好高好高(好高好高照样子写句子)

一年级上册语文《词语搭配》期末专项复习，附答案，收藏好

参考答案：

一、在括号里填上合适的词语

（弯弯）的月 （小小）的船 （闪闪）的星星 （蓝蓝）天

（高高）的树　（尖尖）的草芽（圆圆）的荷叶 （弯弯）的谷穗

（白白）的云 （绿绿）的草 （长长）的沙滩 （雪白）的浪花

（美丽）的项链（弯弯）的尾巴（可爱）的小鸟 （金黄）的贝壳

（长长）的小溪（长长）的山路（宽宽）的大河 （可爱）的雪人

二、照样子，写一写

1、AABB形式的词语：

例：大小 大大小小

多多少少 上上下下 开开心心

红红火火 高高兴兴 许许多多

进进出出 明白明白 认认真真

大大方方 来来回回 千千万万 2、ABAB形式词语：

例：火红 火红火红

高兴高兴 碧绿碧绿 雪白雪白

打扫打扫 活动活动 学习学习

3、ABCC形式词语：

例：白发苍苍 文质彬彬 兴致勃勃 得意洋洋 无所事事 风尘仆仆 议论纷纷

4、AABC形式词语：

例：依依不舍 比比皆是 念念不忘 历历在目 井井有条 心心相印 多多益善

5、又X又X形式词语：

例：又大又圆 又长又细 又香又脆 又高又壮 又唱又跳 又说又笑 又哭又闹

6、ABB形式词语：

例：绿油油 白花花 红彤彤 黑乎乎 金灿灿 沉甸甸 顶呱呱 干巴巴 孤零零 骨碌碌 光溜溜

三、填写合适的动词。

（吃）苹果 (踢）球 (踢）毽子

（喂）鸽子 （玩）游戏 （穿/脱/裁/洗）衣服

（拍）皮球 （背）书包 （拖/扫）地

（看）电视 （凑）热闹 （跑）步

（看）书 （读）课文 （跳）高

（跳）远 （跳）绳 （写）作业

（丢）沙包 （听/唱）歌 （买）东西

（摔）跤 （栽）树 （削）铅笔

（搭）积木 （提）水 （培）土

（叠）飞机 （做）贺卡 （捏）娃娃

（骑）车 （送/摘）水果（捉）迷藏

（捉）小虫 （放）风筝 （丢）手绢

（跳）舞 （种）花生 （拔）河

（拔）萝卜 （滑）滑梯 （洗）碗

（擦）玻璃 （荡）秋千 （喝）水

（下）棋 （做）事情 （画）图画

（看）报纸 （看)雪景 （下）大雪

（堆）雪人 （打）电话 （剪）窗花

校长金句｜真光中学：山再高，往上攀，总能登顶

8月31人，广州市真光中学2021学年第一学期开学典礼在学校大操场举行。真光中学校长赵小成在开学典礼上寄语同学们：

铭记“尔乃世之光”的校训，不断强化认知能力、创新能力、合作能力、职业规划能力四种必备品格和关键能力培养。

坚持立德树人，五育并举。同学们要在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志；在美育中陶冶情操、温润心灵；在劳动教育中养成尊重劳动、热爱劳动的意识，提升吃苦耐劳精神。养成健康、乐观、向上的品格；乐于学习、勤于学习、善于学习的良好习惯；敢于面对各种困难和挫折，自觉培养不畏艰难、 顽强奋进的意志品质。

努力做一个心灵纯洁、人格健全、品德高尚的人；努力做一个有文化修养、有人文关怀、有责任担当的人。

希望你们做新时代的奋斗者、追梦者。你们是与新时代同向同行、共同前进的一代，你们生逢盛世，肩负重任。希望大家自觉用中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化培根铸魂、启智润心，加强道德修养，明辨是非曲直，增强自我定力，矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达。幸福是奋斗出来的，只要我们锐意进取，求真求实，埋头苦干，追求梦想，我们定能实现美好的愿望，真光中学明天会更美好！

学校教务处副主任、高三级长区嘉晋老师则在开学典礼上说：“我们将以精益求精的态度，备好每一节课，上好每一节课，是对优质教学的执着追求。我们将以言传和身教，做学生锤炼品格，学习知识，创新思维，奉献祖国的引路人，这是对为人师表最完美的诠释。”

新生代表敖俊曦同学则表示：“历史和现实都告诉我们，青少年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的强大力量。发言至此，我希望自己，也希望同学们都能珍惜宝贵的青春年华，坚持理想，脚踏实地，既勤于学习、善于学习，打牢知识功底、积蓄前进能量，又勇于探索、勇于突破，扬我真光精神、立志报效祖国。愿每一个真光学子都在未来三年遇见更美好的自己。”

文/广州日报·新花城记者：谢泽楷 ，通讯员：张光礼

图片由受访方提供

广州日报·新花城编辑：赵小满

五年级语文下册七八单元知识点

第七单元

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

艄(shāo)　祷(dǎo)　毡(zhān)　犊(dú)

膘(biāo)　驰(chí)　爵(jué)　噜(lū)　吆(yāo)

哞(mōu)　眺(tiào)　熠(yì)　遐(xiá)　黏(nián)

滥(làn) 淤(yū)　湛(zhàn)

(2)难写的字

“艇”:右部是“廷”,不要写成“延”。

“翘”:左上部是“

”,不要写成“戈”。

“祷”:左部是“礻”,不要写成“衤”。

“铃”:右部是“令”,不要写成“今”。

“踢”:右下部是“勿”,不要写成“匆”。

“罐”:右下部“隹”有四横。

(3)多音字

2.词

(1)必须掌握的词

小艇　纵横　船艄　翘起　垫子　窗帘　祷告

雇定　簇拥　哗笑　码头　仪态　尊严　远眺

骏马　飞驰　辽阔　绵羊　板凳　吆喝　铃铛

一罐　恢复　牲畜　操纵自如　手忙脚乱

辽阔无垠　悠然自得　成千上万　成群结队

思绪激荡

(2)近义词

闻名~著名　交叉~交错　轻快~轻松

耸立~矗立　操作~控制　平稳~安稳

庄严~庄重　簇拥~蜂拥　沉寂~静寂

专注~专心　思考~思索　端庄~庄重

赞许~赞赏　悠然自得~泰然自若　微弱~微小

成千上万~千千万万　放射~喷射　耀眼~夺目

开阔~宽阔　雄浑~雄壮　神秘~诡秘

神奇~奇妙　风采~风韵　珍宝~瑰宝

贵重~宝贵　情趣~趣味　豪迈~豪放

遐想~遐思　锋利~锐利

(3)反义词

轻快➝沉重　灵活➝呆板　耸立➝倒塌

倒退➝前进　弯曲➝笔直　散开➝聚集

静寂➝喧闹　手忙脚乱➝从容不迫　赞许➝责怪

舒缓➝急促　漆黑➝明亮　严肃➝亲切

端庄➝轻浮　微弱➝强烈　成群结队➝形单影只

开阔➝狭窄　贵重➝低贱　白昼➝黑夜

豪迈➝狭隘　锋利➝滞钝　延长➝缩短

肥沃➝贫瘠

(4)词语归类

①量词

一座座石桥　一片哗笑　一条条运河　一个人影

一片寂静　一罐牛奶　一抹晚霞　几座灯塔

一幅画卷　一种幽思　一把刀刃　一条延长线

②修饰词

新鲜的空气　告别的声音　高大的石头

古老的桥梁　碧绿色的低地　深深的野草

白色的绵羊　金色的晚霞　沉睡的牲畜

漆黑的夜晚　微弱的光芒　无边的遐想

金色的田野　耀眼的色调　神秘的风采

精湛的技术　金色的夕阳　神奇的境界

熠熠发光的珍宝　辽阔无垠的原野

平稳地穿过　安闲地欣赏　磨得很平

③动词

恢复平静　闪烁光芒　做祷告　打开窗帘

④特殊词语

又×又×式词语:又窄又深

类似的词语:又白又胖又高又壮

表示看的四字词语:极目远眺

类似的词语:左顾右盼东张西望远瞩凝神注视

形容数量多的词语:成千上万　成群结队

类似的词语:不计其数不可胜数数以万计数不胜数

二、佳句积累

1.动态描写

(1)不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能做急转弯。

这是动态描写,“拐、挤、穿”这几个动词刻画出船夫驾驶技术的高超。

(2)运河之中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车,不停地开往城市。

这句话写出了满载牛奶的车、船不停地开往城市的繁忙景象,展现了荷兰牧场的动态之美。

2.静态描写

(1)高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

静态描写,写出了威尼斯夜景的静谧,与白天的喧闹形成对比,突出了小艇在城市生活中的重要作用。

(2)车船过后,一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。

“整个天地”让我们感受到牧场之国的空旷和辽远,这句话写出了牧场之国夜晚的宁静,展现了它的静态美。

考试点睛：动态描写和静态描写是考试中常见的考点。常见的考查形式有:(1)判断下列句子属于动态描写还是静态描写。(2)赏析动态描写或者静态描写的妙处。(3)运用动态描写或静态描写的手法写片段。

3.比喻句

(1)威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。

这句话运用了比喻的修辞手法,“新月”这一喻体形象地写出了小艇的样子,“水蛇”这一喻体写出了小艇的轻巧灵活。

(2)牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄。

这句话运用了比喻的修辞手法,形象地写出了牛犊的样子。

三、考试热点

1.《威尼斯的小艇》第2~6自然段在重点段落赏析中时常出现,有时作为课内阅读出现。

2.《牧场之国》第2~5自然段作为重点段落赏析时常出现,有时作为课内阅读出现。

四、“1+X”阅读

推荐篇目:朱自清《欧游杂记》

推荐理由:在这部作品中,朱自清先生以优美的文字写下了在欧洲的所见所闻,其阅历的丰富、知识的广博令人惊叹,他对欧洲的文学、艺术如数家珍,娓娓道来,向人们展示了一幅幅生动的图画。威尼斯的运河、庞贝的废墟、罗马的石柱、荷兰的风车、巴黎的铁塔、柏林的街道……在其笔下无不闪动着一种人文的光辉,令人无限神往。

阅读方法:这部作品为我们描绘了异域风情,开阔了我们的视野。我们在阅读时,可以先找到与课文同题的文章读一读,体会其不同,然后由一篇文章读到全书。我们还可以摘抄优美的语句,增长自己的见识。

第八单元

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

诣(yì)　弦(xián)　窈(yǎo)　窕(tiǎo)　秽(huì)

涕(tì)　轧(yà) 憎(zēng)　胚(pēi) 祸(huò)

患(huàn)　赋(fù) 痴(chī)伊(yī) 窘(jiǒng)

(2)难写的字

“梁”:右上角不要写成“刃”,漏掉最后一点。

“纽”:右部是“丑”,中间横画不要出头。

“貌”:右上角是“白”,不要多写一横。

“仓”:下部是“”,上部“人”要覆盖住下部。

“享”:下部是“子”,不要写成“了”。

(3)多音字

2.词

(1)必须掌握的词

梁国　家禽　拇指　搔痒　秽物　螺丝　纽扣

渺小　享乐　附庸　爱憎　相貌　鼻涕　轧伤

左膀右臂　养尊处优　情不自禁　随心所欲

绞尽脑汁　不怀好意

(2)近义词

消受~享受　扶衬~帮扶　姿态~姿势

机敏~机灵　堂皇~气派　渺小~微小

差异~差别　构造~结构　规律~规则

祸患~灾难　惩罚~惩治　迷恋~痴迷

澄澈~清澈　轻盈~轻巧　天赋~天分

淘气~顽皮　羞愧~惭愧　驱逐~驱赶

情不自禁~不由自主　随心所欲~为所欲为

绞尽脑汁~费尽心机

(3)反义词

感谢➝埋怨　团结➝　薄弱➝雄厚

渺小➝伟大　机敏➝迟钝　养尊处优➝含辛茹苦

直直落落➝弯弯曲曲　惩罚➝奖赏　澄澈➝浑浊

轻盈➝笨重　进化➝退化　简单➝复杂

安慰➝打击　随心所欲➝谨小慎微

一本正经➝嬉皮笑脸

(4)词语归类

①量词

十根手指　两个关节　一个拳头　

一段时间一个月　一条理由

②修饰词

不同的姿态　强硬的曲线　优美的花瓣

讨巧的事　 青青的草地　 澄澈的湖面

奇妙的问题　 安静得出奇　 涨得通红

气得脸色苍白

③动词

拉胡琴　翻书页　揿电铃　推动笔杆　打电话

扳机枪　打算盘　拧螺丝　解纽扣　研脂粉

蘸药末　戴戒指　掏掏耳朵　抹抹鼻涕

招来祸患　笑塌房顶

④特殊词语

AABB式词语:直直落落　清清楚楚

类似的词语:是是非非　匀匀实实　平平整整

明明白白　坦坦荡荡

含有反义词的成语:左膀右臂

类似的词语:左邻右舍　南征北战　东奔西走　

天翻地覆　上行下效

含有数字的成语:一本正经

类似的词语:三心二意　五湖四海　七上八下　

九牛一毛　一心一意

二、佳句积累

1.排比句

(1)例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲扳住;要读书了,叫他翻书页;要进门,叫他揿电铃。

运用排比的修辞手法,写出了大拇指吃苦耐劳、默默奉献的特点。

(2)拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。

写出了食指勤奋卖力,敢于探险、不怕牺牲的性格特点。

(3)后来,我甚至学会了滑翔,在街道上空,在白桦树梢头,在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。

写出了“我”飞翔的地点有很多,体现了“我”丰富的想象力。

2.比喻句

他居于中央,左右都有屏障;他身体最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。

形象地写出了中指的优越地位,点明了他地位最优、相貌最堂皇的原因。

3.反问句

舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?

强调了舞蹈演员的手指常作兰花状,兰花是优美的,所以无名指和小指也是优美的,也点出了两者在艺术表现方面的作用。

4.哲理句

(1)手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能一致团结,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。

主旨句。以手指的全体来比喻人的全体,阐明了“团结就是力量”的主题。

(2)我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

这句话一语双关,一方面写出了科学事业发展过程中的某些实际情况,如哥白尼、布鲁诺等科学家都有过这样的遭遇;另一方面是“我”用幽默与自嘲的方式,表达了对此事的看法,意思是说谁让“我”有这样重大的发现呢?被轰出教室也不足为奇了。

考试点睛：赏析句子是考试中常见的考点。常见的考查形式有:(1)句子所运用的修辞手法以及表达效果。(2)句子中加点词语的妙处。(3)句子所蕴含的深刻哲理。

一课一练：一年级上册《乌鸦喝水》

1．识字。

（1）本课11个生字中，“处、找”是翘舌音，要注意引导学生借助拼音读准字音。

（2）在指导书写“只、石、多、出、见”五个字时要注意字的书写笔顺、占格。

（3）认识偏旁反文旁（攵） 。

（4）多音字：着、处

（5）量词：一只乌鸦 一个瓶子 一颗石子

2、词语

（1）渐渐造句

水渐渐升高了。

天气渐渐暖和起来了。

我渐渐长大了。

（2）“到处“”说明乌鸦飞的地方很大。

3、乌鸦是怎么喝到水的？

乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。

4、如果周围没有石子，还能想到其他办法喝到水吗？

可以用吸管，可以把瓶子放斜......

参考答案：

二、写出带有下面偏旁的字，并组词。

鸟（鸦）（乌鸦） 攵（放）（ 开放） 讠（许）（许多 ）

扌（找）（ 找到） 辶（进）（进来） 氵（法）（ 方法）

三、选字填空

渴 喝

乌鸦口（渴）了，到处找水（喝）。

四、写出下面词语的反义词。

出——（进） 多——（少） 去——（来） 无——（ 有 ）

五、读一读，用划线的词语仿写句子。

2、口渴的乌鸦到处找水喝。

小鸡到处找小虫子吃。

小鸟到处飞。

六、阅读短文，回答问题。

1、在短文中找到和下面意思相反的词。

大——（ 小 ） 低——（高 ） 坏——（ 高 ） 饿——（ 饱 ）

2、小乌鸦为什么对妈妈这么好？

② 它没有忘记妈妈的哺育之恩，很孝顺。