三点水一个有(三点水一个有什么字)

中华文化博大精深，想要用带三点水的字来取一个好的名字，不妨来看看下面给大家带来的带三点水的字精选赏析吧，希望可以对你有所启发。

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1、带三点水的字女孩用

【温】

解析：“温”字读音为[wēn]，轻盈悦耳，如人细语呢喃，优美动听，其本义指不冷不热、温暖、心情平和的意思，以此字给女孩取名用，表示名主是个温婉大方、善良的人，性格温和安静。

名字举例：温言

——“言”字指言语、说话，搭配“温”字作为女孩名字，使得读音增添一份响亮大气，名字寓意上来说，既体现女孩温婉的性格魅力，也平添进一份开朗活泼之义，使得女孩更加灵动美丽起来。

【湘】

解析：“湘”字读起来给人余音袅袅，不绝于耳之感，多用来指湘水，可引申为顺遂、澄澈之义，传闻中舜帝的妻子湘夫人美丽动人，此字非常适合女孩取名用字，表示女孩心灵干净美好，未来平安如意，有大富大贵之兆。

名字举例：顾湘

——“顾”字一般作姓，将其嵌入到名字中，有回顾、照顾之义，读音十分好听，以此字搭配“湘”字作为女孩名字，既延伸了“湘”字的内涵意义，同时还增添了一份吉祥寓意，喻指女孩深受父母爱护，将来有贵人相助，幸福安康。

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【涵】

解析：“涵”字读音 [hán] ，音律轻盈，简洁又好听，郎朗上口，其本义指包含、包容的意思，引申为有内涵，表示学识丰富，才会出众，自信大方，是个寓意极好的字，这个字男女皆适合，但女孩用寓意会更好，表示女孩聪明独立且自信。

名字举例：梓涵

——“梓”读音清脆，搭配“涵”字，读音上响亮清脆起来，悦耳优美，更是动听；且“梓”字本义指落叶乔木，有落叶归根之义，以此字嵌入名字，表示名主是个不忘本、大孝之人，以“梓涵”二字作为女孩名字，寓意女孩聪敏有能力，将来成就不凡，造福一方。

2、带三点水的字男孩用

【瀚】

解析：“瀚”字读音中厚有力，响亮不失文雅，字形美观，读起来朗朗上口，其本义有广大的意思，以此字嵌入人名字中，有“海纳百川、有容乃大”的深意，形容名主胸襟宽广，文采斐然，有远大志向，此字适合男孩用。

名字举例：云瀚

——“云”字读音轻快，比如空中自在漂泊的云彩，有自由自在之义，也是胸怀和抱负的一种表述方式，搭配“瀚”字给男孩取名字，音律上给人温文尔雅之感，同时体现出男孩气度不凡、胸怀宽广，拥有丰富的学识，成功运较佳。

【泓】

解析：“泓”字读音恢宏大气，响亮雄厚，郎朗上口，其本义指水深且广阔，也有清水的意思，这个字适合给男孩取名用，可以表示名字心胸宽广、大气磅礴之义，也形容名主心如清水，澄澈明亮，性格爽朗，粗中有细。

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名字举例：泓厉

——“厉”字有严格、严厉的意思，搭配“泓”字来给男孩取名字，淡化了了水广而深给人不切实际的感觉，使得名字更贴切男孩使用，寓意男孩严谨的生活态度，有利于其成长为才能不凡的人，同时“泓厉”同乾隆皇帝的名字“弘历”，比喻男孩成就不凡，是祥瑞之征兆。

【泽】

解析：“泽”字读音如其字形一般简洁优美，清脆好听，其本义指水积聚的地方，有旺财运之势，同时也指金属或其他物品发出的光芒，“泽”字从其义可看出是适合男孩用的，男孩以此字嵌入名中，既有招财之义，也比喻名主耀眼不凡，是金子都会发光。

名字举例：泽睿

——“睿”字读音偏轻柔，搭配“泽”字却也别有一番韵味，其本义指聪明、聪慧、睿智的意思，象征着头脑灵活，有勇有谋，以“泽睿”二字来给男孩取名用，寓意男孩得天独厚，是天之骄子，才能学识不凡，未来成就高，成功运佳。

带三点水的字100个推荐大全

除了以上给大家介绍的带三点的字之外，还有许多寓意好且适合取人名、公司名字的带三点水的字，有需要的话一起来看看带三点水的字100个推荐大全吧，希望能够帮助到你。

【澈】【潇】【渝】【漠】

【沂】【波】【湾】【浅】

【漪】【漱】【溪】【深】

【润】【海】【沐】【溥】

【潮】【淌】【活】【江】

【潜】【涵】【渤】【淞】

【涌】【溶】【滔】【渐】

【汝】【涣】【潋】【涟】

【测】【渊】【消】【渡】

【澹】【梁】【沁】【汐】

【游】【浇】【漫】【漉】

【流】【泳】【漓】【汀】

【澎】【注】【浓】【没】

【满】【沛】【涛】【濯】

【泥】【沉】【浚】【治】

【衍】【沫】【济】【温】

【淑】【洁】【洛】【沧】

【漾】【滩】【洲】【清】

【法】【池】【滨】【淳】

【潭】【灏】【渺】【浮】

【洞】【淮】【源】【沿】

【渲】【浩】【澄】【泯】

【淇】【澜】【濛】【灌】

【湿】【湖】【涯】【渚】

【河】【沙】【汉】【清】

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刘经国 | 名曲《青藏高原》的谬误及其他

名曲《青藏高原》的谬误及其他

文/刘经国

写作时间：1999年10月18日

原载媒体：《四川日报》（1999年11月18日第六版，原题《话说“一介书生”》）

青藏高原

大学里讲授古代汉语的老师说，“一介书生”的“介”字原应作“个”字，因为古人某次刊刻时，将“一个书生”误刻为“一介书生”，后人没有深究，不断沿用，天长日久，竟成固定用语。不管这种解释是否完全正确，但也不失为一种可以自圆其说的分析。弄假成真的事在古代汉语中比较常见，如“通假字”、“偏义词”等，很多是为笔误寻找委婉而合理的借口。　　

因为科学技术不发达，古人出现一些纰漏或者错误在所难免，也在情理之中。但我担心的是今人也以此为例，以错为对。现在有一首正走红的歌曲，名字叫《青藏高原》，曲调很美，我非常喜欢。但是其中有句歌词听起来却很扎耳，就是“我看见一座座，一座座山川”。所谓“川”虽然也有平地的义项，但是联系到青藏高原的地势，这里无疑指的是河流，而且正好与“山”相应，因此，它的量词应该是“条”，不应该是“座”。这首歌流行时间也不短了，也没人来纠正，我担心它会在学生中谬种流传，当学生造出类似的句子时，老师是不是也用解释古文的“偏义词”或者其他什么古代语法来搪塞？或者干脆回答：名曲是对的，学生用就错了。　　

请相信我，这决不什么笑话。据史料记载“阔”字的三点水，原是在“门”字的外边，写作“濶”。一日康熙皇帝出巡，见偌大一座豪宅，禁不住在宅门上题了一个“阔”字，此字三点水在里面。臣下不敢说皇上写白字，连忙解释道：连三点水都装得下，岂不比“濶 ”更“阔”！于是“阔”字就有了两种写法。现在仍有类似的事。某名人写“拜”字，左边的“手”旁多写了一横。明明是个白字，可人家却说：这有讲究，多一下不正说明礼仪周到么？更有人洋洋洒洒写了专题论文，从美学、考古、书法等角度来论证它的价值。不是有很多文理不通的文章，也被塞进了中小学教材作为范文么？不是有某长篇电视连续剧一直无人问津，而报刊上的叫好声仍不绝于耳么？　　

如果仅仅以上这些，还无大碍，倘使执法为政也如此，那就令人不寒而栗了。据《楚天都市报》1999年10月11日报道，河南省平顶山市（地级）市委常委、政法委书记李长河在任河南省舞钢市（县级）市委书记时，对因为不愿加重农民负担而得罪他、并举报他经济问题的舞钢市八台镇常务副镇长吕净一打击报复，命令法院以莫须有的罪名将吕判刑二年六个月，在证据不足的情况下，仍强迫法院判吕一年徒刑，又令有关部门开除了吕的党籍。对于吕是否有罪，一位公诉人在公审时对吕说：“你没有罪，但领导说你有罪，我们只好来公诉你。”法院的领导当时就对吕坦率地讲：“我们也知道你是冤枉的，但也没有办法，顶不住市委的压力。”我不解的是，有罪就是有罪，无罪就是无罪，我们的执法机关在明知是非的情况下，为什么还要迎合某些领导的需要，给无辜的吕净一编造出贪污罪名，充当助纣为虐、残害忠良的角色？幸好后来案子发生变化，冤案被推翻，李也因为雇凶杀害吕净一夫妇，而被逮捕下狱。有关部门这时才恢复吕的党籍。执法执纪向来要讲事实、重证据，当时的司法机关、纪检监察机关早干啥去了，为什么非要等到出了血案才能完全纠正呢？真理永远是真理，谬误永远是谬误。如果连最简单的已经公认的道理，都总要人反复地付出惨重的代价来证明的话，那么我们这个社会是不是一切都该从１＋１＝２开始呢？

“一介书生”不过是文字上的错误，即使将错就错，也无非是一个错字问题。但是，如果在执法或行政等工作中出现类似“一介书生”的错误，就没有错字问题那么简单了。因此，希望那些不是“书生”的人，不要犯类似“一介书生”的错误。