兴趣缺缺(兴趣缺缺是成语吗)

如何让兴趣爱好变成一种能力

每个孩子都会有属于自己的兴趣爱好，有的孩子喜欢弹钢琴，有的孩子喜欢打篮球，有的孩子喜欢画画……但每个孩子也会因为年龄太小对很多兴趣爱好只有三分钟热度，当需要进一步加强的时候，总会放弃，这是非常遗憾的一件事情！那么如何让孩子的兴趣爱好变成属于他/她们自己特有的一种能力呢？作为一个资深老手妈妈来说，得出的结论就是：兴趣爱好➕坚持！首先，必须是属于孩子自己的兴趣爱好，敲重点：孩子自己的兴趣爱好，而不是你家长的！那么这时有的家长可能会说，我家孩子貌似啥都喜欢，貌似也啥都不喜欢，我的建议是带孩子逐个去体验，然后你观察孩子细微的反应，一定能选出孩子真正的兴趣爱好！其次，每个孩子都会经历从一开始的兴致勃勃到后来的兴致缺缺！这个时候需要我们家长来给孩子进行心里疏导，只谈兴趣爱好是低级的，只有把自己的兴趣爱好转化成超过他人的一种能力，那才是高级的！怎么样由低级到高级，那就是～坚持！日复一日的坚持！最后，说到坚持，一定是父母和孩子共同的坚持！研究周围那些优秀的孩子，不难发现他们的父母做的最好的地方就是和孩子一起成长，一起进步，一起坚持！

总之，要想把兴趣爱好变成一种能力，依然任重而道远！我们一起加油

中高年级教辅的使用

学习语文的课外读本，我们使用过很多。

这里只大概罗列下分类和书名吧。

字：我们使用过《字的童话》《有故事的汉字》《小学生识字儿歌400首》等。

成语：成语这块，最初我用的是《成语小学堂出口成章》每天有时间了让她读几则。但是她一直兴趣缺缺的。最后不了了之。三年级的阅读理解题目里慢慢大量出现解释成语的题目。她就会有的能写上，有的没积累到的就写不上来。所以后来我买了一套《米小圈漫画成语》，她大爱，才慢慢有所改善。这套书漫画幽默有趣，可以学习到具体的应用。没有涉及到成语典故，和出处，这一点不及《出口成章》。但其实三四年级孩子成语会解释会应用，也足够了。所以我也比较推荐这套，不是太枯燥，孩子们也就会比较有兴趣学。

关于成语的学习，当年曾经专门在一个学习群里请教讨论过：先理解字面含义，再引申义，再引导背诵。借助一些成语典故，成语故事类的书，读故事，熟悉典故。最后做到会应用，会解释。

三年级开始出现词语解释的题，有时是两字词，有时是成语解释。一开始，孩子两字词的解词确实是会发蒙，不知道怎么去解释。这里边有一个很烂的招就是实在不会解释就写它的近义词。我曾经很勤快的给她找了100个还是多少个词语解释，也读也背，慢慢再遇到类似的题她就找到感觉不蒙了。

古诗文

我们从三年级开始读了《小古文100课》的上册。下册没有坚持读完。《小学生必背古诗75首》现在全部过完。

其实后来有一套书是比较推荐的，可惜我们已经没有太多时间去梳理，学习了。那就是王芳的《穿过历史线，吃透小古文》，按历史线编排，一节节跟下来，历史，语文素养都会提升很多。

还有一套《唐诗游乐园》，是我们后来的大爱。

阅读理解

课外书，我们读了何捷的《想当然梦游阅读国》。

练习题目《黑马阅读》《窦桂梅教阅读》《渔夫阅读》都是用过的。她这一部分很少失分，所以我们基本就只是学校作业的练习量。在家额外的练习量不大，三四年级是一周或两周一篇。后来慢慢就不额外练习了。只是现在六年级，才又做几篇，规范下答题语言。

三四年级是孩子们正式作文的起始年级。我的建议：这两年一定要多用点心思多花点时间让孩子不说多喜欢，至少不排斥写作文。因为后边五六年级，所有科目的学习难度都会大增，再要加上一个作文恐惧症做拖累，孩子和父母都会疲于应付的。

语文这块，亲近母语的阅读体系《我的母语课》可以给孩子做课外的补充。除此之外有一个体系也是很好的，就是高思大语文。《思泉语文课本》《文学必修课》这些教材网上都可以买到，可以当课外书给孩子读的。它的创始人窦昕编的所有书都值得收，比如《乐死人的文学史》。

再就是小语界领军人物何捷为孩子们编的书无论语文还是作文也都绝对值得收。

她的学习，我能抓的只有语文。英语数学都是跟着课外班的进度，所以没啥好说的。

数学这块有一套书有必要提一下。就是《李毓佩数学童话》我们三年级的时候其实是有接触的，但当时兴趣不大，就搁置了。到了四年级，也许是有了一定的奥数知识的积累，对这一整套书的兴趣可以说是大增。也由此开始了数学类课外书的阅读，集中读了很多《千伶百俐狐小妹》系列等很多数学故事书。这对她的数学学习，数学兴趣都大有裨益。所以我其实建议三四年级开始学习奥数的孩子不妨把李毓佩的数学童话多收几套，通过数学读物而觉得数学好玩，又因为兴趣而更爱数学读物，这是一个良性循环。

再就是两套练习计算的资料：

公文数学，这个淘宝可以买到，是难度阶梯上升的成体系的计算练习。适合所有程度的孩子来练习。

学而思秘籍计算专项，这个是小奥难度的计算练习。适合课内程度好，自学或机构学奥数的孩子来抓计算专项的练习和拓展。

数学，计算是基础，必抓！

最后说说卷子和各类教辅练习资料的使用。

我们是从四年级才开始做各科的卷子和练习册的。之前基本就是裸考状态。卷子，我选的是《期末100分》因为它有单元卷，也有综合卷，还有专项的分类练习卷。使用起来非常方便。比如觉得她哪个单元学的有问题，就可以多做那个单元的练习题。

后来学校推荐用《王朝霞各地期末卷》和《王朝霞时习梳理卷》我也买过孟建平的卷子。总体来说这两个品牌的卷子质量都很高，题目难度略微拔高一些。尤其是王朝霞的卷子。

练习册，我们用过在用的是《典中点》《考点集训》。典中点的特点是细化到每一课，然后每一课又有不同难度的练习题，每个层次题目不多，两到三道。我觉得可以循序渐进，逐步加深难度，确实挺好的。《考点集训》六年级后开始用，也觉得不错。

她属于基础较好，题目需要拔高一些的孩子。所以王朝霞，典中点就比较适合我们，所以一直在用。如果是补基础，就选53天天练，或其他的同步类，一课一练类。

选教辅要根据孩子学习情况来的。有一个适合优等生的原则是“降维打击”也就是用高点应对中点，即平时做的题目偏难一些，应对适合大部分孩子中等难度的期末考试就完全没有问题。

还有一个原则是教辅不是用来逼着孩子必须全部做完的。而是你需要题目给孩子练习的时候手边随时可以查找。

我们收的书和卷子每个学期都是做不完的。但是每次如果觉得她哪一块有问题了，我就会从所有教辅里边找出专门这一项的内容给她做，直到没有问题为止。我觉得这才是教辅练习题最大的功效和作用。所以有些没有问题的题目没做浪费银子了，也不可惜，哈哈。

中高年级的教辅篇暂时写这些

教辅篇结语：小升初的准备其实是贯穿在六年整个的学习过程当中的，所以不要等到六年级才慌慌张张补课，每个学科的提升和落下都是日积月累的结果。所以短期内的小初提优班提高的只能是成绩。培养正确的学习习惯，找到适合的属于孩子自己的每一科的学习方法才是孩子能走多远的最终保障。