1994年几岁(1994年几岁了2023)

日本著名预言家再次发言，对2023年做出预言，真的可信吗？

对于预言不知道大家信不相信？可能很多人对此并不相信，但不可否认，有一些预言确确实实成功了，就比如英国女王的去世，在这之前就有不少预言家，成功预测到了这一点，这也让很多人对于他们的预言深信不疑。

　　而随着新一年的到来，截止到今天已经有很多预言家对2023年做出了预测，就比如日本著名的预言家龙树谅。

　　对于这个名字大家可能并不熟悉，但说起它的另一个绰号大家应该多多少少听过一二，那就是“日本漫画预言家”，之所以叫它漫画预言家，这是因为在她所画的一本漫画中，竟然成功预言到了多件大事。

　　这其中最著名的应该就是日本“311大地震了”，这件事发生在2011年三月11号，在那天的下午，日本发生了9.0级的大地震，并引发了一海啸，造成了近两万人的死亡，而事后人们惊讶的发现，在一本名叫《我所看到的未来》的漫画书上，竟然早就预言到了这一切。

　　甚至在这本漫画的封面上就写着：2011年3月11日将发生大灾难，这也让这本漫画一夜爆火，最火的时候，一本二手漫画的价格竟然达到了40万日元，而随着《我所看到的未来》这本漫画的爆火，很多人也都对这本漫画产生了兴趣，想看一看这到底是怎么回事。

　　结果经过调查人们发现，《我看到的未来》这本漫画，最早连载于1994年，这一连载就连载了5年，到1999年这才发现了单行本，也就说龙树谅确实预言到了地震的发生。

　　最重要的是人们发现，这本漫画在连载期间就已经预言到了很多大事，就比如1995年日本坂神大地震，还有1997年戴安娜王妃的去世等等！也是因为这些预言，让龙树谅成为了日本著名的预言家。

　　而随着名气越来越大，网上也出现了许多冒充龙树谅的骗子，这也让龙树谅不得不站出来解释，据她所说，她之所以能预言到这些东西，这是因为她会经常做一些古怪的梦，最开始她并没有当一回事，只把梦中的内容当做了漫画的素材记录了下来。

　　直到有一天她家附近发生了一场大火，她这才猛地意识到，自己的梦好像没有那么简单，于是她给自己的笔记起了一个名字，叫做“梦的日记”，并开始了对她那些梦境的研究，结果她发现自己的梦境应验的时间十分有规律，发生的时间距离她梦到的时间，不是日就是年，就比如在梦后的第五天，或者第五年，第十天或者十年，以此类推。

　　就比如英国著名摇滚乐队皇后乐队主唱的去世，据他所说她第一次梦到皇后乐队主唱Freddie Mercury，因病去世的时间是在1976年11月24日，结果在1991年11月24日Freddie Mercury真的去世了，还有英国戴安娜王妃之死，她第一次梦到戴安娜王妃出车祸去世的时间是在1992年8月31日，结果五年后，戴安娜王妃因为躲避狗子的追拍，真的出了车祸。

　　可以说她所做的梦非常的不可思议，而对于2023年她也做出了预言，那就是饥荒，她表示在2023年全球会爆发一次饥荒，会影响到多个国家，那么这个预言真的可信吗？这个还真不好说，毕竟随着龙树谅出名后，冒充她的人还真不少。

　　不过我们还可以从别的方向分析一下，那就是做梦梦到未来的可能性，据一位教授所说，梦反映了记忆处理功能，这其中53.5%的梦是记忆痕迹，也就是说它与自身的记忆有关，另外25.7%的梦与特定的即时事件有关，就比如在睡前你看了一个恐怖电影，那么在睡觉时很可能就会梦到一些相关联的内容。

　　而最后37.4%的梦是未来事件的来源，但是它却与过去的一些具体经验记忆有关，虽说它可以梦到一些未来事件，但是这些梦有一个特点，那就是做梦者可以想象的预言，或者说是在经验规则范围内预测到的东西。

　　就比如一个人要去一个公司面试，在这之前你准备了很多东西，但还是有几分心虚，那么在晚上睡觉时他就很可能梦到面试失败，毕竟一个人的本领有多大，自己心里最清楚，既然心虚那么失败的概率必定会高。

　　所以说梦境并不能预言未来，那些预言我们也就当故事看一看就好，那么大家感觉呢？好了，那今天我们就到这里了，喜欢的朋友可以点赞、关注支持一下，那让我们下期再见，如果大家还有什么喜欢的内容，也可以给我留言，如果合适我会整理发表出来，让我们一起讨论，寻找最接近现实的答案。

你小学上的是五年还是六年？为什么全国不是统一的？

最近，网上关于学制的问题引起了大家的关注，那么焦点就集中于两点，一个就是小学6年要不要改成5年，另外整个从小学到高中的时间，要不要由12年变成10年。

中小学学制有变？

其实，这个话题并不是第一次引起大家热议了，因为近年来呼吁缩短学制的人也不少，其中有一些专家，也有一些名人。

比如，诺贝尔文学奖获得者莫言就提出过类似建议，他建议中小学学制改成10年；中国人口与发展研究中心主任贺丹也建议，小学教育缩短到5年，将高中纳入义务教育范围；今年两会期间，也有人大代表提出，将小学学制从6年转为5年，高中学制也缩短到两年，将原来的“寒窗苦读十二年”凑个整，变成“寒窗苦读十年”。

对于大家的疑惑，教育部作出了回应，短时间内教育学制不会有变化。

其实，在中国的九年义务教育中，“五四制”和“六三制”一直都存在，这两种学制并存的状况是个历史遗留问题，归根结底还是由于国情的原因。

你是“五四制”还是“六三制”？

“五四制”，就是小学五年，初中四年的制度，正在实行的五四制实验始于1981年，1984年开始在北师大附小以及原烟台地区所有学校，包括现在的威海市、烟台市、莱西市进行实验。1988年，上海市开始全面试点五四制，1989年原国家教委提出，要积极推进五四学制改革实验。之后，实验规模进一步扩大到全国很多地区。

那么，“六三制”，就是小学六年，初中三年，最早可以追溯到1922年制教育改革，从1994年全面推行九年义务教育开始，大部分地区就实行的是“六三制”。

不过由于中国幅员辽阔，人口众多，教育资源差距很大，所以不同地区根据自身情况，选择不同学制。即便是同一省份，也可能选择不同的学制， 比如山东就有五四制和六三制，两种学制，甚至同一个地区也有不同的学制。

也就是说，时至今日，中国仍是两种学制都存在的，很难说清楚哪种好，哪种差，只能说适合就是最好的。

对于小学会不会从6年变成5年这个问题，大家其实不用担心，因为这个问题太大了，牵一发而动全身，如果有变动，那也是非常谨慎的事情。

对此，水皮有两个观点和大家分享：

一是我们觉得学制是可以缩短的，尤其是这个高中的学制。因为水皮自己就是那一年，从三年制的高中回到了两年制的高中，提前一年参加了高考，这并不影响我们的高考成绩，也不影响未来的发展。所以我个人觉得，高中部分实际上两年是没有问题的。

另外有个建议，义务教育应该扩展到高中，高中教育也应该算作全民义务教育的范畴。

社会是不断发展的，人们获取知识的途径也在不断拓展，社会同样需要不同的人才，我们应该在教育上更加追求质量，而不只是单纯讨论时间的长短。

多地放宽至40岁……