乃什么意思(乃什么意思文言文)

初中阶段文言虚词“乃”的用法和意义，举例总结

文言虚词乃的用法和意义

一、作副词

1、表示动作在时间上的承接，译作“才”“于是”“就”

①去后乃至（七上《陈太丘与友期行》）

②蒙乃始就学（七下《孙权劝学》）

③乃悟前狼假寐（七上《狼》）

④屠乃奔倚其下（七上《狼》）

⑤不可久居，乃记之而去（八下《小石潭记》）

⑥乃入见（九下《曹刿论战》）

⑦乃下令：“群臣吏民能面刺寡人者，受上赏”（九下《邹忌讽齐王纳谏》）

⑧亚夫乃传言开壁们（八上《周亚夫军细柳》）

⑨乃重修岳阳楼（九上《岳阳楼记》）

2、表示出人意料，译作“竟”“竟然”

①问今是何世，乃不知有汉（八下《桃花源记》）

②见渔人，乃大惊（八下《桃花源记》）

3、用于判断，译为“是”“本来是”“就是”

①当立者乃公子扶苏（九下《陈涉世家》）

②乃石性坚重（七下《河中石兽》）

4、作代词，译为“你、你的”

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

初中阶段文言虚词“乃”的用法和意义，举例总结

文言虚词乃的用法和意义

一、作副词

1、表示动作在时间上的承接，译作“才”“于是”“就”

①去后乃至（七上《陈太丘与友期行》）

②蒙乃始就学（七下《孙权劝学》）

③乃悟前狼假寐（七上《狼》）

④屠乃奔倚其下（七上《狼》）

⑤不可久居，乃记之而去（八下《小石潭记》）

⑥乃入见（九下《曹刿论战》）

⑦乃下令：“群臣吏民能面刺寡人者，受上赏”（九下《邹忌讽齐王纳谏》）

⑧亚夫乃传言开壁们（八上《周亚夫军细柳》）

⑨乃重修岳阳楼（九上《岳阳楼记》）

2、表示出人意料，译作“竟”“竟然”

①问今是何世，乃不知有汉（八下《桃花源记》）

②见渔人，乃大惊（八下《桃花源记》）

3、用于判断，译为“是”“本来是”“就是”

①当立者乃公子扶苏（九下《陈涉世家》）

②乃石性坚重（七下《河中石兽》）

4、作代词，译为“你、你的”

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

《诫子书》单字解析60：及

诫子书

作者：诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

今天，继续解析《诫子书》：“及”

及 jí

首笔撇画斜切起笔，然后转锋向左下行，略轻，写出撇脖后慢慢加重写出撇肚，过撇肚后快速向左撇出，注意不可一笔甩出；第二笔横折折折撇起笔斜切，然后向右上大抗肩，压撇笔起笔处而过，略轻，到位后稍抬笔锋然后顿笔向左下写“撇”，勿长，到转折处笔锋不离纸面向右连笔写撇，稍带弯度，出锋勿长，指向与首撇不同；最后捺笔舒展，从首撇里面起笔，然后向右下渐重行笔，到捺角处稍顿再向右缓抬笔锋收笔，捺尖略平。

至此，《诫子书》全文已经全部解析完毕。

【2023中考语文】常考近义词辨析，速收藏（3）

E

【讹诈　敲诈】都有强行向人索取钱财的意思。“讹诈”突出强取钱财的手段多是假借某种理由。“敲诈”强调的是依仗强大的势力或采取威胁、欺骗的手段强取豪夺。

【扼要　简要】都有抓住要点的意思。“扼要”侧重于能抓住中心，突出要点，概括表达，是书面语。“简要”侧重于精练概括，条理清楚，简单通俗。

【遏止　制止　遏制】都有阻止使不再继续的意思。“遏止”指用强力使停止。“制止”强调强迫让某种情况停止发展，不允许继续（行动）。“遏制”多指主观上用力制止，控制。

F

【繁衍　繁殖】都含有“孕育后代”的意思。“繁衍”指繁殖衍生，逐渐增多或增广，是一代一代繁殖衍生，一直持续下去的过程；而“繁殖”是生物产生新的个体，以传代的生理过程。生物繁衍的过程是由生物一代一代的繁殖组成的。

【反应　反映】“反应”着重指由事情所引起的意见、态度或行动，使用范围较广。“反映”着重指把情况、意见等告诉上级或有关部门。

【妨碍　妨害】“妨碍”指使事情不能顺利进行，例如“妨碍别人”。“妨害”指有害于，例如“吸烟妨害健康”。

【仿造　仿照　仿效】“仿造”着重指仿效制造，对象多是具体事物。“仿照”着重指仿效照用，对象多是抽象事物。“仿效”指模仿别人的方法、式样等，常与“方法”搭配。

【诽谤　毁谤】二者都有“无中生有，说别人的坏话，毁人名誉；诬蔑”的意思，但其程度有所不同。“诽谤”表示的程度稍轻一些，而“毁谤”表示的程度重一些。

【废止　废置】“废止”指取消，不再行使法令、制度等，多用于抽象的事物，例如“废止禁令”。“废置”指把认为没有用的东西搁置一边，多指具体事物，例如“这部手机废置三年了”。

【分辨　分辩】“分辨”指分清辨明，着重于区分、辨明差别，例如“分辨香花和毒草”。“分辩”指用语言辩白，偏重于解释清楚理由，例如“他们爱说什么就说什么，我不想分辩”。

【肤浅　浮浅】“肤浅”常指学识浅，理解不深刻，例如“认识肤浅”。“浮浅”主要用于思想、认识等，着重指浮于表面、不扎实，例如“内容浮浅”。

【抚养　扶养　赡养】“抚养”指爱护、教养，一般指长辈对子女或晚辈的保护和教养，例如“他用微薄的工资抚养了两个孤儿”。“扶养”，指提供生活必需品并给予照料，例如“扶养孩子”。“赡养”，指供给生活所需，特指子女对父母在物质上和生活上进行帮助。

G

【改进　改良　改善】都有“改变，使情况变好”的意思，都是褒义词。“改进”强调改变旧有情况，使有所进步，对象多是工作作风、方法、措施等。“改良”着重指去掉事物的个别缺点，使更适合要求，对象多是具体的事物。“改善”强调改变原有情况使变好一些，对象多是条件、环境、生活、关系、待遇等。

【干涉　干预】“干涉”着重于强行参与，横加阻挠，多指用粗暴强硬手段过问或制止，迫使对方服从。“干预”着重于出于职权、责任感或积极的目的而过问某事。

【格局　布局】“格局”，名词，指结构和格式，例如“打破旧格局，形成新格局”。“布局”，动词，指对事物的结构、格局进行全面安排，例如“布局合理”。

【隔阂　隔膜　隔绝】“隔阂”指彼此情意沟通的障碍，思想上的距离，例如“两人真诚地交换了意见，消除了隔阂”。“隔阂”多指民族、国家、同志间关系的阻隔。“隔膜”：①情意不相通，彼此不了解，多指亲友、师生、同学间互不了解的关系，例如“我们之间有些隔膜”；②外行，不通晓，例如“我对这种技术实在隔膜”。“隔绝”是“隔断”的意思，例如“正常人都不能忍受与世隔绝的生活”。