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苇坑的拼音(苇坑的拼音和意思)

时间：2024-02-01 00:22:53 作者：误到人间来源：网友分享

本文目录一览：

部编版语文五年级（下）第1-4单元基础知识复习卷
部编语文4--6年级下册：《第1单元》基础知识复习卷
七年级语文下册寒假预习讲义
每日一字539：茨
虎字家族：庐（廬）芦（蘆）虑（慮）滤（濾），茅庐虽小却不能

部编版语文五年级（下）第1-4单元基础知识复习卷

第一单元

参考答案：

一、读拼音，写词语。

昼夜樱桃篝火华侨巍峨

蝴蝶晃动萌发点缀幼稚

二、形近字组词。

啃（啃食）瓢（水瓢）拔（拔河）瞎（瞎闹）蝴（蝴蝶）

肯（肯定）飘（飘扬）拨（拨动）害（害怕）湖（湖水）

妙（奇妙）澄（澄清）瑞（瑞雪）蓬（蓬发）垠（无垠）

渺（渺小）橙（橙子）端（端午）逢（相逢）根（树根）

乖（乖巧）码（码头）侨（华侨）绢（手绢）玷（玷污）

秉（秉性）蚂（蚂蚁）娇（傲娇）鹃（杜鹃）站（站立）

三、多音字组词。

jiē 结巴 huànɡ 晃动

jié 结束 huǎnɡ 明晃晃

fēn 分开 mā 抹布

fèn 分外 mǒ 涂抹

yān 燕园 shù 数字

yàn 燕子 shǔ 数不清

shuò 数见不解

四、填写合适的词语。

（黑暗）的地方（蓝悠悠）的天空（圆而粗）的柱子（成群）的知了

（碧波万顷）的大海（巍峨雄奇）的高山（冷艳）的梅花（冰凉）的泪珠

一（张）长桌一（支）蜡烛一（场）虚惊

一（个）秘密一（盏）油灯一（阵）敲门声

五、填写近、反义词。

近义词

知晓—（知道）提供—（供给）闪烁—（闪耀）瞎闹—（胡闹）

秉性—（本性）眷恋—（留恋）衬托—（陪衬）气派—（气势）

反义词

孤单—（热闹）广阔—（狭窄）晶莹—（浑浊）平凡—（伟大）

爱惜—（糟蹋）训斥—（夸奖）郑重—（草率）低头折节—（不屈不挠）

六、选择恰当的词语填到句中的括号里。

珍惜爱惜

1、我们非常（珍惜）彼此间的友谊。

2、（爱惜）粮食光荣，浪费粮食可耻。

安静静谧

3、明明平时不爱说话，喜欢一个人（安静）地待着。

4、夜晚，星光灿烂，皎洁的月光照在草原上，天地间一片（静谧），晚风轻轻的吹过，草浪随风起伏，显得分外惬意。

七、仿写句子。

1、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

你有理想吗？那么别懒惰，因为努力奋斗才能实现理想。

2、大自然能结我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；

一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力。八、按要求改写句子。

1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比的自豪。

改成双重否定句：香港回归伟大的祖国，我们不能不感到无比的自豪。

2、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

修改病句：我们要不断改进学习方法，提高学习效率。

3、黑暗吞没了天边最后一丝光亮。

改为“被”字句:天边最后一丝光亮被黑暗吞没了。

九、按课文原文填空。

1、《四时田园杂兴》（其三十一）中，描写农村人们昼夜劳作的繁忙景象的诗句是：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

2、在风光旖旎的瑞士莱芒湖上。在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。但是，看到它们，我立刻就想到我故乡中那个苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。

3、玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。

4、她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!

十、阅读短文，回答问题。

1.填空。

（1）这幅国画画的是高山、松树、枣红马、白马，主要画的是健美有力，腾空而起的枣红马和洒脱矫健的白马。

（2）妈妈买这幅画的目的是希望“我”努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔。

2.用“ ”画出写“我”观画时联想的句子。

3.用‖把文章分成3段，并用简洁的语句写出文章的叙述顺序。

文章先写国画的美丽，再写“我”的联想和妈妈对“我”的希望，最后写了“我”的决心。

4.写出文章的中心思想。

反映了妈妈关心下一代的成长，希望“我”努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔。

5.请给短文写一个标题。

一幅画

第二单元

参考答案：

一、读拼音，写词语。

妒忌猿猴窍门呐喊遮挡

熟悉兼并申请敞亮委托

二、形近字组词。

纳（归纳）鲁（粗鲁）督（监督）寨（山寨）遮（遮挡）

呐（呐喊）冒（感冒）淑（淑女）塞（堵塞）庶（庶子）

迸（迸发）猿（猿猴）猕（猕猴）楷（楷书）涧（山涧）

瓶（花瓶）袁（姓袁）弥（弥补）谐（和谐）间（中间）

膛（胸膛）截（截取）踉（踉跄）肋（肋骨）霹（霹雳）

唐（荒唐）载（车载）良（良好）助（助力）避（避免）

三、多音字组词。

diào 调度 dànɡ 上当

tiáo 调整 dānɡ 当然

bó 停泊 chāo 绰起

pō 湖泊 chuò 绰号

ā 各位呵 xīnɡ 兴旺

hē 一气呵成 xìnɡ 高兴

四、填写合适的词语。

（故意）迟延（吃惊）地说（齐声）呐喊（败落）的山神庙

（渐渐）地坠下去（紧紧）地揪住（应声）高叫（天造地设）的家当

一（架）桥梁一（行）楷书大字一（份）便当

一（匹）骏马一（本）笔记一（位）人才

五、填写近、反义词。

近义词

才干—（才能）推却—（推辞）紧急—（紧迫）迟延—（拖延）

咆哮—（怒吼）耻笑—（讥笑）恰好—（正好）踉踉跄跄—（摇摇晃晃）

反义词

齐整—（凌乱）晦气—（吉祥）精致—（粗糙）推却—（接受）

炎热—（寒冷）宽阔—（渺小）顽劣—（乖巧）喜不自胜—（悲痛欲绝）

六、选择恰当的词语填到句中的括号里。

宽阔广阔

1.农村有很多的教育机会，有（广阔）的发展前景。

2.学校的操场（宽阔）平坦，是我们的乐园。

反抗抵抗

3.那个孩子通过尖声嚷叫来表示他的（反抗）。

4.我军的顽强（抵抗）使得敌人的进攻又一次失败了。

七、仿写句子。

1.父爱是北斗，即使在伸手不见五指的地方，也能让我辨明方向。

父爱是大树，即使在烈日炎炎的夏日，也能为我撑起一片绿荫。

2.选择了高山，你也就选择了攀岩前行；

选择了宁静，你也就选择了孤单前行。

八、按要求改写句子。

1.周瑜长叹一声，说:“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”

直接引语改为间接引语：周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真不如诸葛亮。

2.毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。

改为陈述句：毒刑拷打不算什么，死亡也无法叫我开口。

3.疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

改为“被”字句:它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。

九、按课文原文填空。

1、《鸟鸣涧》中，描写明月出现鸟儿有动静的诗句是：月出惊山鸟，时鸣春涧中。

2、那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胞地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽气力捺定，那里肯放半点儿松宽。

3、曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。

4、那座山正当山顶，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果;与狼中虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲;夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。

十、阅读短文，回答问题。

1给第二自然段加上标点。

2.联系上下文解释词语。

意愿：大家的意思。

难免：形容事物的不可避免性。

3. 收了别人的鱼就成了罪人，就不能吃到鱼了。

4.“现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”这句话的意思是：

（3）不收别人送的礼，秉公办事，就能生活平安幸福。

5.短文反映了公孙仪具有正直、为官清廉的好品质。

第四单元

参考答案：

一、读拼音，写词语。

摩擦损失矜持施舍筹措

彼此尊敬眷恋肥沃锻炼

二、形近字组词。

殊（特殊）段（段落）瑞（瑞雪）卷（一卷）损（损失）

珠（珠宝）锻（锻炼）端（端正）眷（眷恋）陨（陨落）

衷（由衷）堪（难堪）剂（药剂）匪（土匪）诊（诊断）

表（表示）甚（甚至）挤（拥挤）匹（一匹）珍（珍惜）

裆（裤裆）俘（俘虏）企（企业）筹（筹措）矜（矜持）

挡（抵挡）浮（浮现）止（停止）寿（寿命）矛（矛盾）

三、多音字组词。

shɑnɡ 衣裳 dàn 子弹

chánɡ 裳裳者华 tán 弹琴

yūn 头晕 hè 恐吓

yùn 晕车 xià 惊吓

四、填写合适的词语。

（无限）的父爱（紧锁）的眉头（无限）的眷恋

（朴素）的生活（慈祥）的神情（清醒）的大脑

一（扇）窗户一（所）学校一（辆）汽车

五、填写近、反义词。

近义词

眷恋—（留恋）打消—（消除）踌躇—（犹豫）情不自禁—（不由自主）

熟练—（娴熟）惊疑—（疑惑）柔和—（温和）慈祥—（和蔼）

反义词

熟练—（生疏）镇定—（慌张）崭新—（陈旧）慈祥—（狰狞）

清贫—（富裕）朴素—（奢侈）热望—（失望）舍己为公—（自私自利）

六、选择恰当的词语填到句中的括号里。

炫耀夸耀

1.他这种得意的表情，无非在（炫耀）自己的优越条件。

2.他总是谦虚地说，这点功劳不值得（夸耀）。

挖掘发掘

3.知识像深埋在土里的宝藏一样，越是努力（挖掘）就越觉深不可测

4.衡量学生优秀与否的标准要多样化，这样做可以最大限度的（发掘）出更多的人才。

七、仿写句子。

1、如果没有想象，思维就像花儿失去了营养；如果没有想象，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想象，思维就像鱼儿离开了大海。

2、假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿。

假如生命是花，不要华而不实，要无怨无悔地为大地献出自己的一丝芬芳。

八、按要求改写句子。

1.保卫黄河是我们义不容辞的责任。（改为反问句）

保卫黄河难道不是我们义不容辞的责任吗？

2.清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。（缩句）

阳光抚摸土地。

3.清晨，我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光。（修改病句）

清晨，我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和享受着温暖的阳光。

九、按课文原文填空。

1.《从军行》中，描写整个西北边陲的景象的诗句是：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

2.第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是泪水打湿的枕巾。青山处处埋忠骨，何须马革襄尸还。

3.手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

4.《闻军官收河南河北》中，通过想象，描写“喜欲狂”的激动心情的诗句是：白日放歌需纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

十、阅读短文，回答问题。

1.在文中找出下列词语的近义词或反义词。

“教诲”的近义词是（教导），“骄傲”的反义词是（虚心）。

2.用“ ”在文中划出一个排比句。

3.给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。

有一次上活动课的时候，我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫她跟前，领我到操场边坐下。“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。

4.与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“ ”在文中画出。

5.为什么我终生难忘老师的教诲？

因为老师的教导像灯塔，指引着我前进的道路。使我终生受益！

部编语文4--6年级下册：《第1单元》基础知识复习卷

四年级

参考答案

一、读拼音，写词语。

威力疏落锄草倘若和谐

闪烁绮丽慰藉扇动盘旋

二、形近字组词。

绮（绮丽）烁（闪烁）锄（锄草）旋（旋涡）

骑（骑马）砾（砾石）助（助力）旗（红旗）

瞥（瞥见）飘（飘扬）荡（飘荡）纤（纤细）

弊（作弊）漂（漂流）汤（热汤）迁（迁移）

籍（书籍）帐（帐篷）朴（朴素）赖（依赖）

藉（慰藉）张（张扬）补（弥补）懒（懒惰）

三、多音字组词。

xiǔ 星宿 bō 剥莲蓬

sù 住宿 bāo 剥花生

ɡuàn 冠军 jìn 禁止

ɡuān 鸡冠 jīn 禁得住

jiè 慰藉 sì 似乎

jí 狼藉 shì 似的

hé 和谐 xuán 旋涡

hè 应和 xuàn 旋风

四、填写合适的词语。

（独特）的风光（奇幻）的云彩（灰色）的蝙蝠

（暖和）的晴天（浓密）的绿荫（华丽）的装饰

一（幅）画一（扇）门一（顶）帐篷

一（阵）微风一（朵）桃花一（处）住所

五、填写近、反义词。

近义词

期盼—（期待）启示—（启发）闪烁—（闪耀）

和谐—（和睦）率领—（带领）装饰—（装扮）

反义词

照例—（破例）傍晚—（清晨）独特—（普通）

明洁—（黯淡）绮丽—（朴实）纤细—（粗壮）

六、选择恰当的词语填到句中的括号里。

华丽瑰丽

1、这家店面装潢非常（华丽），吸引力不少人驻足观看。

2、天空中铺满了晚霞，（瑰丽）多彩。

安静静谧

3、明明平时不爱说话，喜欢一个人（安静）地待着。

4、夜晚，星光灿烂，皎洁的月光照在草原上，天地间一片（静谧），晚风轻轻的吹过，草浪随风起伏，显得分外惬意。

七、写出运用的修辞手法并仿写句子。

1、（拟人）

秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

2、（排比）

母爱是温暖心灵的太阳，母爱是滋润心灵的雨露，母爱是灌溉心灵的沃土，母爱是美化心灵的彩虹。

八、按要求改写句子。

1、改成反问句：这时候，小小的天窗难道不是你唯一的慰藉吗？

2、改成转述句：老师对我说，她教我怎么写。

3、即使附近的石头有妇女在捣衣，它们也不吃惊。

九、按课文原文填空。

1、还有些人家，还在门前的场地上种儿株花，芍药、风仙、鸡冠花，大理菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹．绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

2、《四时田园杂兴》（其二十五）中，描写昼长人稀，蜻蜓蝴蝶飞舞的诗句是：日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

3、《清平乐·村居》中，刻画了农村清新秀丽，朴素静雅的环境的诗句是:茅檐低小，溪上青青草。

4、啊，河流醒来了!三月桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。有一千朵桃花，点点洒上了河面;有一万个小酒窝，在水中回旋。

十、阅读短文，回答问题。

1、抄写短文中喜欢的四字词语。

玲珑剔透、神思飞扬、漫天飞舞、美不胜收

2、全文采用了总分总的结构来写，其中二、三、四自然段从美丽、奇异、宝贵、方面写出了雪花的可爱。

3、文中画横线的句子，用的修辞方法是排比、比喻。

4、说明雪花的姿态很多。

5、它能降低土温，冻死害虫。它又能湿润土壤，使庄稼有充足的水分。它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。

五年级

参考答案

一、读拼音，写词语。

昼夜樱桃篝火华侨巍峨

蝴蝶晃动萌发点缀幼稚

二、形近字组词。

啃（啃食）瓢（水瓢）拔（拔河）瞎（瞎闹）蝴（蝴蝶）

肯（肯定）飘（飘扬）拨（拨动）害（害怕）湖（湖水）

妙（奇妙）澄（澄清）瑞（瑞雪）蓬（蓬发）垠（无垠）

渺（渺小）橙（橙子）端（端午）逢（相逢）根（树根）

乖（乖巧）码（码头）侨（华侨）绢（手绢）玷（玷污）

秉（秉性）蚂（蚂蚁）娇（傲娇）鹃（杜鹃）站（站立）

三、多音字组词。

jiē 结巴 huànɡ 晃动

jié 结束 huǎnɡ 明晃晃

fēn 分开 mā 抹布

fèn 分外 mǒ 涂抹

yān 燕园 shù 数字

yàn 燕子 shǔ 数不清

shuò 数见不解

四、填写合适的词语。

（黑暗）的地方（蓝悠悠）的天空（圆而粗）的柱子（成群）的知了

（碧波万顷）的大海（巍峨雄奇）的高山（冷艳）的梅花（冰凉）的泪珠

一（张）长桌一（支）蜡烛一（场）虚惊

一（个）秘密一（盏）油灯一（阵）敲门声

五、填写近、反义词。

近义词

知晓—（知道）提供—（供给）闪烁—（闪耀）瞎闹—（胡闹）

秉性—（本性）眷恋—（留恋）衬托—（陪衬）气派—（气势）

反义词

孤单—（热闹）广阔—（狭窄）晶莹—（浑浊）平凡—（伟大）

爱惜—（糟蹋）训斥—（夸奖）郑重—（草率）低头折节—（不屈不挠）

六、选择恰当的词语填到句中的括号里。

珍惜爱惜

1、我们非常（珍惜）彼此间的友谊。

2、（爱惜）粮食光荣，浪费粮食可耻。

安静静谧

3、明明平时不爱说话，喜欢一个人（安静）地待着。

4、夜晚，星光灿烂，皎洁的月光照在草原上，天地间一片（静谧），晚风轻轻的吹过，草浪随风起伏，显得分外惬意。

七、仿写句子。

1、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

你有理想吗？那么别懒惰，因为努力奋斗才能实现理想。

2、大自然能结我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；

一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力。

八、按要求改写句子。

1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比的自豪。

改成双重否定句：香港回归伟大的祖国，我们不能不感到无比的自豪。

2、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

修改病句：我们要不断改进学习方法，提高学习效率。

3、黑暗吞没了天边最后一丝光亮。

改为“被”字句:天边最后一丝光亮被黑暗吞没了。

九、按课文原文填空。

1、《四时田园杂兴》（其三十一）中，描写农村人们昼夜劳作的繁忙景象的诗句是：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

十、阅读短文，回答问题。

1.填空。

（1）这幅国画画的是高山、松树、枣红马、白马，主要画的是健美有力，腾空而起的枣红马和洒脱矫健的白马。

（2）妈妈买这幅画的目的是希望“我”努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔。

2.用“ ”画出写“我”观画时联想的句子。

3.用‖把文章分成3段，并用简洁的语句写出文章的叙述顺序。

文章先写国画的美丽，再写“我”的联想和妈妈对“我”的希望，最后写了“我”的决心。

4.写出文章的中心思想。

反映了妈妈关心下一代的成长，希望“我”努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔。

5.请给短文写一个标题。

一幅画

六年级

参考答案

一、读拼音，写词语。

彼此乐章充盈敦厚肿胀

粘稠骆驼栖息燃烧戏剧

二、形近字组词。

贺（祝贺）拾（收拾）宵（通宵）饭（吃饭）被（被子）

架（打架）恰（恰好）肖（肖像）贩（贩卖）彼（彼此）

蜡（蜡烛）褐（褐色）赃（赃物）匙（汤匙）绸（丝绸）

腊（腊八）喝（喝水）脏（航脏）题（题目）稠（粘稠）

泣（抽泣）侯（封侯）盈（充盈）脉（脉搏）栖（栖息）

位（位置）候（时候）盘（盘旋）泳（游泳）洒（洒水）

绎（演绎）獠（獠牙）戏（戏剧）敦（敦厚）增（增加）

择（选择）撩（撩动）伐（砍伐）郭（姓郭）僧（僧人）

三、多音字组词。

pù 店铺 jiān 中间

pū 铺展 jiàn 间断

mò 脉脉 xiān 纤细

mài 脉络 qiàn 纤夫

yàn 吞咽 jìn 干劲

yān 咽喉 jìnɡ 刚劲

yè 呜咽

四、填写合适的词语。

（红红）的对联（酒肉）的香味（各色）的年画（特有）的玩具

（有声无力）的叹气（松劲）的话（咆哮）的江水（雄浑）的歌声

一（张）长桌一（支）蜡烛一（场）虚惊

一（个）秘密一（盏）油灯一（阵）敲门声

五、填写近、反义词。

近义词

娴熟—（熟练）照常—（照旧）万不得已—（迫不得已）截然不同—（迥然不同）

合拢—（聚拢）叹气—（叹息）预备—（准备）搅合—（搅拌）

反义词

柔顺—（暴躁）朴实—（浮夸）敦厚—（奸诈）两面三刀—（表里如一）

沸腾—（沉寂）整齐—（杂乱）浓稠—（稀薄）反抗—（屈服）

六、选择恰当的词语填到句中的括号里。

珍惜爱惜

1、我们非常（珍惜）彼此间的友谊。

2、（爱惜）粮食光荣，浪费粮食可耻。

安静静谧

3、明明平时不爱说话，喜欢一个人（安静）地待着。

4、夜晚，星光灿烂，皎洁的月光照在草原上，天地间一片（静谧），晚风轻轻的吹过，草浪随风起伏，显得分外惬意。

七、仿写句子。

1、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

你有理想吗？那么别懒惰，因为努力奋斗才能实现理想。

2、大自然能结我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；

一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力。

八、按要求改写句子。

1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比的自豪。

改成双重否定句：香港回归伟大的祖国，我们不能不感到无比的自豪

2、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

修改病句：我们要不断改进学习方法，提高学习效率。

3、黑暗吞没了天边最后一丝光亮。

改为“被”字句:天边最后一丝光亮被黑暗吞没了。

九、按课文原文填空。

1、《北京的春节》中，孩子准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。

2、在夜饭桌边，靠到他妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。如在热天，总免不了又为他妈的手掌麻烦一番罢。在他身边桌上那两只筷子，很浪漫的摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。

3、《迢迢牵牛星》中，描写两星相对的清冷环境的诗句是:迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

4、那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。于是，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。

十、阅读短文，回答问题。

1.填空。

（1）这幅国画画的是高山、松树、枣红马、白马，主要画的是健美有力，腾空而起的枣红马和洒脱矫健的白马。

（2）妈妈买这幅画的目的是希望“我”努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔。

2.用“ ”画出写“我”观画时联想的句子。

3.用‖把文章分成3段，并用简洁的语句写出文章的叙述顺序。

文章先写国画的美丽，再写“我”的联想和妈妈对“我”的希望，最后写了“我”的决心。

4.写出文章的中心思想。

反映了妈妈关心下一代的成长，希望“我”努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔。

5.请给短文写一个标题。

一幅画

七年级语文下册寒假预习讲义

七年级语文下册寒假预习讲义(一)

一、预习范围—七年级语文下册

二、预习内容—七年级语文下册的字词成语、文学常识、古诗、文言文、名著、作文

三、预习要求

1、预习时间：1月20日—1月28日

预习任务：自主完成七年级语文下册的字词成语、文学常识的梳理：首先从每课中划出字词成语后注音，梳理每课的文学常识；其次根据预习讲义把每课的字词成语及注音（只注音重点字词即可），每课的文学常识在练习本上（自己准备练习本）各抄写两遍即可。

2、预习时间：2月2日—2月4日

预习任务：首先背会七年级语文下册古诗（自己看目录找古诗）；其次把古诗默写两遍；第三完成预习讲义，把古诗默写在预习讲义上即可。

3、预习时间：2月6日—2月10日

预习任务：首先自主完成七年级语文下册的文言文字词解释及句子翻译（结合课下注释及文言文详解梳理）；其次完成预习讲义，把答案写在预习讲义上即可。

4、预习时间：2月12日—2月13日

预习任务：根据课文中名著摘抄读书笔记（不少于5张）；

5、预习时间：在寒假中自主安排时间

预习任务：首先自主完成大作文3篇（内容自定、不少于600字）；其次找作文选阅读不少于40篇的佳作，学习其内容、写法等等。

6、预习时间：在寒假中自主安排时间

预习任务：练字不少于10张。

三、预习检查

检查人员

预习任务1

预习任务2

预习任务3

预习任务4

预习任务5

预习任务6

自主汇报

小组检查

七年级语文下册预习讲义

第一部分

1、预习时间：1月20日—1月28日

2、预习讲义

字词成语

第一单元

1《从百草园到三味书屋》

似乎确凿碧绿菜畦皂荚树桑椹长吟轻捷直窜云霄油蛉蟋蟀弹琴蜈蚣斑蝥倘若脊梁后窍何首乌藤木莲藤缠络拥肿牵连不断覆盆子珊瑚珠攒成纳凉无妨睡不着豁枕边敛脑髓陌生答应塑雪罗汉鉴赏人迹罕至薄雪觅食竹筛撒些秕谷系一条长绳啄食白颊性子很躁闰土传授捕获撞书塾间壁一幅画和蔼恭敬方正质朴博学东方朔渊博怪哉冤气消释详细宿儒严厉花坛折腊梅花蝉蜕苍蝇蚂蚁静悄悄同窗陆续戒尺罚跪规矩瞪喉咙人声鼎沸狗窦大开厥土厥贡苞茅橘柚倜傥金叵罗颠倒淋漓噫嗬拗过去纸糊盔甲指甲荆川纸绣像荡寇志锡箔店绅士

2《爸爸的花儿落了》

襟上夹竹桃喉咙肿胀低哑致谢词叮嘱扎辫子懒惰恐惧最糟夹袄踢拖赖在床催促皱紧哀求挪窝鸡毛掸子倒转一抡咻咻挨打混合哭号躲避雨篷抽抽搭搭撩起裤脚伤痕遮盖耻笑原谅缘故包袱铁栅校门烤白薯玉簪花红肿石榴麻渣廊檐凉爽茉莉骊歌徘徊蹲东交民巷横滨花圃散散落落修剪捆扎施肥抽屉

3、诗两首

忧郁瞬息伫立荒草萋萋幽寂诱人旅人足迹污染路径延绵

4、《儿子》

5、《伤仲永》

方仲永邑人乞扳环谒舅称前时之闻泯然卒耶

第二单元

6、《黄河颂》

气魄巅澎湃掀起万丈狂澜浊流宛转九曲连环昆仑山劈成摇篮发源扮演坚强筑成屏障一泻万丈浩浩荡荡臂膀哺育发扬滋长榜样

7、《最后一课》

挨训斥暖和晴朗树梢吟唱锯木厂逗留寻思戒尺胳膊责备纳闷玩耍咕咕哽咽

8、《土地的誓言》

蕻炽痛召唤胸膛喷涌泛滥仰望参天碧绿白桦林标直呻吟嗥鸣山涧脸庞斑斓奔驰溜直谰语怪诞缠绕不可阻止浆液亘古跳跃默契田垄埋葬蚱蜢镐头土壤辘辘丰饶污秽耻辱

9、《月是故乡明》

大概孤零零陪衬山高月小三潭印月不可胜数幻想顶天立地恍然大悟月出于东山之上，徘徊于斗牛之间苇坑烟波浩渺篝火嚼烂粘乐此不疲清光四溢相映成趣萌动晶莹澄澈乐不可支离乡背井漂泊天涯欧洲风光旖旎莱茫湖平沙无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦耄耋朗润园茂林修竹绿水环流点缀慨然荷香远溢宿鸟幽鸣良辰美景惘怅惋惜流光如逝怅望

10、《木兰诗》

唧唧机杼声军帖可汗市鞍马骏马鞍鞯辔头鸣溅溅胡骑鸣啾啾戎机朔气金柝策勋十二转赏赐百千强愿驰千里足出郭相扶将阿姊理红妆霍霍云鬓扑朔傍地走

第三单元

11《邓稼先》

任人宰割悲惨可歌可泣鲜为人知至死不懈癌署名逝世鞠躬尽瘁，死而后已奠基人开拓者当之无愧家喻户晓截然不同锋芒毕露妇孺皆知难堪佩服仰慕引人注目忠厚平实真诚坦白从不骄人朴实知人之明谣言大厦热泪满眶感情震荡罗布泊马革裹尸河水萦带群山纠纷黯兮惨悴风悲日曛蓬断草枯凛若霜晨兽铤亡群常覆三军筹划稳健颤抖戈壁滩风沙呼啸摄氏度层出不穷撑峨峨碎首黄尘燕然勒功殷红诞生永恒骄傲挚友

12、《闻一多先生的说和做》

诗兴不作典籍地壳仰之弥高锲而不舍炯炯目光衰微一剂目不窥园兀兀穷年沥尽心血

疏懒头发零乱无暇及此深宵灯火伴侣密密麻麻小楷群蚁排衙凝结硕果卓越楚辞赫然而出校补潜心贯注心会神凝何妨一下楼迥乎不同一反既往警报迭起形势紧张凶多吉少慷慨淋漓气冲斗牛声震天地昂首挺胸长须飘飘高标

13、回忆鲁迅先生（节选）

明朗咳嗽轻捷校对瞿草率

14、《福楼拜家的星期天》

简陋装饰稿纸红纱毯佣人博学多识一拍即合不约而同愉快犹豫魅力白晳钦佩日常琐事书籍寻欢作乐贪图享受勾画滑稽轮廓讽刺口吻捋着模糊脚踝荒谬忘乎所以不慌不忙面庞头颅聪慧坚毅尖锐迸发

15、《孙权劝学》

卿当涂孤岂邪涉猎孰刮目相待遂

第四单元

16、《谈骨气》

富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈高官厚禄气概坚定不移折磨施舍嗟来之食暂时隐蔽毫不在乎大声疾呼拍案而起横眉怒对

17、《理想》

敲出点燃熄灭黎明缀连珍珠链脊梁骨船舶载着海天相吻弧线可望不可即折磨倔强鬓发洗濯荣誉副产品误解寂寥绝处逢生抛弃还魂玷污怨恨坚贞哭泣扒窃蜕作庸人夸耀碌碌终生诅咒榆杨

18、《我的信念》

坚韧不拔天赋问心无愧被迫固执鞭策专心致志梦幻简陋镭竭力宁静侵扰盛名喧染纯粹抛弃报酬闲暇蹂躏估量呵责获益匪浅猝然长逝逆来顺受琐事眺望星辰崭新

19、《丑小鸭》

蛋壳丑陋讪笑雄吐绶鸡涨得通红姊妹篱笆灌木林疲乏沮丧恭恭敬敬沼泽禁不住候鸟噼啪芦苇弥漫泥泞灯芯草铰链缝隙拱得很高来历不明新鲜咯咯脖颈湖泊兴奋旋转嫉妒火钳昏倒飕飕倒影粗笨糕饼

20、《爱莲说》

甚蕃淤泥染濯清涟不蔓不枝亵玩隐逸陶后鲜有闻予谓菊

第五单元

21《猫》

失踪逗着猫玩隔壁活泼廊前藤椅消耗消瘦污涩忧郁红绫颈相称懒惰郁闷编译所安慰怂恿蝴蝶安详乞丐诉说咕噜怅然愤恨诅骂蜷伏若有若无闲谈芙蓉鸟叮嘱洗刷笼子凝望匆匆挣扎默默无言辩护惩戒露台衔着妄下断语冤苦辩诉虐待

22《华南虎》

叽叽喳喳铁栅栏斑斓火焰胆怯绝望安详厉声呵斥劝诱一概不理拂动苍苍莽莽屈辱抽搐鞭打健壮破碎凝结趾爪捆绑铰掉悲愤钢锯铁笼耀眼刺目羞愧恍惚石破天惊

咆哮不羁灵魂掠过

23、《松鼠》

乖巧驯良捕捉鸟雀榛子榉实橡栗敏捷机警玲珑厉害歇凉追逐玩耍舵缝隙锐利连蹦带跑分杈暖和苔藓编扎宽敞勉强圆锥形遮盖灰褐色梳理光关溜溜干干净净

24、《马》

豪迈剽悍疆场无畏慷慨以赴搏击兴奋精神抖擞耀武扬威驯良勇毅驾驭窥伺奔腾舍己从人敏捷执行意旨供人驱使束缚奴役驯养鞍辔羁绊偶尔残酷痕迹勒得疮痍马刺伤疤蹄子姿态枉然阔绰观瞻供奉金链条妍丽一撮毛项鬣细辫丝绸锦毡侮辱繁殖奔驰拘束不屑蹦跳纯洁遒劲赋予充沛妍媚犷野踏死群居之乐御侮眷恋依依不舍追捕妒忌匀称畸形犀颚骨头颅卑贱蠢相相得益彰觑鬣毛颈部给予强劲覆盖鬃毛敏感

25、《狼》

屠缀行甚远屠惧并驱如故屠大窘积薪苫蔽成丘奔倚其下弛担持刀眈眈相向少时目似瞑意暇甚尻尾假寐诱敌狼亦黠矣顷刻两毙禽兽变诈哉

第六单元

26、《伟大的悲剧》

启程秘密焦急坚持不懈热情高涨荒无人迹业绩无垠战栗安慰鲁滨孙扎过营地残迹痕迹人迹未至闻所未闻不可思议昔日逝去癫狂风餐露宿夺眶而出精疲力竭夜不成眠闷闷不乐毛骨悚然单调角逐帐篷耀武扬威洋洋得意堡垒猎猎作响履行冷酷无情怏怏不乐旗帜姗姗来迟辜负雄心壮志凛冽遵循小心翼翼贮藏点储存凝聚忧心忡忡充沛不朽毋宁吞噬疲惫不堪躯体畏缩不前字里行间寂寞钦佩寸步之遥雪橇销蚀积聚召唤鲁莽大胆身强力壮念念有词抱怨抛弃毫不迟疑精打细算尽量防御惟一呼啸不停胆怯毡鞋脚趾奥茨惊慌绝望厉叫保佑摄氏度厄运威尔逊拒绝尽管踉踉跄跄战栗敬畏疲惫羸弱支撑蹒跚步履迷迷糊糊告罄拯救帐篷白雪皑皑海市蜃楼僵硬遗孀

27、《在沙漠中心》

辐射哆嗦循环不畅筛糠颤抖橡胶提供遮蔽躲避魔爪跪倒打嗝大限乙醚碘酒喉咙宁可跺脚动弹篱笆疲倦胸膛膝盖躯壳宁静依赖忍耐力脐带卷土重来犁铧会计师真谛烦恼抱怨口干舌燥忧虑芸芸众生蚂蚁虫豸演奏咖啡馆遗憾滋养领略胳膊噎住

28、《登上地球之巅》

尖锥耸立缭绕不散健将养精蓄锐提供支援齐心协力石膏像消耗镶钢爪高山靴头晕眼花岩壁垂直蹬蹲肩膀支撑点攀登颤抖凄厉呼啸衰弱摔倒埃非勒士峰履践崔巍崎岖滞留阻挡嗡嗡窒息步履艰难苍茫朦胧轮廓匍匐辨认路途斩钉截铁

29、《真正的英雄》

哀悼软弱无力锲而不舍宇宙迫不及待夏威夷坚毅锤炼凝聚阴霾给予刚毅不屈开拓者疆域力不从心重新振作令人信赖声誉弥补损失

30、《短文两篇》

夸父逐走欲得饮昔者颛顼天柱折水潦尘埃

七年级语文下册寒假预习讲义(二)

文学常识

1、《从百草园到三味书屋》选自《》。作者。原名，

字，浙江绍兴人。我国现代伟大的家、家、家。

代表作主要有第一篇白话小说《狂人日记》，短篇小说集《呐喊》和《彷徨》，小说集《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《华盖集》、《坟》、《而已集》、《南腔北调集》、《且介亭杂文》等。

2、《爸爸的花儿落了》选自《》。作者，原名林含英，小名英子，作家。

3、《诗两首》　①《假如生活欺骗了你》选自《》。作者，国19世纪伟大诗人、小说家、剧作家，史称“俄罗斯文学之父”。②《未选择的路》选自《》。作者，国诗人。

4、《儿子》选自《》。作者。

5、《伤仲永》选自《》。作者，字，号半山，谥号“文”。晚年封荆国公，后世多称王荆公，政治家、文学家、思想家。唐宋八大家：。(分为唐二家和宋六家)

6、《黄河颂》选自组诗《》。作者，原名张光年。现代著名诗人，文学评论家。1939年在延安创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》,经谱曲后风行全国。《黄河大合唱》共有8个乐章。

7、《最后一课》作者，全名阿尔封斯.都德，19世纪国现实主义作家。

8、《土地的誓言》选自《中国新文学大系1937—1949?散文》卷一。作者，现代著名作家，原名，又名曹京平，辽宁昌图人。

9、《月是故乡明》选自《》。作者。

10、《木兰诗》选自代编的《》；《木兰诗》是一首叙事诗，《木兰诗》又叫《》,这是南北朝时北方的一首乐府民歌。它和汉乐府民歌《》一起誉为我国乐府民歌中的“双璧”。

11、《邓稼先》选自《人民日报》。作者 , 籍华裔物理学家，获1957年学奖。邓稼先，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年，中央，国务院、中央军委给他追授了“两弹一星”功勋奖章。12、《闻一多先生的说和做》选自《人民日报》。作者，又名臧瑗望，现代著名诗人、散文家。闻一多，本名家骅，著名诗人、学者、爱国战士。代表作有诗集《》、《》。13、《回忆鲁迅先生（节选）》

14、《福楼拜的星期天》选自《济南文艺》。作者，国优秀的批判现实主义作家，是与和并列的世界三大短篇小说巨匠”。代表作有：短篇小说：《项链》、《羊脂球》等；长篇小说《一生》、《漂亮朋友》等。福楼拜：国作家。代表作有:《包法利夫人》等。屠格涅夫：国作家。代表作有:《长夜》、《父与子》。左拉：国作家。代表作有:《萌芽》、《金钱》、《崩溃》。

15、《孙权劝学》选自《》。作者，字，著名政治家、史学家、文学家。《》是主持编纂的一部，记载了从战国到五代共1362年间的史事。计跨16个朝代，书名“资治”，说明本书编撰的目的是为封建统治阶级提供政治借鉴。

16、《谈骨气》选自《》。作者。

17、《理想》选自《》。作者，原名余勋坦。

18、《我的信念》选自《》。作者，人。

19、《丑小鸭》选自《》。作者。著名作家。著有《》《》《》等大量优秀的童话作品。

20、《爱莲说》选自《》。作者，字，哲学家。元公是周敦颐的谥号。著有《》《》等。

21、《猫》选自《》。作者。

22、《华南虎》选自《》。作者，现代著名诗人，原名，诗人，作家。

23、《松鼠》选自《》。作者。

24、《马》选自《世界散文精华. 欧洲卷》。作者，国１８世纪自然科学家、

博物学家、他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36卷巨册的《》。

25、《狼》选自《》。作者。

26、《伟大的悲剧》选自《》。作者，作家，他的主要成就体现在和方面。

27、《在沙漠中心》选自《》。作者。代表作有《夜航》、《人类的大地》、《小王子》。

28、《登上地球之巅》选自《红旗插上珠穆朗玛峰》。作者，高级记者。

29、《真正的英雄》选自《世界名人演说经典》。作者，全名：罗纳德.威尔逊.里根，出生于美国。美国第49、50届（1981——1989）总统。

30、《短文两篇》①《夸父逐日》选自《》，《》是我国古代地理著作，内容为民间传说中的地理知识，包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀等，并保存了不少远古神话传说。②《共工怒触不周山》选自《》，《》又名《》，淮南王等编著。

第二部分

1、预习时间：2月2日—2月4日

预习任务：首先背会七年级语文下册古诗（自己看目录找古诗）；其次把古诗默写两遍；第三完成预习讲义，把古诗默写在预习讲义上即可。

2、古诗词鉴赏题的常见题型归类及应对策略

古诗词鉴赏题是语文中经常出现的一种题型，纵观历年试题不难发现，这类题目一般文字浅易，学生对考点也比较熟悉，但答题结果却年年失分严重。一个重要的原因就是学生答题不规范，容易漏掉一些要点，以致于只能“意会”而不能有效地“言传”。答题自然要根据试题的要求给出相应的答案，就古诗词鉴赏题而言，大体上可分为六种类型，

（一）品味炼字或词类

[应对策略]

（1）赏析字或词的答题格式：字义+句义 + 〔修辞作用〕+ 情感(意境、心情等)

（2）换或改字或词的答题格式：先表态+所换词与原词的区别+原词的语境义+情感+用“某字”就没有这样的表达效果了，所以不能换或改。）

（二）名句赏析类

[应对策略]

答题格式：句义 + 〔修辞作用〕+ 情感(意境、心情等)

（三）意境类

[应对策略]

（1）意境是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。

（2）注意要点：概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

（3）古诗词鉴赏中景物特点常用词语①恬淡闲适、安谧娴静、优美幽静、宁谧悠远、清幽明净、恬静优美② 华美艳丽、明快高旷、热烈欢快、轻松活泼、欢快喜悦、生机勃勃③清新自然、空灵悠远、朴素自然、清新明丽、淡雅幽远④孤寂萧索、孤寂冷清、萧瑟凄凉、幽僻冷寂、空寂寥落、萧条荒凉、荒芜空旷 ⑤雄伟壮丽、辽阔苍凉、深远辽阔、雄浑悲壮、雄浑壮阔、苍茫辽远、苍凉悲壮、高远深邃）

（四）主旨情感类

[应对策略]

初中阶段所学诗歌情感大体可分为以下几类：

（1）送别诗：以抒发依依不舍、离情、同情、祝福、情深意长勉励安慰的豁达为主。

（2）思乡怀人诗：表达对家乡或亲人思念；游子羁旅愁思、漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞；闺中怀人、对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之感为主。

（3）山水田园诗（写景诗、闲适诗、咏物诗）：表达赞美、热爱、喜爱生活或大自然；赞美、热爱祖国大好河山；表达寄情山水的隐逸之情；表达对田园、隐居生活向往之情；表达悠闲、闲适、恬淡心情；表达不愿与世俗同流合污；显示自己的高洁品质或抒发怀才不遇的伤感之情；珍惜时光、青春易逝的伤感；豪迈、乐观、积极、豁达；沉痛、悲愤、哀伤、悲凉、苦闷、忧愁、寂寞、孤独为主。

（4）爱国诗（战争或边塞诗）：抒发爱国；为国尽忠、建功立业、报效朝廷；报国无门、壮志难酬、怀才不遇的悲愤；久居边关思念亲人；表达对战争的厌恶或对和平向往为主。

（5）民生诗：抒发对人民疾苦的深切同情、忧国忧民为主。

（6）怀古诗：以抒发对古人的缅怀之情；表达昔盛今衰的感叹之情；对国家民族前途命运的担忧、借古讽今的情怀，悲叹怀才不遇的感慨为主。

（7）爱情诗：抒发爱情坚贞为主。）

（五）描绘画面类

[应对策略]

（1）①找全景物、加修饰语，写明句意；②联系上下文、关键词，展开联想和想象(忠实于原诗） ③语言流畅生动（恰当运用修辞、形容词等）

（2）、常见错误①不会使用自己的语言，只是直接引用原诗句。 ②描摹景物时只是翻译，未加联想想象进行描绘。

（六）表达技巧类

[应对策略]

要了解常见的表达技巧，它包括：

（1）修辞方法，主要包括比喻、拟人、对偶、夸张、对比、比兴等；

（2）表现手法（写作手法或艺术手法），主要包括托物言志、动静结合、虚实相间、小中见大、以乐写哀、烘托渲染、对比映衬、多角度描写等；

（3）表达方式，主要有记叙、说明、议论、描写、抒情，抒情方式主要是直抒胸臆和间接抒情，而间接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等。

3、预习讲义

一、默写要求：错、倒、漏、添字一律按错误处理。

七下:1山中杂诗吴均[南朝梁]

，。，。

2 竹里馆王维

，。，。

3峨眉山月歌李白

，。，。

4春夜洛城闻笛李白

，。，。

5逢入京使岑参

，。，。

6滁州西涧韦应物

，。，。

7江南逢李龟年杜甫

，。，。

8送灵澈上人刘长卿[唐]

，。，。

9约客赵师秀[宋]

，。，。

10论诗赵翼[清]

，。，。

二、（一）、借助课下注释及文言文详解自主疏通古诗意思。

（二）、根据提示完成表格内容：

题目

主要内容

思想感情

写作手法

字词赏析

佳句赏析

1山中杂诗

2 竹里馆

3峨眉山月歌

4春夜洛城闻笛

5逢入京使

6滁州西涧

7江南逢李龟年

8送灵澈上人

9约客

10论诗

七年级语文下册寒假预习讲义(三)

第三部分

1、预习时间：2月6日—2月10日

二、预习讲义

（一）疏通文意

《伤仲永》

1①金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。②父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

2③自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。④父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

3⑤余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。⑥又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

4⑦王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。⑧卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；⑨今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?

《木兰诗》

1①唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。②昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

2③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮至黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。④但辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

3⑤万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金析，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。⑥归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。

4⑦爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。⑧开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎！

5⑨雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辩我是雄雌？

《孙权劝学》

1①初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。②权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”

2③蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”④蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

《爱莲说》

1①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

2③予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。④噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

《狼》

1①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

2②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。③骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

3④屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。⑤屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

4⑥少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚．⑦屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。⑧方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。⑨屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

5⑩狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

《夸父逐日》

①夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。②未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

《共工怒触不周山》

①昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。②天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。

（二）思考问题

题目

主要内容

人物形象

主题（中心思想）

写作手法

启示

《伤仲永》

方仲永父亲：

邑人：

《木兰诗》

木兰：

《孙权劝学》

孙权：

吕蒙：

鲁肃：

《爱莲说》

莲：

《狼》

狼：

屠户：

《夸父逐日》

夸父：

《共工怒触不周山》

共工：

第四部分

1、预习时间：2月12日—2月13日

预习任务：根据课文中名著摘抄读书笔记（不少于5张）；

2、预习讲义

（一）《童年》：在苦难中长大

1、《童年》是以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第部，其他两部为《》《》。

2、《童年》讲述的是（作者的乳名）岁到岁这一时期的童年生活。生动地再现了世纪年代下层人民的生活状况。

3、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。两个舅舅是一个的人。作品中，乐观纯朴的，正直的老工人，献身于科学的知识分子

都给主人公以力量和支持。

（二）《鲁滨孙漂流记》：孤独而顽强的冒险者

1、18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭建议每个成长中的青少年尤其是男孩子都应该读一读

的代表作《》。这是一部流传很广，影响很大的文学名著。它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。

２、《鲁滨孙漂流记》的主人公是，他敢于（冒险），勇于（追求自由自在、无拘无束的生活），显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。他的名字，已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。

３、《鲁滨孙漂流记》的主要部分就是主人公在荒岛生活的生动记述。在荒无人烟的小岛上的第２４年，他还搭救了一个野人，给他取名为。在他的教育下成为一个忠实的奴仆。

（三）、《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇

1、昆虫学家毕其一生观察研究昆虫，专为昆虫写出十卷大部头的书，其中的《昆虫记》（又译《》或《》）被誉为“ ”。

2、《昆虫记》是优秀的科普著作也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活“的楷模。在作者笔下，像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服； “为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬伤的也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹。”

第五部分

1、预习时间：在寒假中自主安排时间

2、预习任务：首先自主完成大作文3篇（内容自定、不少于600字）；其次找作文选阅读不少于40篇的佳作，学习其内容、写法等等。

第六部分

1、预习时间：在寒假中自主安排时间

2、预习任务：练字不少于10张。

每日一字539：茨

今天分享的是：“茨”字。

茨，读音cí，本义是指用芦苇、茅草盖屋顶，也指用茅或苇所盖的房子。

草字头左竖以斜切起笔，向下行笔略轻，稍右斜；左横勿重，位置稍靠下，大抗肩，过竖笔即收；右边小横顺着左横的收笔方向起笔，不要写长，稍下压；右竖起笔稍高，与左竖略呈合抱之势，略带撇意。

下方“次”字两个点笔笔断意连，上点落笔后顺势轻顿随即向左下方提锋引带，出锋勿长；提点起笔左探，落笔后即向右上方引毫写提，提笔勿长，注意出锋的指向；“欠”字首撇勿重，角度稍立；横撇起笔与左点平齐，横画勿重，大抗肩，行笔到位后向上提锋顿笔写撇，撇画行笔的走向与左撇不同；下面“人”字撇画的起笔位置靠左，先竖后撇，撇身弯而有力，收笔力达撇尖，不可一笔甩出；捺笔从撇头里面藏锋起笔，顺势向右下行，行笔渐重，至捺脚处稍顿再向后缓慢抬锋收笔，捺角略低于左撇撇尖，出锋略平。