构名称雷同，以防混淆大众记忆，并可加深大众对教育机构的印象。教育机构起名注意事项1、培训机构名字原则为2-3个字+教育，譬如市场上已有的龙文教育、明师教育、卓越教育、学大教育、学而思教育、新东方。2、不能是市场上一些培训学校或机构用过的名字。3、朗朗上口，时尚好记，具有一定的文化底蕴，并且有注释。4、要充分地考虑到目标人群是中小学生家长及中小学生。5、名称应考虑商标的注册可行性。6、名称考虑到连锁经营。

以下是小编为大家整理的最新教育机构起名大全，在这里每个名字都有涵义哦，如果想要更多贴合你心意的名字也可以来私戳小编定制策划。

最新教育机构起名大全

启趣：文化教育公司 开启兴趣

草图 ：文化教育公司 知识就是要多绘草图

华夏启智：文化教育公司 开启中华儿女的智慧

厚博：文化教育公司：博以广学，厚积薄发。

创想：文化教育公司 创新与联想，创造思维

斐奥：文化教育公司“斐”文学 “奥”深奥 奥力

点高 ：文化教育公司 高起点教育

阳禾 ：文化教育公司 禾苗的生长需要阳光的滋润

习根 ：文化教育公司 学习的根源

图德 ：文化教育公司 蔡元培：以图德育之完成者也

晨树 ：文化教育公司 早晨的树苗

以文 ：文化教育公司 孔子：博我以文

美习 ：文化教育公司 完美地学习

点鸣 ：文化教育公司 一鸣惊人的高起点

双美 ：文化教育公司 席勒：从美的事物中找到美

默森 ：文化教育公司 世界知名教育家——爱默森，默读森林的奥秘

广蜂 ：文化教育公司 广阔的风气

慧腾华夏启智：文化教育公司 开启中华儿女的智慧

拓维：文化教育公司 拓展思维

格行 ：文化教育公司 品格与行为

引路 ：文化教育公司 罗曼·罗兰：一个人只能为别人引路，不能代替他们走路

学根 ：文化教育公司 根深蒂固的知识

知点 ：文化教育公司 知识的起点

美惯 ：文化教育公司 美好的习惯

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官方白名单！无锡这些培训机构

培训教学设计程序与形成方案

由于培训对象和培训任务的不同，培训教学设计的程序也各不相同，下面介绍几种常见的培训教学设计模式。

(1)写出课题，确定每一课题的教学目的。

(2)分析学员特点。

(3)分析可能取得明显学习成果的学习目标。

(4)列出每一个学习目标的学科内容和大纲。

(5)设计预测题。

(6)选择教与学的活动和教学资源。

(7)协调所提供的辅助服务(如技术人员、经费、设备、仪器和进度表等)。

(8)实施教学。

(9)根据学员完成学习目标的情况来评价教学活动，以便进行反馈和再修正。

(1)确定教学目标。该模型的第一步是确定学习者通过学习后能做什么。教学目标的来源虽然是多样化的，但在这里，课程设计者所关心的仅仅是教学目标的明确化。

(2)开展教学分析。即在培训教学目标确定以后，剖析达到该教学目标所需要的知识和技能。

(3)分析学对象。即分析教学对象的心理、生理和社会特点，测定他们原有的知识和技能储备，以便确定培训教学内容的起点。教学对象分析和教学分析同步进行，密不可分。

(4)制定具体的行为目标。即根据教学分析和教学对象分析结果，制定出最终达到教学目的所要求的具体的、精确的行为目标。行为目标是对总的教学目标的分解。

(5)设计标准参照测试。即以具体行为目标为依据，设计测试工具，被测试行为必须与行为目标所描述的行为相一致。

(6)开发教学策略。即根据教学对象的特点、行为目标要求等，设计相应的教学形式，选择合适的教学手段与有效的教学方法。

(7)开发和选择教材。即在确定教学策略以后，设计与制作教学组件， 主要由学生用书、测试题、教师用书等几部分组成。教学设计者要根据已有教学资源情况，或选择教材，或开发新的教材。

(8)设计开展评。当教学组件原型制作完毕以后，需要有一个试用与修改的过程。形成性评价可分别为个别评价、小组评价和实地评价。要从各个不同的方面与角度评价学习与教学系统的效果，以达到进一步修改教学组件的目的。

(9)修改教学内容。通过形成性评价发现问题、分析原因后，对教学内容、教学方法、教学媒体等作相应修改，以逐渐实现教学活动最优化。

(1)确定教学目的。

(2)明教学目标。

(3)分析教学对象的特征。

(4)选择教学策略。

(5)选择教学媒体。

(6)实施具体的教学计划。

(7)评价学生的学习情况，进行反馈修正。

教学设计的目的和结果是形成具体的教学方案。教学方案的形成一般要按照以下程序来进行。

1.确定教学目的。确定教学整体的评价和重要性，明确制定教学中心和教学目的。

2.确定教学名称。题目最好能清楚明白并具有弹性。

3.检查培训内容。要能包含培训的全部内容，并将重点项目列出来。内容要以学习者能够接受的程度为准，稍微简单一些比较好。

4.确定教学方法。确定具体采用哪种教学方法，可以选择的教学方法很多，如小组讨论法、案例教学法、讲授法、角色扮演法等。

5.选定教学工具。教学工具有传统和现代之分，传统教学工具如粉笔、黑板、挂图等，现代教学工具如投影、幻灯、录像、电影、计算机等。

6.设计教学方式。这是整个教学方案的重心，包括教学一般技巧的使用、教学方法的采用及教学工具的具体使用等内容。实际上是将各种教学资源如何整合与利用的技巧与方法。这个环节很重要，也很复杂，需要花费较多的时间和精力来考虑。

7.分配教学时间。完成所有程序之后，还需要做的就是计算和分配时间。时间的分配要既能按时完成培训的内容，又要保证各部分内容是有序而按主次进行的。这对达到培训目标也很重要。

在教学方案的每个项目都确定之后，把每个项目添入教学计划书中，可以将计划书看成教学笔记。其书写通常有如下一些规律:项目栏里写上项目名称、培训对象等;时间栏里写上所需要的时间;形式栏里写上培训的具体方法和形式;强调栏里写上需要强调的内容;将培训内容分类写在相应的栏目里，并将各个部分内容所需花费的时间也写上;在要强调的地方画线;每个项目的事例写在空栏里，讲课时间多出来时可以利用这些事例来控制时间。

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演说大师班，让你不一般

学完了21天演讲训练营，演讲技巧有了很大的提升，但是我怎么能够进一步提升呢？想到一句话：教才是最好的学。于是我决定报名大师班的课程，一方面可以帮助别的小伙伴一起学习，另一方面也可以进一步提升自己。

打的去高铁站

7月31号，满怀期待，带着女儿一起打的去高铁站，我们一起上了去往杭州的高铁。 我去大师班，女儿去超级未来领袖班。女儿说，这次不会比上次人还多吧。我告诉她，这次人更多哦，两百八十名同学呢！女儿顿时有点紧张，说“不会吧，这么多人？” 我说这么多人面前你一样可以拿冠军，上次也是面对两百多人演讲呢。她顿时感觉信心十足！

我用三个方面来形容这次学习之旅，那就是：第一，上课环境优美；第二，教学干货满满；第三，课堂气氛超好

先来说第一：上课环境优美

来到杭州，下榻高大上的五星级酒店：杭州三立开元名都大酒店，这就是本次学习的酒店。简直太豪了。。。

来得早的小伙伴们还到了旁边美丽的城北体育公园去散步！

漂亮的城北体育公园

我们到接待处报到后，酒店房间已经帮我们预订，我们迅速的完成了check in。看看笑脸相迎的坚持星球工作人员。

刚刚准备上楼在大厅遇见了我们的教练，以及21天训练营的同学们。大家感觉真好，就像网友见面会一样。我们聊起了老卢在的士上的即兴演讲秀，聊起了我在高铁上的沁园春雪的朗诵。。在大厅里，一不小心聊了大半个小时不感觉累，依依不舍的上楼了。

大师班培训室

高大上的培训室

怀着一颗激动的心情来明天学习的地方瞅一眼，高大上的教室和我们五百强公司的会议没有任何差别。来到房间，哇，300RMB住上了五星级酒店房间。

第二：教学干货满满

课程从如何破冰，课程引导，到核心课程如何自我介绍，金包骨，肢体语言，再到即兴演讲模型。让我对前期所学又有了很深刻的理解，而且是作为培训师的身份演绎这些模型，深入人心。

龙兄老师开讲

龙兄老师讲课

在如何破冰这个环节我霸占了一次舞台，上去面对两百多名导师班学员演绎了作为培训老师如何通过礼物和抽牌来破冰这一段。龙兄老师，给了点评，其中让学员举手拍肩膀的环节指令下的不是特别好，另外在介绍礼物的时候需要强调礼物的重要性，而不是随随便便的一个礼物。

我上台演绎课程导入

接受龙兄老师点评

第二天下午 进入了比赛阶段，我把课程导入环节做了一个演绎，最终获得了小组冠军。代表组去参加最终的亮相比赛。这是我又一个结果，又一次突破，在那么多导师，大咖的竞争情况下，我能够有机会到总决赛，实现了一次飞跃。而且我得到龙兄老师的亲自点评，收获颇丰，完美的结束了这一次大师班的培训。

获得冠军

授权讲师

整个满满的两天课程，龙兄老师给了我们很多干货，既让我们深刻了解了各个演讲技巧模型，同时对于培训师的技巧通过学，练，评，赛完成了很好的体验和实操。 整个授课都是在互动的环节中开展，中间还插播了八段锦，让我们能量满满！

学员霸占舞台

龙兄老师带我们八段锦

第三：课堂气氛超好

整个授课过程，龙兄老师幽默风趣，整个课程大家都是在哈哈哈。。的大笑中进行。大家永跃举手发言，霸占舞台。。满满的两天课程，感觉不到一点累，反而感觉时间过得太快了。

抢着霸占舞台

一直笑着学

抢麦霸占舞台

女儿也在超级未来领袖班获得了属于她的小组冠军，我们满怀收获，怀着依依不舍的心情离开了课堂，在下电梯的时候一个星球家人带着小孩，看见我和女儿她说：哇，吴恩越，你太棒了！中英文朗诵，太优秀了！上次在深圳也是冠军吧？我女儿脸上笑开了花！ 我说你女儿也好棒哦，上台表演了舞蹈，太棒了！很自信从容。她妈妈说，女儿今年刚刚满七岁，还是小了一点点，在教练的指导下自信多了，明年再来的话演讲方面就会好多了。我说：是呀，今年有了第一次参与，明年肯定会很好，我明年准备带着女儿，和7岁的儿子一起都来超未班。

龙兄孩子教练家长合影

女儿获得冠军

女儿霸占舞台

感谢兆玉老师对女儿的指导！感谢龙兄老师创造这样一个有史以来最好的学习平台，我们将在这个平台继续学习，并且提升自己的价值，让自己越来越值钱。