又玄(又玄集)

灯谜邀月庆团圆｜元宵将至，师大的灯谜挑战等你接招

谜语作为中国传统文化的一门综合性艺术，它简洁创意、趣味十足。元宵佳节将至，在此准备了几则谜语，递上几份小小的考验，请大家猜一猜,谜面里都藏着哪些福建师大校园内的标志性地点呢？

1、竹下行马，砥砺前行

2、项羽麾下卒，笙箫管笛筝

3、草下华上，明月当空八千里

4、众妙之门

5、婷婷水中伫，六月枝头香。薰风拂面过，红颊绿裙裳。

6、夜幕银棋落水中7、一张利嘴，两翘胡须。跑跳投掷，十项全能8、先锋直入取南唐

9、三月三日雁直归，我的舞台我做主

1、笃行楼

解析：竹下行马，是为“笃”；而“砥砺前行”恰好暗合“笃行”寓意。

2、翠竹园

解析：“项羽麾下卒”，在羽字下添一“卒”，是为“翠”；二“笙箫管笛筝”又带有同样的偏旁——“竹”字头，相连便为“翠竹”。

3、花香园

解析：于“草”字头下添“华”得上部分——“化”，构成“花”字；“明月当空八千里”，“明月当空”为一“日”字“，千”与”八“构成“禾”，相连为”香“。

4、又玄图书馆

解析：谜面出自《老子》中”玄之又玄，众妙之门“一句，此恰好为图书馆”又玄“名称得由来。

5、荷花池

解析：荷花长于水中，花期6月始，多为红花绿叶带有清香。谜面描述指的即是荷花。

6、星雨湖

解析：”夜幕银棋“谜底为星，”落水中“则为雨。

7、西区田径场

解析：”一张利嘴，两翘胡须“是”西“字，”十项全能“属于田径运动项目。

8、钟楼

解析：”先锋“意为”锋“取先，是”钅“；”直“为一竖，即“|”；“南唐”指“唐”字南部为一“口”；三部分合起来为“钟”。

9、青春剧场

解析：雁为“人”型，直为一“|”；“三、月、|”构成“青”，“三、月、人”构成“春”。

以上的几则谜语，大家猜中了多少呢？猜谜需要脑洞大开，写谜同样需要非凡的想象，你见过或是编过怎样有趣的谜语呢？快来分享一下吧~

图片来源：福建师范大学微信公众号、百度图片

文字来源：福建师范大学微信公众号

头条编辑：唐欣怡

唐诗选本中李杜优劣观的嬗变

外研版小学英语（一起）三年级下册知识点汇总

外研一起三年级下册Module 1 知识汇总

一、词汇

nice友好的，亲切的；讨人喜欢的

always总是，一直

a bit稍微，有点儿

shy羞怯的，胆怯的，腼腆的

e-card电子贺卡 quiet文静的

another另一个，再一个

him（宾格）他

parrot鹦鹉

twenty二十

helpful肯帮忙的；有用的

maths数学；数学课

plus加，加上

more更多的；另外的；附加的

二、句子

1. Look! The elephant is clever. 看！大象是聪明的。

2. This is Maomao. She’s very nice. She always helps people. But she’s a bit shy. 这是毛毛。她很友善，总是帮助人们，但是她有点害羞。

3. This is Xiaoyong. He’s very clever. He can make e-card. But he’s a bit quiet. 这是小勇。他很聪明，会做电子贺卡，但是他有点内向。

4. I’ve got another friend. He’s very, very naughty. But we all like him. 我有另一个朋友。他非常非常调皮，但是我们都很喜欢他。

5. This little girl can’t do her maths. I’m going to help her. 这个小女孩不会做数学题。我要去教她。

6. — What’s ten plus ten? 十加十是多少？

— Twenty. 二十。

三、句型结构

① 描述某人性格特点

主语 + be动词 + 形容人性格特点的形容词.

eg: Mark is clever but a bit naughty. 马克很聪明但是有点调皮。

Alice is beautiful and quiet. 爱丽丝很漂亮，还有点内向。

② 描述自己打算帮助某人

I’m going to help ...

eg: I’m going to help my mother. 我打算帮助我妈妈。

I’m going to help Tom. 我打算帮助汤姆。

外研一起三年级下册Module 2 知识汇总

一、词汇

about关于

river河

wide宽的，宽阔的；宽广的

old年代久的，古老的

clock钟，时钟

wheel轮子

round圆形的；球形的

will将，将会

you’ll = you will 你将

tower塔

bridge桥

二、句子

1. This house is big, but that one is small. 这座房子是大的，但是那座房子是小的。

2. This tree is big, but that one is small. 这棵树是大的，但是那棵树是小的。

3. Look at this book. It’s about London. I’m from London. 看这本书，是关于伦敦的。我来自伦敦。

4. It’s the River Thames. It’s very long and wide. 它是泰晤士河，它很长很宽。

5. The London Eye is like a big, round eye! 伦敦眼像一个大大的，圆圆的眼睛。

6. You’ll see Tower Bridge. 你将会看见伦敦塔桥。

7. In this park, you’ll see a wide river. 在这个公园，你将会见一条宽宽的河。

三、句型结构

① 描述某物特点

主语 + be动词 + 形容词.

eg: The Thames River is very long and wide. 泰晤士河非常长非常宽。

The Big Ben is big and tall. 大本钟很大很高。

② 描述你将会看见......

You’ll see ...

eg: You’ll see many flowers in the park. 在公园里，你会看见很多花。

You’ll see a tall building. 你将会看见一个很高的建筑。

外研一起三年级下册Module 3 知识汇总

一、词汇

won\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'t = will not将不

countryside农村，乡下

farmer农民；农场主

there在那里

lots of许多的，大量的

breakfast早餐

have breakfast吃早餐

tea茶；茶叶

tea party（下午的）茶会，茶话会

二、句子

1. — What will you do? 你将要做什么？

— I’ll go to the zoo. 我将要去动物园。

2. — What will you do? 你将要做什么？

— I’ll go to school. 我将要去上学。

3. — What will you see? 你们将会看见什么？

— We’ll see lions, tigers and pandas. 我们将会看见狮子，老虎还有大熊猫。

4. I’m visit my grandpa in the countryside. He’s a farmer. 我将要去拜访在乡村的爷爷。他是一个农民。

5. — Will you go, too? 你也去吗？

— No, I won’t. 不，我不去。

6. — Will we have breakfast at 7? 我们将在7点吃早餐吗？

— No, we’ll have breakfast at 8. 不，我们将会在8点吃早餐。

7. — Will you visit your grandpa this weekend? 你这周末将会去拜访你的爷爷吗？

— Yes, I will. 是的，我会去。

三、句型结构

① 描述某人将要去某地

主语 + will + go （to）+ 地点.

eg: We will go home. 我们将要回家。

Mike will go to the zoo. 迈克将要去动物园。

② 描述某人将要做某事

主语 + will + 动词原形 + 地点.

eg: I will watch TV. 我将要看电视。

My brother will be a basketball player. 我哥哥将要成为一个篮球运动员。

③ 询问某人是否将要做某事

— Will + 主语 + 动词原形 + 其他?

— Yes, 主语 + will. / No, 主语 + won\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'t.

eg: — Will you listen to music? 你将要听音乐吗？

— Yes, I will. 是的，我将要听音乐。

— Will your mother sweep the floor? 你妈妈将要扫地吗？

— No. She will wash the clothes. 不，她将要洗衣服去。

外研一起三年级下册Module 4 知识汇总

一、词汇

pick采，摘（花、水果）

fourteen十四

sixteen十六

eighteen十八

thirteen十三

fifteen十五

seventeen十七

nineteen十九

afraid担心的

feel感觉；觉得

all right好，行

二、句子

1. This weekend, we’re going to a fruit farm. We’ll pick fruit. 这周末，我们将要去果园。我们要摘水果。

2. — What other fruit will we pick? Will we pick pears? 我们还要摘什么水果呢？我们可以摘梨吗？

— Yes, we will. 是的，可以。

3. I’ll pick ten apples. 我将要摘十个苹果。

4. I’ll pick twelve pears. 我们将要摘十二个梨。

5. I’ve got twelve apples. 我有十二个苹果。

6. Look at the peaches on these trees! Let’s count them! 看这些树上的桃子！让我们数数它！

7. I’m afraid we can’t see all the peaches. 我害怕我看不到所有的桃子。

8. I feel tired now. Let’s go home. 我现在累了。我们回家吧。

三、句型结构

描述某人将要做某事

主语 + will + 动词原形 + 地点.

eg: I will learn drawing. 我将要学画画。

I will play football in the park. 我将要在公园里踢足球。

外研一起三年级下册Module 5 知识汇总

一、词汇

tomorrow明天

Monday星期一

why为什么

Why not? 为什么不呢？

Tuesday星期二

Wednesday星期三

Thursday星期四

next下一个的；其次的

week周，星期

二、短语

have a picnic去野餐

go swimming去游泳

read my books读书

go to the park去公园

do my homework做家庭作业

help my mother帮助我妈妈

visit my grandma看望我祖母

play with my friends和我的朋友们玩耍

on holiday度假

next week下星期

三、句子

1. — Are you going to Hong Kong this Saturday? 这个星期六你将要去香港吗？

— No, I’m not. I’m going to Hong Kong this Sunday. 不，不是。我将要在星期日去香港。

2. — On Saturday, we’re going to have a picnic! 在星期日，我们将要去野餐！

— Yes! That’s a good idea. 是的！真是个好主意。

3. — Will you take your kite to the picnic tomorrow? 你明天将要带你的风筝去野餐吗？

— No, I won’t. 不，我不会。

4. On Monday, I’ll go swimming. 星期一，我将要去游泳。

5. On Tuesday, I’ll play with my friends. 星期二，我将要和朋友玩耍。

6. On Sunday, I’ll read my books. 在星期日，我将要看书。

四、句型结构

① 询问对方是否将要做某事

— Will you + 动词原形 + 其他?

— Yes, I will. / No, I won’t.

eg: — Will you listen to music? 你将要听音乐吗？

— Yes, I will. 是的。

— Will you ride a bike? 你将要骑自行车吗？

— No, I won’t. 不，我不要。

② 描述自己在星期几将要做某事

On +星期, I will + 动词原形 + 其他.

eg: On Monday, I will have a Chinese class. 星期一，我将要上语文课。

On Friday, I will visit my grandparents. 星期五，我将要拜访我爷爷奶奶。

外研一起三年级下册Module 6 知识汇总

一、词汇

stamp跺脚，用力踩

computer计算机，电脑

shall该，要

arm胳膊

二、短语

draw a picture画一幅画

have a look看一看

on the computer在电脑上

on your face在你的脸上

三、句子

1. Let’s have a look. 让我们看一看。

2. Good idea. 好主意。

3. Let’s draw a monster! 让我们画个怪物！

4. Today we are going to draw a picture on the computer. 今天，我们打算在电脑上画一幅画。

5. Here are his arms. 这是他的胳膊。

6. Here is his leg. 这是他的腿。

7. Here is his foot. 这是他的脚。

8. There is a small monster. 有一个小怪物。

9. There are six legs and six feet. 有六条腿六只脚。

10. In Picture 1, there is a boy. He’s flying a kite. 图片一，有个男孩，他正在放风筝。

四、句型结构

① there be句型

There is (a / an) + 可数名词单数/不可数名词 + 其他.

There are + 可数名词复数 + 其他.

eg: There is a big boat on the river. 河里有艘大轮船。

There are many birds in the sky. 天空中有许多鸟。

外研一起三年级下册Module 7 知识汇总

一、词汇

class班级

any一些，若干；任何一个

ask问；询问；打听

question问题

forty四十

so因此

about大约

thirty三十

二、短语

how many多少

in a class在一个班级

in the box在盒子里

have got有

ask you a question问你一个问题

more friends更多的朋友

三、句子

1. — Can I ask you a question? 我能问你一个问题吗？

— Of course you can. 当然可以。

2. — Are there many children in your class? 你们班上有许多小孩吗？

— Yes, there are forty-one. 是的，有四十一名学生。

3. — How many boys? 多少男孩？

— There are twenty boys. 有二十个男孩。

4. We’ve got more friends in China! 我们有许多中国的朋友！

5. — How many apples are there in the box? 盒子里有多少苹果？

— There are twenty-six. 有二十六个。

6. How many classrooms are there in your school? 你的学校里有多少间教室？

7. How many monkeys are there in the picture? 图片里有多少只猴子？

四、句型结构

① 询问某地是否有某人/某物

— Are there + 可数名词复数 + 其他?

— Yes, there are. / No, there aren’t.

eg: — Are there many apples on the tree? 树上有许多苹果吗？

— Yes, there are. 是的，有。

— Are there any fish in the lake? 湖里有一些鱼吗？

— No, there aren’t. 不，没有。

② 询问某地某物的数量

— How many + 可数名词复数 + are there + 地点?

— There be动词 ...

eg: — How many animals are there in the zoo? 动物园里有多少动物？

— Twenty. 二十种。

— How many girls are there in your class? 你们班级里有多少女孩？

— There are eleven girls in my class. 我们班级里有是一个女孩。

外研一起三年级下册Module 8 知识汇总

一、词汇

hard努力的

lazy懒惰的，懒散的

parent母亲；父亲

Parents’ Day家长日

speak谈话；说

with对于

quite很，非常

good at擅长

English英语；英语课

PE = physical education体育；体育课

Chinese 汉语，中文；语文课

art美术；艺术；美术课

report成绩报告单

try尝试，试图

二、短语

speak to... 和......谈话

work hard努力学习/工作

be happy with...对......很满意

have got 有

good at擅长

try hard努力尝试

run fast跑得快

at home在家

at school在学校

三、句子

1. It’s Parents’ Day today. We’re going to speak to your teacher. 今天是家长日。我们打算去和你的老师谈话。

2. — Is Daming naughty in class? 大明在班级里调皮吗？

— No, he isn’t. 不，他不调皮。

3. He works hard. He isn’t lazy. 他很努力学习。他不懒。

4. She’s very good at Maths. 她很擅长数学。

5. She tries hard at Science. 她在科学很努力。

6. But she doesn’t work hard at Art. 但是她在美术方面不努力。

四、句型结构

① 描述今天是一个什么节日

It’s ... today.

eg: It’s National Day today. 今天是国庆节。

It’s the Spring Festival today. 今天是春节。

② 描述某人擅长某个学科

主语 + be动词 + good at + 学科名称.

eg: I am good at English. 我很擅长英语。

Alice is very good at Art. 爱丽丝很擅长美术。

外研一起三年级下册Module 9 知识汇总

一、词汇

were（are的过去式）是

young年轻的

beautiful漂亮的，美丽的

was（is的过去式）是

also也，还

then那时

who谁

grandparent（外）祖父；（外）祖母

old老的，年老的

yesterday昨天

weren\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'t = were not不是

wasn\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'t = was not不是

fun有趣的事

二、句子

1. They were very young then! But they are very old now. 他们那时非常年轻！但是现在他们很老了。

2. — How old were you? 你那会几岁？

— I was two. 我那会两岁。

3. Your hair was very short then. 那时你的头发非常短。

4. I’m in London now. And I was in Beijing yesterday. 现在我在伦敦，昨天我在北京。

5. In the holidays, Mum and Dad weren’t in Beijing. 假期里，妈妈和爸爸不在北京。

6. Look! This is my father. He was thin then. But now he is not. 看！这是我爸爸。那时他很瘦，但是现在他不瘦了。

7. Look at this little boy. It’s me. I was short and thin then. I am tall and strong now.看这个小男孩，是我。那时我又矮又瘦。现在我又高又壮。

三、句型结构

① 描述某人过去在某地

主语 + was / were + in / at + 地点.

eg: I was at home yesterday. 昨天我在家。

Mark was in Shanghai last year. 马克去年在上海。

② 描述某人过去以及现在的外貌特点

主语 + was / were（not）+ 外貌特点的形容词 + then.

主语 + is / am / are（not）+ 外貌特点的形容词.

eg: I was very thin then. But I am fat now. 那时我很瘦，但是现在我胖了。

Jimmy was short then. He is tall and strong now. 吉米那时很矮，现在他又高又壮。

外研一起三年级下册Module 10 知识汇总

一、词汇

second第二

floor层

worried担忧的；焦虑的

find发现，找到

first第一

remember记起；回想起

Mother’s Day 母亲节

vegetable蔬菜

last上一个

二、短语

be worried担心

come here到这里来

go to the second floor去二楼

on the first floor在一楼

on the second floor在二楼

三、句子

1. Happy Mother’s Day! 母亲节快乐！

2. I don’t know. 我不知道。

3. I’m worried I can’t find Daming! 我担心我找不到大明了！

4. — Was Daming there? 大明在那吗？

— No, he wasn’t. 不，不在。

5. — Were you on the second floor? 你们在二楼吗？

— Yes, we were. 是的，我们在二楼。

6. Let’s go and find them! 走吧，去找他们！

7. They were here last Sunday. 他们上周日在这。

8. — Where are the cakes? 蛋糕在哪？

— I don’t know. They were on the first floor yesterday. 我不知道。他们昨天还在第一层。

四、句型结构

询问对方过去是否在某地

— Were you + there / here / + 介词短语?

— Yes, I was. / No, I wasn’t.

eg: — Were you at home yesterday? 你昨天在家吗？

— Yes, I was. 是的，我在家。

— Were you in the park last Friday? 上周五你在公园吗？

— No, I wasn’t. 不，我不在。

-END-