10月15日(10月15日是什么日子?)

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10月15日校外培训机构学科类培训全面“禁止”，各方反应“强烈”

校外培训一直倍受诟病，各方意见纷纷，没有定论该还是不该，有人花钱效果明显，有人毫无成效，近期教育部发布的《校外培训行政处罚暂行办法》将于10月15日施行，“一石激起千层浪”，各持己见，最终目的实现与否，有待事实证明。

首先从学生的角度，无论哪个年龄段都可分为“主动”与“被动”，从主动学习的角度，一类是学校老师无法满足学习能力要求，需要“加餐”；另一类是前面基础不好，想学后需要“补”之前的知识，针对该情况，似乎剥夺了想追求上进学生学习的权利。

从被动学习的角度，学生被“强迫”，家长想当然要求学生“补”，寻求一种“安慰”，觉得自己付出了…，在学生万般痛苦之下进行没有任何效果的补课，实属该“禁”。

其次从家长的角度，在孩子上到一定年级后，在学习上无法陪伴，又担心孩子落后或者看不上“初中”“高中”，于是把希望“寄托”在课外培训班上，而真正效果未必能达到预期，原因多方面，孩子本身以及辅导机构老师质量参差不齐等，最终获得一个“安慰”，自己尽力了，对于这样的家长，辅导机构有无都无所谓；如果孩子成绩特别自觉或特别优异，自学能力强，这部分家长应该支持禁止，减少孩子的竞争对手；对于需要督促的孩子且习惯培训机构的孩子，经培训效果明显，家长肯定持反对意见。

从学校的角度，肯定支持，因为教师更好“管理”了，之前三令五申不允许在校老师补课，现在立法到了一个新高度，大多数老师不敢了。

存在的问题：

1、在现阶段，评价孩子的依然是“分数”，普通班、重点班、中考、高考、985、211…，标准都是“分数”，“指挥棒”的作用下，一部分家长难以平静心态。

2、不同孩子学习能力不同，适应的老师不一样，老师的水平高低，方法有不同，有的孩子在学校学不懂，但又想学，或者想努力变得更“厉害”，如何破？

3、从小学开始的“家校共育”，到一定年级或者家长因工作原因无法辅导孩子，孩子成绩弱，有问题没有问处怎么破？“双减”以及学校的课后服务效果如何，学校心里清楚吗？

4、初高中开始的晚自习，周一到周六，周日返校，学生的休息时间、节假日时间都在学校，成绩都好吗？“双减”以及“立法”是为了学生更好休息、更发展，作用起到了吗？

坚决打击违规违纪“机构”，但不要让学习也“违法”，想学习也是“犯罪”，而玩手机、打游戏成为常态，最终害人害己，“一刀切”的例子太多了，希望多方考虑…学生是祖国未来，不要轻易试验，贯彻落实要实事求是，不要起到反作用，否则适得其反。

治标还是治本，很多人都清楚，“效果”出来之前不加以评价，只是希望不要让学习变成“有权”“有钱”人的专利，而相反的某些人永远没有了机会，阶层固化。

2023年10月15日起全面禁止补课？违者将受行政处罚？补课成历史？

补课，作为一个在中国教育系统中广泛存在的现象，一直备受争议。有人认为这是为了能够提高学生的学习成绩，能够在竞争激烈的教育环境中脱颖而出；而另一些人则认为补课是给孩子们过重了的负担，应该消除这种不正常的学习方式。而在2023年10月15日，全面禁止补课的政策正式实施，违者将受到行政处罚。这一决定引起了广泛的讨论和关注。

补课作为教育问题的一个热点，存在着一系列问题。首先，补课加重了学生的学业负担。学生往往需要花费大量的时间和精力参加课外补习班，从而导致学习时间不够充裕，无法进行充分的课外活动和自主学习，补课引发了教育资源的不均衡。优质教育资源往往被集中在一些大城市和发达地区，而农村地区和经济欠发达地区的学生则无法享受到同等的教育资源。这种不公平的现象在补课问题上尤为突出，因为有条件参加补习班的学生往往能获得更多的帮助和机会。

随着社会的进步和教育的发展，人们对于教育的重视程度越来越高。在过去的几十年中，中国的教育体制一直在不断改革和完善。然而，教育过程中的一些问题也逐渐显现出来，其中之一就是补课现象的普遍存在。补课给家庭经济带来了巨大的压力。为了让孩子参加补习班，许多家庭不得不支付高额的费用。对于一些贫困家庭来说，他们甚至无力承担这样的费用，导致家庭负担更加沉重。为了解决这一问题，教育部决定从2023年10月15日开始全面禁止补课，并对违反规定者进行行政处罚。

我们来看看为什么补课一直备受争议。一方面，支持者认为，通过补课可以帮助学生更好的掌握知识，提高学习成绩。尤其是在当前竞争激烈的教育环境下，学生要进入理想的高中和大学变得更加困难。因此，他们为了给孩子更好的未来，会选择让孩子参加各种补习班，提高他们的学习水平。此外，一些学生也希望通过补课来补充学校教育中的不足，希望能够在学习上取得更好的效果。

另一方面，反对者则认为，补课给学生增加了沉重的负担，剥夺了他们的休息和娱乐时间。他们认为，孩子们应该有自己的时间去发展兴趣爱好，去锻炼身体，而不是整天泡在课堂和补习班里。此外，补课的出现也暴露了学校教育的问题，让学生们本应在学校学到的知识只能在额外的时间里得到。这不仅给学生们造成了压力，也浪费了家庭和社会资源。

而在2023年10月15日，全面禁止补课的政策正式开始实施。这意味着，从今天开始，补课班、补习机构等一系列与补课相关的经营行为都将被取缔。违反这项政策的机构和个人将被处以行政处罚。这一政策的实施对教育系统来说是一次重大的改革，它打破了过去补课盛行的局面，回归了学校本身的教育职责。

全面禁止补课政策的实施对学生和家长来说意味着什么呢？对于学生来说，这意味着他们将有更多的时间去发展自己的兴趣爱好，去锻炼身体，去体验生活的乐趣。学习不再成为他们生活中唯一的重心，他们将更加自由地选择自己感兴趣的课程，提高学习的积极性和主动性。对于家长来说，这意味着他们不再需要为孩子的补习班而烦恼和花费大量的时间和金钱。他们可以更好地陪伴孩子，开展亲子活动，培养良好的家庭关系。

然而，全面禁止补课政策的实施也面临着一些挑战和困难。首先，补课的庞大市场需要转变为其他相关产业，确保相关企业和从业人员能够平稳过渡。政府应该提供必要的政策指导和支持，引导市场自律和有序竞争。其次，学校自身也需要进行一系列的调整和改革，提供更加优质和全面的教育服务。学校应该加强课堂教学质量，提供个性化教育，满足学生不同的需求。

全面禁止补课政策的实施是目前中国教育改革中的一次重要尝试。它旨在消除学生过重的学习负担，焕发他们的创造力和积极性，促进学生的全面发展。然而，这一政策的实施也需要政府、学校、家长和社会的共同努力。只有共同努力，才能让教育真正成为培养未来人才和提高国家竞争力的重要途径。希望在未来的实践中，全面禁止补课政策能够取得预期的效果。