舒的意思(舒的意思和含义是什么意思)

时间：2024-01-19 02:41:22 作者：流水随风来源：用户分享

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冬季诞生的男孩儿清冷仙气，诗意盎然的名字大全
小学语文四年级上册第1-2单元课文知识点小结，开学前，预习一下
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冬季诞生的男孩儿清冷仙气，诗意盎然的名字大全

中国的古诗词流传深远，不仅有浪漫的诗经，巍峨的楚辞，也有灿烂至极的唐诗，委婉生动的宋词，这些诗句都在中国的诗词历史上留下来浓墨重彩的一笔。通过古诗词给男宝宝取名字，不仅可以让名字更有风韵，同时有利于中国文化的传播与发展。下面是古诗中摘取的清冷仙气、诗意盎然的男宝宝名字，让男宝宝的名字兼具诗意与仙气，十分唯美，一起来看看吧。

逸兴

诗词出处："掾曹乘逸兴，鞍马去相寻。"——《全唐诗刘九法曹、郑瑕丘石门宴集》

点评：“逸兴”选自于句中，可以理解为闲逸的兴致，作为起名，具有闲散不羁的气质。“逸兴”适合作为男孩起名，一方面寓意着孩子不墨守陈规，拥有跳脱的性格，有创造力；另一方面代表孩子是家庭振兴的希望，是家人的骄傲。“逸兴”也有热爱生活、活泼开朗之义。

佳宸

诗词出处："青浦宸游至，朱城佳气浓。"——《全唐诗侍宴浐水赋得浓字》

点评：这两句写出了诗人游兴正浓，一派闲情逸致。从中可以为孩子起一个含有美好寓意的名字。“佳宸”选自于句中，可以理解为美好的品行让前途更加顺畅，作为起名，寓意着孩子品德高尚、前途似锦。“宸”字用作起名，形容孩子举手投足间尽显贵族气派，也有严以律己、德高望重之义。“佳宸”也有上善若水之义。

慕圣

诗词出处："独耿介而不随兮，原慕先圣之遗教。"——《楚辞九辩》

点评：“慕”有仰慕、敬仰、仿效之意，“圣”指的是精通某种学问或技艺并有着较高成就的人，也指古往今来的圣贤之士。因此“圣贤”可以理解为学习、效仿圣贤的品德与学识。，以“慕圣”为名，寓意着孩子有着对圣贤的仰慕之心，能够效仿古圣先贤优秀品质，成为有识之士。

天翰

诗词出处："参辰出没不相待，我欲横天无羽翰。"——《全唐诗杂曲歌辞·出门行二首》

点评：“天翰”选自于句中，适合作为男孩名，意为“天将降大任于斯人也”，寓意孩子前途似锦、才华横溢，是天之骄子。“翰”字用在名中，也有远瞩之义，寓意运筹帷幄、决胜千里。

茂成

诗词出处："功成德茂，率祀无疆。"——《全唐诗郊庙歌辞·后唐宗庙乐舞辞·武成舞》

点评：“茂”的本义为草木繁盛，繁盛、茂盛。也指美、有才德，如茂士，茂才。“成”则指的是成功、完成，用作人名寓意此人出身高贵，学士广博，德才兼备，乐于帮助他人，善于发现生活中的美好，年纪轻轻便能够小有成就，光耀门楣。

松原

诗词出处："乃至少原之野兮，赤松、王乔皆在旁。"——《楚辞惜誓》

点评：“松原”选自于句中，适合作为男孩名字，具有坚毅勇敢的气质。“松原”可以理解为生长在原野上的松树，寓意坚韧顽强、刻苦执着。起名“松原”也有品德高尚、宽容大度之义。

叶宏

诗词出处："宏规则天地，神用叶陶钧。"——《全唐诗唐明堂乐章·外办将出》

点评：“叶宏”选自于句中，适合作为男孩名字。“叶宏”可以理解为一花一世界，一叶一追寻，虽然只是大千世界里一片叶，也有追寻理想的志气。起名“叶宏”带有一种禅意，寓意孩子认真生活、热爱生活，骨子里带有韧劲。

予望

诗词出处："命天阍其开关兮，排阊阖而望予。"——《楚辞远游》

点评：“予望”很适合五行喜水土的孩子取名，一个是索取，拿的意思，一个是敬仰，名望之义。所以取名“予望”寓意孩子道德高尚，杰出非凡，知恩图报。另外“予望”独特小众，不用担心撞名。其次“予望”表达予以厚望的内涵。

舒成

诗词出处："纤云不成叶，脉脉风丝舒。"——《全唐诗冬夜怀李侍御、王太祝、段丞》

点评：“舒成”选自于句中，意思是风带来了舒爽和惬意，描绘出了一幅清新优美的画面。“舒成”适合作为男孩名，给人一种干净舒朗的气质，寓意孩子有君子之风，儒雅大气，彬彬有礼，谈笑间皆是涵养。

成芮

诗词出处："虞芮质厥成，文王蹶厥生。"——《诗经绵》

点评：虞芮两国争执平，文王启发感其性。"芮”在诗中是指芮国，现代汉语中的“芮”本义为芮芮，形容草初生的样子；为孩子取名“成芮”的话，可理解为茂盛、真诚、蒸蒸日上的内涵。可见，“成芮”用作名字之美好！

奕新

诗词出处："新庙奕奕，丰年穰穰。"——《全唐诗郊庙歌辞·周宗庙乐舞辞·明德舞》

点评：这两句表达了作者对丰年的祈祷，以及对美好生活的追求。“奕新”选自于句中，适合作为男孩名字，可以理解为神采奕奕，具有顽强的生命力。给孩子起名为“奕新”代表孩子具有创造力，能推陈出新。

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小学语文四年级上册第1-2单元课文知识点小结，开学前，预习一下

1 观潮

一、生字组词

潮cháo（热潮、观潮、心潮澎湃）

据jù（据守、据说、据为己有）

堤dī（河堤、大堤、千里之堤）

阔（广阔、宽阔、高谈阔论）

笼lǒng（箱笼、笼罩、笼络人心）

罩zhào（罩住、口罩、罩起来）

盼pàn（期盼、盼望、左顾右盼）

滚gǔn（翻滚、滚动、滚瓜烂熟）

顿dùn（顿悟、顿时、茅塞顿开）

逐zhú（追逐、逐渐、随波逐流）

渐jiàn（渐渐、渐变、循序渐进）

犹yóu（犹豫、犹如、虽死犹生）

崩bēng（崩溃、崩盘、土崩瓦解）

震zhèn（地震、震动、震耳欲聋）

余yú（剩余、余波、高兴之余）

二、多音字

笼：lónɡ（鸡笼、蒸笼）lǒnɡ（笼罩、笼络）

闷：mēn（闷热、闷声不响） mèn（烦闷、闷闷不乐）

号：háo（号叫、风号浪吼）hào（号令、括号）

隆：lōnɡ（轰隆、黑咕隆咚） lónɡ（隆隆、兴隆）

观：ɡuān（观看、奇观）ɡuàn（道观、白云观）

薄bó （薄弱、单薄、薄雾） bò （薄荷）

三、近义词

顿时——立刻奔腾——奔驰

依旧——依然屹立——矗立

犹如——如同宽阔——宽广

四、反义词

宽阔——狭窄平静——喧闹

人声鼎沸——鸦雀无声

风号浪吼——风平浪静

五、文中四字词语积累

天下奇观若隐若现人山人海

昂首东望闷雷滚动人声鼎沸

风平浪静水天相接白浪翻滚

齐头并进浩浩荡荡山崩地裂

漫天卷地风号浪吼

六、理解词语

霎时：形容时间极短。

余波：指事件结束以后留下的影响。课文中指潮头过去以后留下的水浪。

笼罩：像笼子似的罩在上面。本文形容雾很大。

颤动：短促而频繁地振动。

屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。

闷雷：声音低沉的雷。

涌来：急速地流过来。

横贯：横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。

漫天卷地：布满天空，席卷大地。形容水势很大。

人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂、喧闹。

浩浩荡荡：课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。

风平浪静：没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。

山崩地裂：山岳倒塌，地面裂缝。文中形容浪潮声音巨大。

风号浪吼：狂风号叫，波浪怒吼。形容风浪大，声音响。

七、课文分段

第一段(第1自然段)：概括的介绍钱塘江大潮。

第二段(第2自然段)：写潮来前的景象。

第三段(第3--4自然段)：写潮来时的壮观景象。

第四段(第5自然段)：写潮退后的景象。

八、句子解析

1.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。

这句是本课的中心句，一开头作者就把观潮后的感受写得清清楚楚。

2.江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。

“昂首东望”、“等着”、“盼着”说明了人们急切的心情。

3.我们随着观潮的人群，顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。

“人声鼎沸”“踮着脚”生动地写出了观潮人迎接大潮的惊喜之情，从侧面衬托了江潮的奇特、壮观。

4.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；

作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点。

5.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

用夸张的手法把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的巨大声音，这样有声有色的描绘，使人如身临其境，让人无不惊叹钱塘江大潮非凡的气势!

6.霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。

这句话写潮头过后的余波。从余波“漫天卷地”和“风号浪吼”可以想象出潮头到来时大潮的气势是何等的巨大。

九、问题归纳

1.读课文，想一想课文写了什么？

课文按照“潮来之前”、“潮来之时”、“潮退之后”的时间顺序记叙的，重点描写了潮来之时潮水的壮观景象；从声音和样子两方面写出了潮水的宏伟气势。

2.“观潮”和“天下奇观”，两个词语中都有一个“观”字，这两个“观”字意思一样吗？

不一样。“观潮”的“观”是“看”的意思。“奇观”的“观”是“景象”的意思。“奇观”，指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客，因此人们由衷地赞叹其为天下奇观。

3.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。闷雷的响声是怎么样的？“轰隆隆”这个响声，作者用哪个词来形容？

闷雷的响声是低沉的；“轰隆隆”这个响声，作者用闷雷滚动来形容的。

4.你理解“人声鼎沸”吗？能结合生活实际谈谈在什么时候或什么情况下会出现“人声鼎沸”的情景？

喧闹的场面就可以用这个词语来形容。人声鼎沸，人们说话的声音就像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。例如：开运动会时；大型集会时；六一活动等。

十、课文主题

本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，表达了作者对大自然的赞美之情。

十一、教材课后习题

2.作者按时间顺序来写的：潮来前、潮来时、潮来后。

“快看，潮来了！”人们不约而同向他手指的方向望去，只见在天水相接的地方，拱起了一条白线，浮在宽阔的海面上，向葫芦把儿这边促来，越来越近，清晰地看见白线伸出的地方巨浪翻滚，伴着闷雷般的轰鸣，大地仿佛也在颤抖。游客们屏息凝神，惊恐好奇的眼睛注视着神使鬼差的奇景……

十二、写作特点

本课运用形象的比喻，生动地描绘了钱塘江潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威。如:“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进、浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”，这句话绘声绘色地描绘出浪潮浩荡的气势，令人如见其形，如闻其声。

如何写好比喻句呢，首先，要恰当使用好比喻词(如：好像、像、犹如、仿佛等)，其次，比喻要形象贴切，富有新意，不落俗套。第三，本体和喻体之间要有相似性比喻要通俗易懂不能牵强附会。

2 走月亮

一、生字组词

淘táo（淘洗、淘米、淘气）

牵qiān（牵挂）（牵制）（魂牵梦绕）

鹅 é（鹅掌、鹅蛋、鹅毛）

卵luǎn（鸟卵、鸡卵、孵卵）

坑kēng（坑洼、水坑、泥坑）

洼wā（水洼、山洼、坑坑洼洼）

填tián（填写、填平、义愤填膺）

庄zhuāng（庄稼、庄、庄严）

稼jià（庄稼、稼穑、庄稼汉）

俗sú（俗语、俗气、庸俗）

跃yuè（跃进、飞跃、龙腾虎跃）

葡pú（葡萄、葡糖、葡萄酒）

萄táo（葡萄、葡萄干、葡萄架）

稻dào（水稻、旱稻、稻米）

熟shú（成熟、熟睡、熟悉）

二、多音字

载zǎi（三年五载）zài（载客）

假 jià（放假） jiǎ（假如）

三、近义词

柔和—柔软风俗—习俗满意—满足

浇灌—灌溉招待—款待

四、反义词

明亮—昏暗坑坑洼洼—平平整整

五、理解词语

洱海：名，在云南。

淘洗：用器物盛颗粒状的东西，加水搅动，或放在水里簸动，使除去杂质。

运载：装载和运送。

坑坑洼洼：形容地面或器物表面高一块低一块。

浇灌：浇水灌溉。

镀亮：一种工艺，可以使金属起到装饰，耐磨的效果。

风俗：社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。

汩汩：形容水流动的声音。

闪闪烁烁：(光亮)动摇不定，忽明忽暗。

奇妙：稀奇巧妙（多用来形容令人感兴趣的新奇事物）

六、词语搭配

(高高)的点苍山 (细细)的溪水

(灰白色)的鹅卵石 (新鲜)的花瓣

(月光闪闪)的溪岸 (月影团团)的果园

(美丽)的月亮 (闪闪烁烁)的小星星

七、词语扩展

AABB式词语：坑坑洼洼闪闪烁烁

整整齐齐圆圆满满顺顺当当简简单单

八、课文分段

第一部分(第1-3自然段)：“我”和阿妈在“小路上”走月亮。

第二部分(第4-5自然段)：“我”和阿妈在“溪边”走月亮。

第三部分(第6-7自然段)：“我”和阿妈在“田埂上”走月亮。

第四部分(第8-9自然段)：写走月亮带给“我”的感受。

九、句子解析

1.月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……

作者运用排比的修辞手法，选取了明月、点苍山、大青树、乡间的路等自然景物，生动形象的描绘出了一副山村月夜图。写出了着迷人的月夜使我和阿妈感受到了月色的美好，为我们创设了一个静谧、美好、祥和的境界。

2.哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！

用了拟人的修辞手法生动形象的写出了鹅卵石间的无数个可爱的小水塘倒映着圆圆的月亮，月亮随着微波轻轻摇晃的情景。

3.春天，我们种油菜，种蚕豆。我在豆田里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊，飞……收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。

用简洁的语言写出了想象到从春天到秋天我和阿妈在地里劳动、玩耍的美景。这些细腻，形象生动的描写，让人在脑海中呈现的不仅仅是一路美丽的景致，而更多的是真真切切的情，相融相沫的爱。

十、问题归纳

1.读课文，想一想课文写了什么？

本文描述了“我”和阿妈在秋天的夜晚走月亮的情形。

2.我和阿妈走过了哪些地方?

点苍山、村头、大道和小路、小溪和水塘、溪岸和拱桥、果园和菜地

3.“我和阿妈走月亮!”在文中出现了几次，有什么作用？

这句话看似重复，实则妙笔之句，充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。细细咀嚼这种情致，意趣，虽是秋夜，却让人心中涌起融融的暖意。

4.文中不单单写了“我”和阿妈走月亮时的所见所闻，还加入了“我”回忆的内容，这样写的用意是什么?

走到溪边，“我”想起了阿妈曾经在这里洗衣裳，“我”曾经在这里用树叶做小船的情景；走到田埂上，“我”想到了种庄稼，找兔草、吹蒲公英等情景。这些美好的回忆给“我”留下了深刻的印象，突出了童年生活的无拘无束，表达了“我”对美好生活的赞美。

十一、课文主题

本文描写了在秋天的夜晚，我和阿妈在洒满月光的小路上漫步时的所见、所闻、所感，表达了我和阿妈之间浓浓的亲情和作者对生活的热爱。

十二、教材课后习题

2.阿妈牵着我的手走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水、流着山草和野花的香味，流着月光……”你的头脑中浮现出怎样的画面，课文中还有那些地方给你留下了深刻的印象，和同学交流。

圆圆的月亮正得意的放出柔和的光芒。几朵灰色的薄薄的云萦绕在柔和的月光下，奔腾了一天的小溪还不知疲倦的在流淌，晚风一吹，波光粼粼的小溪像一块洁白的长玉，像一条缀满宝石的绸带。阿妈那圆圆的脸庞上，挂着慈祥温和的笑容，温暖的打手牵着我静静的往前走。

小练笔

读读课文第六个自然段，说说我的所见、所想。你还记的月下的某个情景吗，仿照着写一些。

圆圆的月亮放出柔和的月光。几朵灰色的薄薄的云萦绕在柔和的月光下，奔腾了一天的小河平息了。月儿倒映在河面上，晚风一吹，波光粼粼的像一块洁白的长玉，像一条缀满宝石的绸带。妈妈那圆圆的脸庞上，挂着慈祥温和的笑容，静静的看着我在月光下玩耍。

3 现代诗二首

一、多音字

尽jǐn（尽管）jìn（尽头）

溜liū（溜走）liù（眼尖手溜）

三、近义词

倦—累一瞬—一霎霸占—侵占

四、反义词

斜—正扁—圆

五、理解词语

归巢：返回巢穴。

斜阳：傍晚时西斜的太阳。

芦苇：草本植物，生长在浅水里，茎中空。

一瞬：转眼之间，形容极短的时间。

红颜：指貌美的女子。

霸占：倚仗权势占为己有；强行占据。

偷渡：偷偷通过封锁的水域或区域，现多指偷越国境。

滴溜溜：形容旋转或流动。文中指花牛的尾巴甩得速度快。

六、词语搭配

(头白)的芦苇一(穗)剪秋罗甩得(滴溜溜)

七、词语扩展

ABB式词语：滴溜溜慢吞吞慢腾腾香喷喷辣乎乎甜津津软绵绵

八、句子解析

1.归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。

归鸟倦了，这是诗人的想象，同时也是诗人情感的移入。鸟倦实在也是人倦。

2.双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。

鸟翻双翅，抖落斜阳，这种夸张的描写体现了鸟摆脱重负、追求自由的精神。通过“妆”和“红颜”二字，把芦苇拟人化了，给全诗平添了一些情趣与生气。

3.花牛在草地里走，小尾巴甩的滴溜溜。

“滴溜溜”一词形象的写出了小花牛的活泼、可爱。

九、问题解疑

1.《秋晚的江上》这首诗描绘的是一幅怎样的画面？

这首诗描绘了一幅碧空清江、倦鸟归巢、夕阳西下、芦苇在夕阳的映衬下变得格外漂亮的画面。

2.怎样理解《秋晚的江上》中的“鸟儿”和“斜阳”?

“鸟几”代表人，“斜阳”可以理解为人要做的事。一开始，鸟儿背负着重担(斜阳)努力飞行，面当完成任务(抖落斜阳)时，眼前一片红色，此时鸟儿该多么高兴、轻松啊。

3.《花牛歌》这首诗表面上写花牛，其实是在告诉我们什么呢？

告诉我们要珍惜美好自由的生活，珍惜时间，不辜负青春。

十、课文主题

《秋江的晚上》描写了夕阳西下，江面上的美丽景色，表达了作者无比喜悦的心情。

《花牛歌》写了小花牛在草地上发生的一些有趣的事情，表现了小花牛的活泼、可爱。

4 繁星

一、多音字

觉jué（觉得）jiào（睡觉）

数shù（无数）shǔ（数不清）

二、近义词

静寂—安静梦幻—梦境微小—细小

三、反义词

模糊一清楚静寂—嘈杂

密密麻麻—稀稀疏疏

摇摇欲坠一稳稳当当

四、理解词语

繁星：多而密的星星。

纳凉：乘凉。

静寂：没有声音；很静。

群星密布：像天上的星星一样摆布着,形容事物很多。

摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来。

半明半昧：形容有时明亮，有时昏暗。

梦幻：如梦的幻境；梦境。

五、词语搭配

(密密麻麻)的星星 (静寂)的夜 (星群密布)的蓝天

六、词语扩展

AABC式词语：摇摇欲坠滔滔不绝井井有条彬彬有礼落落大方侃侃而谈津津乐道

ABAC式词语：半明半昧自言自语不紧不慢若隐若现绘声绘色不折不扣患得患失

七、句子解析

1.渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

这句话将“我”眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，富有情趣，有一种朦胧的美、梦幻的美。

2.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

作者运用排比的修辞手法，依次从触觉、听觉、幻觉的角度写出了海上柔美、静谧和奇妙，营造出童话般的意境，给人一种梦幻般的美感，使读者受到强烈的感染。

3.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。

这样写，将我与大自然融为一体，命笔含情，追求意境，使人如临其境，如闻其声，如得其情，产生无穷的遐想。

八、问题归纳

1.读课文，想一想课文写了什么？

课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景。

2.课文是按什么顺序来写的？

按时间顺序。“从前”、“三年前”、“如今”、“有一夜”。

3.为什么三次看星空情况和感受会不同？

因为随着作者年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步深入精微了。

九、课文主题

课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，表达了“我”对繁星和大自然的热爱、对光明的追求和对美好生活的向往。

5 一个豆荚里的五粒豆

我会写

豌wān（豌豆、豌豆叶、豌豆苗）

按àn（按照、按说、按铃）

舒shū （舒适、舒服、舒畅）

适shì（舒适、合适、适龄）

恐kǒng（恐怕、恐惧、恐慌）

僵jiāng（僵硬、冻僵、僵持）

硬yìng（硬抢、坚硬、硬件）

枪qiāng（手枪、玩具枪、激光枪）

耐nài（耐心、忍耐、耐人寻味）

探tàn（探出、探望、探听）

愉yú（愉悦、愉快、欢愉）

曾céng（曾经、未曾、何曾）

我会认

预yù（预定、预料、预感）

揭jiē（揭露、揭发、揭示）

啪pā（啪啪、啪啪响、劈劈啪啪）

苔tái（苔藓、青苔、海苔）

囚qiú（囚犯、死囚、囚禁）

框kuàng（窗框、门框、画框）

溢yì（洋溢、溢出、才华横溢）

多音字

称chèn（相称）chēng（称号）

和hé（和气）hou（暖和）hè（附和）

涨zhàng（膨胀）zhǎng（涨潮）

曾zēng（姓曾）céng（曾经）

近义词

丰满一一丰腴穷苦一一穷困温和一一温柔

的确一一确实爆裂一一爆炸

反义词

僵硬一一柔软丰满一一干瘪

虚弱一一强健愉快一一难过

理解词语

预感：事先的感觉。

揭晓：泛指把事情的结果公开出去。

僵硬：肢体不能活动。

青苔：阴湿地方生长的绿色苔藓。

相称：事物配合起来显得合适。

水笕：引水的长竹管，安在房檐下田间。

洋溢：(情绪、气氛等)充分流露

光彩：颜色和光泽；光辉。

盘绕：螺旋状地或圈状地缠绕在某物上。

句子解析

1.豌豆按照它们在家庭里的地位，做成一排。

这句话采用了拟人的写作手法，把豆荚当成一个家庭，小豌豆是家庭里的小成员，以极富诗意的想象，事故时更加人性化。

2.“现在我要飞向广大的世界里去了！如果你能捉住我，就请你来吧！”第一粒豌豆说完就飞走了。

从这粒豌豆的话中可以感受到此时的它是多么兴奋。要飞向广大的世界了，这对它来说是一件多么值得庆贺的事。

3.“真的，它现在要开花了!”……小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。

写出了小女孩高兴的心情。小豌豆的长大满足了小女孩的愿望，使她鼓起了战胜病魔的信心。

4.小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像个节日。

节日是令人高兴的日子，小女孩看到了盛开的豌豆花，吻到了柔嫩的叶子，这是从来没有过的事情。小女孩好起来了，真是一件令人兴奋的事。

5.此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。

“脸上洋溢着健康的光彩”“眼睛发着亮”说明小女孩已经恢复了健康。豌豆开花了，小女孩的病也好了，这奇迹正是豌豆带给小女孩的。

问题归纳

1.课文讲了一个什么故事?

有五颗小豌豆出生了，一个小男孩捡到了他们，便把他们当做用。有三粒被鸽子吃了，一粒掉臭水沟里了。最后一粒掉到长满青苔的裂缝里，这户人家有一个多病的小女孩，当她看着小豌豆一天长大时，她对生活也有了希望，最后病好了。

2.豌豆为什么想出去？哪个词具体说明了想出去的理由？

因为害怕这样下去会变得僵硬。“恐怕变得僵硬”具体说明了豌豆们想出去。

3.被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它长得很好，为什么？

这句话运用了比喻的修辞手法，它埋怨恶劣的环境，但是不灰心，不失望，努力生根发芽。

4.母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？

写出了母亲乐观的生活态度，同时能看出她特别盼望小豌豆苗能给小女孩带来希望。

5.在五粒豆子中,你觉得最值得称赞的是哪一粒?说说你的理解。

那粒飞进\"长满了青苔的裂缝里去\"的豌豆,最值得称赞,因为它发芽、开花,给窗子里的躺着的一个生病的小女孩带来了愉快和生机。

课文分段

第一部分（1-6）：写豆荚里的五粒豆期待着做点儿事情。

第二部分（7-12）：写五粒豆被孩子射到了不同的地方。

第三部分（13-21）：具体描写了最后那粒豆的情况。

第四部分（22-24）：写五粒豆的最终结果。

课文主题

有五颗小豌豆出生了，一个小男孩捡到了他们，便把他们当做用。有三粒被鸽子吃了，一粒掉臭水沟里了。最后一粒掉到长满青苔的裂缝里，这户人家有一个多病的小女孩，当她看着小豌豆一天长大时，她对生活也充满了希望，最后病好了。

教材课后习题

3.伴随着豌豆苗的成长，小女孩的病为什么就慢慢就变好了呢？和同学交流你的想法。

因为小豌豆的顽强生命力，感动了小女孩，使她也有了想继续活下去的动力，众所周知，有动力没有有什么事办不成。所以她病就好了。

6 蝙蝠与雷达

我会写

达dá（到达、达成、通达）

蚊wén（蚊子、蚊香、蚊帐）

即jí（即使、即刻、即日）

科kē（科学、科技、科目）

横héng（纵横、横行霸道、横冲直撞）

竖shù（竖起、横竖、竖立）

绳shéng（绳索、缆绳、跳绳）

系jì（系上、系扣、系鞋带）

蝇yíng（苍蝇、蝇子、果蝇）

证zhèng（证明、证据、证人）

研yán（研究、钻研、研读）

究jiū（究竟、终究、深究）

驾jià（驾驶、驾车、驾临）

驶shǐ（驶向、驶入、行驶）

我会认

蝙biān（蝙蝠）

蝠fú（黑蝙蝠）

启qǐ（启发、启示、启蒙）

锐 ruì（锐角、锐利、精锐）

铛dāng（铃铛、铛铛、锒铛入狱）

障zhàng（障碍、故障、一叶障目）

荧yíng（荧屏、荧光、萤火虫）

屏píng（屏障、屏幕、屏风）

多音字

系jì（系鞋带）xì （关系）

行xíng（飞行）háng（银行）

近义词

启示一一启发灵巧一一灵活敏锐一一敏捷

研究一一探究模仿一一仿照秘密一一奥秘

反义词

清楚一一模糊灵巧一一笨拙敏锐一一迟钝

安全一一危险秘密一一公开

横七竖八一一整整齐齐

理解词语

启示：通过启发提示而领悟的道理。

漆黑：非常黑；很暗。

敏锐：(感觉)灵敏：(眼光)尖锐。

探路：事先探察道路情况。

横七竖八：形容纵横杂乱。

超声波：超过人能听到的最高频(20000赫)的声波。

句子解析

1.即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。

关联词“即使……也……”看出蝙蝠夜间飞行动作敏捷，本领高超。

2.难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？

这个反问句引出了下文，激发了我们的阅读兴趣。

3.为了弄清楚这个问题，一百多年前科学家做了一次试验。

这句话是个过渡句“为了弄清楚这个问题”紧承上文“一百多年前，科学家做了一次试验”引起下文。

4.一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞，蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞”形象地看出了蝙蝠耳朵被塞上，嘴被封上后根本无常飞行。

5.科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

“反复”看出了科学家不是一次两次做这样的实验，而是很多很多次，工作态度很严谨。“终于”说明了科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密需要反复做实验，反复研究，非常不容易。

问题归纳

1.说一说课文主要讲了什么事？

课文主要讲了科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的奥秘，并从中受到启发，发明了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程。

2.科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？

科学家从蝙蝠在黑夜飞行能巧妙避开障碍物这一现象开始思考，经过反复试验，发现蝙蝠是利用超声波用嘴巴和耳朵配合起来探路的，最后根据这一原理发明了雷达。

3.难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？此处问句起什么作用？

由蝙蝠夜间飞行，联想到“它的眼睛特别敏锐”，进而产生“能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗”的疑问，引出下文科学家对蝙蝠进行的试验。

4.为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。

这句话是个过渡句。“为了弄清楚这个问题”紧承上文，“一百多年前，科学家做了一次试验”引起下文。

5.科学家经过反复研究，终于揭(jiē)开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。从“反复”“终于”，你体会到什么？

“反复”写出了科学家严谨的工作态度；“终于”可见科学家揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密费了很大功夫。这句话说明这项结论不是轻而易举得出来的，而是经过反复试验，反复研究得出来的。、

6.蝙蝠和雷达有着怎样的联系？这种联系告诉人们什么？

雷达的天线就像蝙蝠的嘴巴，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的超声波，雷达的荧光屏就像蝙蝠的耳朵。科学家就是从蝙蝠身上得到启示发明了雷达。这种联系告诉人们：研究生物可以对人类的发明创造有所启示。

7.为了揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密，科学家做了几次试验？结果如何？得出了什么结论？

为了揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密，科学家进行了三次试验。第一次将蝙蝠的眼睛蒙上，它在屋子里飞行没有碰着铃铛；第二、三次分别塞上蝙蝠的耳朵，封住蝙蝠的嘴，它在屋子里飞行将铃铛撞得响个不停。三次试验证明，蝙蝠夜里安全飞行靠的不是眼睛，是靠嘴巴和耳朵利用超声波配合起来探路的。

8.科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？

课文分段

第一部分（第1-2自然段）：写飞机能安全夜航是因为人们从蝙蝠身上得到了启示。

第二部分（第3-7自然段）：写经过反复试验和研究，科学家终于揭开了蝙蝠夜里飞行的秘密。

第三部分（第8自然段）：写科学家从蝙蝠身上得到启示，给飞机装上了夜间探路的雷达。

课文主题

本文主要讲了科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的奥秘，并从中受到启发，发明了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程，告诉我们研究生物可以对人类的发明创造有所启示。

教材课后习题

2.读下面的片段，试着从不同角度提出问题和同学交流。

针对内容提出的问题：这个片段讲了什么？

从写法上提问：介绍变态茎的种类用了什么修辞方法？

从片段中得到启示，结合生活实际提问：我们见到的变态茎还有哪些？说说它们暑语变态茎的哪一种？

7 呼风唤雨的世纪

我会写

唤huàn（唤醒、叫唤、呼唤）

纪jì（世纪、纪念、纪年）

技jì（技艺、技术、）

改gǎi（改正、修改、改变）

程chéng（程度、日程、方程）

超chāo（超过、超越、超额）

亿yì（亿万、百亿、十亿）

核hé（核能、核心、核潜艇）

奥ào（深奥、奥妙、奥运会）

益yì（益处、益鸟、日益增长）

联lián（联系、联合、联结）

质zhì（物质、体质、本质）

哲zhé（哲理、哲人、哲学）

任rèn（任何、任凭、担任）

善shàn（改善、善心、善良）

我会认

获huò（获得、荣获、收获）

赖lài（依赖、无赖、抵赖）

潜qián（潜入、潜力、潜水艇）

索suǒ（探索、收索、思索）

舶bó（船舶、巨舶、舶来品）

兰lán（兰花、木兰、吊兰）

多音字

便biàn（方便）pián（大腹便便）

的dí（的确）dì（目的）dī（的士）de（我的）

晕yūn (摔晕)yùn (晕船)

近义词

改观──改善依赖──依靠探索──探究

依然──仍然回顾──回忆愿望──希望

洞察──明察探索──探究舒适──舒服

改变──改善慢吞吞──慢腾腾出乎意料──突如其来

反义词

紧密──松散舒适──难受依赖——独立

出乎意料——意料之中

理解词语

呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。

依赖：依靠某种人或事物而不能自立或自给。

腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行

寄托：把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。

愿望：希望将来能达到某种目的的想法。

幻想：以社会或个人的理想和愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。

归跟到底：归结到根本上。

奇迹：想象不到的不平凡的事情。

奥秘：指隐藏的或还没有被认识的内容或道理等。

句子解析

1.20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

这句话在全文起到了开篇点题的作用，“呼风唤雨”运用了打比方的说明方法,形象地写出了20世纪人类在利用自然方面取得了重大的成就。

２.正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。

发现和发明，从字面看，两者很相近，但仔细推敲，却有不同。发现是指人们利用现代科学技术，经过研究探索，看到或找到了一些前人不了解的事物或规律；发明则是指创造出的新事物或新方法。发现的是本来存在的但我们不了解的事物或规律；发明的是本来不存在的事物，是新的创造。如，本组后面的三篇课文中讲到的电脑、太空育种是前所未有的新创造，而恐龙飞向蓝天演化成鸟儿，就是新发现。这句话概括地说明了现代科学技术对人类生活的巨大影响。

３.人们只能在神话中用千里眼顺风耳和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。

千里眼顺风耳，在旧小说中指能看得很远和听得很远的人。古典小说《西游记》中曾出现这两个人物，他们是玉帝的得力耳目。孙悟空闹东海、搅地府后，事达天庭，玉帝询问妖猴来历，班中闪出千里眼、顺风耳，将妖猴的来历奏明。这两个词在课文中是指人们想象中的超脱自然的能力。在科技不发达的年代，人们只能用这种方式来寄托自己的美好愿望。

４.２０世纪的成就，真可以用忽如一夜春风来，千树万树梨花开来形容。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开出自盛唐边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》，诗句形容纷纷大雪好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞异常寒冷。后来这句诗经常被人引用，用来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃向上的形势。课文中引用这句古诗，表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。

问题归纳

1.20世纪这么多成就，哪些是发现，哪些是发明？

发现：人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；

发明：电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶

2.为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪?

20世纪，科学技术空前发展，这些新的科学技术改变了我们的生活。古代人们的一些美好愿望一一变成了现实。如今，人们上天入地已不再是神话，现代科学技术把广博的地球浓缩成了小小的“地球村”，“科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活”，所以说20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

课文分段

第一段（1）：指出20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

第二段（2）：科学技术对改变人类生活的现实意义。

第三段（3-4）：科学技术对人类生活的意义。

第四段（5）：引用名言，点明文章的中心。

课文主题

这篇课文仅用了短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。激发我们爱科学、学科学和探索科学的精神。

教材课后习题

3.“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活”，联系生活实际，谈谈自己的理解。

电视、程控电话、因特网……这些在现在看来再普通不过的东西，都是近百年来人们不断努力研究的结果。它们提高了人们的生活质量，给人们的生活带来了极大的便利，让生活发生了翻天覆地的变化。我相信，科学技术的迅猛发展，一定会使人们未来的生活更加灿烂、光明。

8 蝴蝶的家

我会认

避bì（躲避、避雨、逃避）

撼hàn（震撼、撼动、震撼人心）

喧xuān（喧哗、喧闹、喧嚣）

雀qiǎo（家雀儿）

炊chuī（炊烟、野炊、无米之炊）

檐yán（屋檐、房檐、帽檐儿）

多音字

雀qiǎo（家雀儿）què（雀斑）

倒dào（倒退）dǎo（跌倒）

近义词

躲避一一躲藏震撼一一震惊喧嚷一一喧嚣

轻盈一一轻快翻转一一转动

反义词

喧嚷一一安静轻盈一一笨重柔弱一一强大

理解词语

震撼：震动；摇撼。

轻盈：形容身材苗条，动作轻快。

斑斓：灿烂多彩。

玷污：弄脏；污损。比喻名誉受污损。

躲避：隐匿避开，以免遇到某些情况。

句子解析

1.“我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀、这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？”

作者直接表达他对蝴蝶的担心，仿佛一下子就走进了作者的心。

2.想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。

这句话中“没法再想”是因为不愿意再想，不敢再想。体现了作者内心非常着急，十分担心下雨时蝴蝶的处境。

问题归纳

1.第3自然段中“蝴蝶的家到底在哪里呢？”这句话有什么作用？

这句话再次用了问句的形式，直接抒发了作者在多次猜想过后毫无所获的万分着急之情，与前文相互照应，进一步突出了作者对蝴蝶的担忧与关爱。

2.第4自然段中最后一句话在文中出现了几次？运用了什么修辞手法？有什么作用？

这句话在文中出现了两次，运用了反复的修辞手法。这种反复手法的运用把作者急切的心情表达得更加强烈，能够加深读者的印象，使读者更能体会到作者的感情。

3.文中多次反复出现“我真为蝴蝶着急”，你怎么理解？

因为作者关心蝴蝶、爱惜蝴蝶、疼惜蝴蝶、怜爱蝴蝶，为蝴蝶的住处而担心、发愁。

4.本文在写法上有什么特点？

以问题和思索为线索来表达。本文以作者的思绪为线索展开，想到什么就写什么，然后再进行否定，再想，再否定，可见作者对蝴蝶非常关心，是在用心思考它的去处。

课文分段

第一段（1）：写“我”常想，下大雨的时候，蝴蝶要怎么办？

第二段（2-4）：具体写“我”是怎么样为蝴蝶着急的。

第三段（5-6）：写一个女孩告诉“我”蝴蝶是有家的，但我没见过下雨时蝴蝶到底藏在哪里。

课文主题

通过文中描写作者思考蝴蝶的家在哪里，可以看出“我”是一个对小生命怜爱的人，又是一个善于观察、热爱大自然的人。

你真的明白什么是舒适圈吗？

最近真的是越来越冷了，在寒冷的冬日，最痛苦的莫过于是早晨听到闹钟一遍遍地“欢唱”过后从暖和的被窝里挣扎起床，我们都不想与热被窝这一冬天的“舒适圈”分离。

#01舒适圈到底是个什么圈#

说起最近，你是不是也在花时间盯着手机、忽略了桌上那几本厚厚的英语书；

你写上了满满的日程安排，下一秒却已点完外卖，吃完就奔向舒适的床；

能够一鼓作气完成的事情却拖拖拉拉，deadline前一秒仍旧不慌不忙......

我们每个人都有一个无形的圈子，在这个圈子里，有自己熟悉的环境和人际关系。所以我们会感到很轻松、很自在。这个让人感到舒服的圈子就是我们常说的#舒适圈#。

我有一个特别内敛、不太愿意说话但成绩很好的朋友。我曾试图劝她变得开朗一些。过了段时间，她开始主动与人交流，但一切都显得不那么自然。她每次都涨红了小脸，说话吞吞吐吐，反而丢了她原本在他人眼里高冷学霸的样子。

生活没有绝对的舒适和绝对的不舒适，让自己身体忙起来但心可以沉下去的平衡之处才是真正的舒适圈。

#02你永远叫不醒一个装睡的人#

之所以在舒适圈中自我陶醉，是因为贪恋某一种静止的状态，在这一状态中，你可以付出最少的努力去获得最大化的短期快乐。而短期意味着没有保障，所以“舒适圈”也只是自以为的舒适，归根结底在于“自欺”。

就好像手艺人酿酒，开坛之时，香瓢十里。

倘若这位和许多潜心钻研技艺的人一样冷静自持，那自然是最好不过，但很遗憾，偏偏咱们这位是个尚未悟到行业精髓的浮躁人。自以为技艺超群，于是余生都在矮矮的巷子里头闻着这一坛子酒的香味，心中默念\"我对现状很满意，不必再努力\"。

且不说这坛酒的香味会不会随时间流逝而消散，单论手艺人安于舒适圈的借口“技艺超群所以不必再努力”，听起来就像是个笑话。毕竟人生活在社会中，不可避免地需要面对竞争，在他盲目自信不求上进的时候，新的产品已经出现，新的技术在取代旧的手艺，所以从始至终的“舒适圈中人”也不过是在做一场和晚清“天朝上国”一般的美梦。

没有能一梦一生的好事，很多人早在梦做一半的时候就已经惊醒，但还是要努力地假装睡着。

为什么叫不醒一个装睡的人？

因为这个人虽然对大道理了然于心，但就是自我麻痹自我安慰地不肯行动。

对于我们大学生而言，相信没有谁是真的不了解当下的竞争压力和就业形势，但正如上文所提到的“拖延症”现象：20号截止的意思应该是20号24:00截止，所以这个作业还可以拖到晚上十点再开始动笔。

赶作业的绝望足够让人印象深刻吧？但下次，依旧贪恋动笔前给自己营造的“无负担”假象。小说、电视剧、段子、小视频……快乐是快乐了，只是快乐是暂时的。

#03可以不出圈，但是要努力#

热门综艺《向往的生活》所拍摄的似乎真的就是我们每个人都向往的那种生活，归隐山野，带上三五好友，自己动手丰衣足食。

只是大多数人在羡慕的同时又不禁感叹，生活似乎并没有那么容易，除非有足够的金钱足够的家庭背景。不然大多的舒适都是需要付出代价的，毕竟世界上并没有那么多所谓的岁月静好。

这世上本没有可以一直舒适的圈子，所谓舒适圈一词，也是努力奋斗之后享受短暂舒适的借口。

我们习惯于给自己：“我不必努力，我现在很好”，然而不努力意味着停滞不前、意味着落后，而落后就要挨打。为了不落后，我们必须努力，努力学会自律、努力学习新知识。

其实就连小时候的儿歌，都曾教给过我们许多道理，比如：

1、太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说，早早早，一起去学校

——做一个自律的人

早起是健康生活的第一步

也是自律的第一步

幼年唱熟的儿歌里藏着日计在晨、珍惜光阴的道理

从前的我们是个孩子

懵懵懂懂地遵从长辈的教导

早睡早起，每一天都精力充沛

时光荏苒，我们长成独当一面的样子

却时常放松对自己的要求

点灯熬油挑灯夜战是常事

用拖延症做幌子，掩饰自己不自律的真相

拖延并不会让虚妄的舒适圈存续更久

假象终将打破

而自律则是这场内部战的主力输出

2、小鸟自己飞，小马自己跑，我们都是好孩子，不要妈妈抱

——学会学习新技能

从小动物那里学独立

从老师那里学加减乘除、看图写话

从父母那里学为人处世的道德准则

……

学习新技能，掌握新知识

争做努力学习人

是不被社会淘汰的最佳选择

都说活到老学到老

我们的积淀还远远不够

每年不断增长的考研、考公人数

就是最好的例子

#03写在最后#

存不存在舒适圈、要不要走出舒适圈，因人而异，待在舒适圈也并不等于碌碌无为、虚度光阴。

人生奋斗的意义在于如何生活的更舒适。换句话说，真正的舒适圈，恐怕是所有人的最终奋斗目标之一。

关键在于，我们是否在自己所能接受的范围内每天做出一点点改变、一点点进步。

来源：青团子

一位富婆去美容院提供服务，结果意外怀孕，肇事者居然是男技师

如果你还年轻，这将是你最大的财富。很多人在年轻的时候都做过一些荒唐的事情。虽然有时会让人发笑，但再次提起却是一段宝贵的回忆。但无论你多么荒唐，你还是要小心。如果你相信自己的年轻人走上犯罪道路，那么得不偿失。

2010年，北京发生了一起意想不到的案件。富太是一个富家子弟，他多次去了朋友推荐的美容院，接受了各种服务。他感到身体不适，并伴有呕吐。然后他发现自己的月经无缘无故停止了。这让张女士感到困惑，怀疑自己是否怀孕了。但我老公已经两个多月没有出差回来了，所以这个可能性也不可忽视。

于是，带着疑惑，张女士去医院做了检查，谁知道检查结果竟然显示他怀孕了。拿着B超单的张女士回忆起这两个月的经历，一脸茫然。唯一感觉不寻常的是我常去的美容院。于是张女士赶紧报了警。向警方讲述了事情的始末后，警方立即展开调查。

今年是张女士和丈夫结婚的第七个年头。她和丈夫在大学校园里相恋。两人财务背景相似，都广为人知。她们是所有人眼中的金童玉女，天作之合。两人的关系已经有相当长一段时间了。毕业多年后，他们在学校互相致敬，两人至今仍有美好的故事。

毕业不久，两人决定结婚，都向往婚后的幸福生活。今年，32岁的张女士感觉丈夫不再像以前那样热情，一种危机感突然油然而生。众所周知，婚姻总是伴随着“三年之痛、七年之痒”，这迫使张女士不得不想办法克服这个所谓的“七年之痒”。

当张女士皱起眉头时，一位朋友告诉她，有一家美容院可以让人回到十八岁时的状态。她还说她已经去过那里好几次了，并邀请张女士也去尝试一下。在朋友的多次建议下，张女士抱着半信半疑的态度来到了这家美容院。但参观完沙龙后，她对他们介绍的项目产生了兴趣。

服务员见张女士气质不凡，想想他的衣着，就觉得他是个有钱人，服务态度立马改善了。他们向张女士解释的项目包括会员补充系统，该系统为新客户提供半价折扣。张女士看到收费不算太高，加上服务员热情的讲解，就成为了会员，然后选择了技师。

在美容院工作的技师都是年轻英俊的男人。张女士随机挑选了服务员极力推荐的小陈，而小陈确实是其中的佼佼者。每次陈太太来美容，小陈都热情地接待。经过几次交往，年轻的小陈很快就喜欢上了这个对她温柔体贴的姐姐。

为什么说“贴心大姐”呢？因为在聊天中。张女士发现小陈家境贫困，他从小就开始打工养活自己。他是一个善良懂事的男孩。除了偶尔通风报信之外，两人没有进一步的交流，张女士始终保持着分寸感。可她却不知道，这个自以为天真善良的男孩，其实会对她产生不该有的感情。

在萧晨看来，张女士有钱有气质，年龄也不算太大。他年轻，力气大，有一定的资历。如果她愿意和他在一起，他至少可以省下自己几年的辛苦。小陈开始扮演亲密兄弟的角色，经常关心张女士。当他听说张女士最近因丈夫的冷漠而烦恼时，甚至给了他建议。

但张女士从来没有像他想象的那样相信自己。最后，在例行按摩时，他忍不住表达了对张女士的爱意，并希望得到张女士的回应。张女士非常惊讶，口头拒绝了肖陈的要求。不仅如此，她还打算取代萧尘，让其他人侍奉。

但萧晨苦苦哀求，他抓住张女士的手，忧心忡忡。立即向张女士保证，她再也不会有这样的想法，并要求她不要更换自己，否则她的钱就会被扣除。她心想，会员只有最后几次按摩，以后干脆就不会来这家店了，而且小陈赚钱也不容易，她舍不得，所以他们就没有了。不必再提了。

但萧晨却心怀怨恨，觉得张女士忘恩负义，应该得到这个女人。于是我在网上买了一种可以引起昏迷的饮料，等待张女士到来。很快就到了约定的美容日期。正当张女士准备躺下时，萧晨叫住了她。下一个来的人拿起了他准备的饮料。他向张女士解释说，这是店里的新人。促进吸收的新产品可以使按摩效果加倍。会员可以免费试用。

张女士心存疑虑，但认为这样效果会加倍，就一口气喝了下去，很快就陷入了昏迷。张女士觉得自己最近太焦虑了，睡眠也不够，所以他并不怀疑饮料的效果。当他再次醒来时，仪式已经结束。她总觉得自己和以前有些不一样，感觉有些不舒服，但小陈解释说，这是因为药物开始起效，有一个调整阶段。

我又回来按摩了两三次，喝了这个饮料。张女士每次都想知道他为什么睡着，而她对整个过程一无所知。但前期补偿金已经用完，张女士也无意再想了。但我从来没有想过我会因为这个而怀孕。

警方依法对该美容院进行调查后，合理怀疑小陈了张女士，并在小陈嘴里发现了饮料。经过测试，这种饮料有让人陷入昏迷的效果。经过询问小陈，小陈承认了自己的犯罪行为。《中华人民共和国刑法》第236条规定：　【】以暴力、胁迫或者其他方法妇女的，处三年以上十年以下有期徒刑。

萧尘年轻的时候，本来前途一片光明，但他却凭借着自己的青春去做了自己想做的事情。他认为这是成功的捷径。但殊不知，这是一条死胡同，会毁了他的前程。因为对法律的漠视，萧晨亲手毁掉了自己的未来。从小陈身上我们可以看到认识法律、理解法律、遵守法律是多么重要。同时也提醒很多年轻人，我们可以年轻，但不能无知。

五年级语文上册第一单元培优进阶练（提升卷）（附答案）

五年级上册第一单元培优进阶练（提升卷）

时间：100分钟满分100分姓名：

一、单项选择题。（每小题2分，共18分）

1.下列加点字的字音与字形完全无误的一项是（）

A.垂蔓（wàn）　嵌（qiàn）在　　　 B.口哨（shào）　糕（gāo）饼

C.浸（qīn）泡　便宜（yì） D.羡幕（mù）韵（yùn）味

2.下列横线上依次填入词语，最恰当的一组是（）

（1）他严于律己，没有任何不良。

（2）这首小诗不但构思，而且立意新颖，的确是一首绝妙的好诗。

A.爱好精巧 B.嗜好精致 C.爱好精致 D.嗜好精巧

3.下面句子改为陈述句正确的是（）

白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?

A.白鹭本身不就是一首很优美的歌

B.白鹭本身就是一首很优美的歌?

C.白鹭本身就是一首很优美的歌

D.白鹭本身不会不是一首很优美的歌吗?

4.“信赖，往往创造出美好的境界。”下面对这句话的理解错误的一项是（）

A.信赖他人，他人便会对你多一份信赖。同时，你也会收获一份快乐。别人给你一份信赖，你定会为这份信赖而自豪，也会感激别人。如此循环，一个彼此信赖，共同快乐的美好境界就被创造出来了。

B.人鸟相依相亲的情景是信赖创造出的美好境界，信赖是无价的，也是感人的。

C.人与人，人与动物要想建立起和谐的关系，只有对对方完全信赖。要想创造出这样的境界，还要相互尊重，不以大欺小。

D.人与人之间产生了信赖，做什么事都方便，你向别人要什么，别人就会给你什么。

5.下列句子中，没有运用对比手法的一项是( )

A.白杨树是一种普通常见的树，只要有土就能生长，它不用人悉心照料，只要给它一块空地，它就会挺拔向上。

B.松树，一棵平凡的树。它不像花朵把自己的艳丽献给人们，只是在银装素裹的世界中为人们送去星星点点的绿色。

C.珍珠鸟的爪子没有鹰的健壮，却看起来小巧、灵气，一点儿也不失可爱之气。

D.在所有的动物之中，我发现驴子长得太丑，狮子头太大，牛腿太细太短，只有马的身材是最匀称、最优美的。

6.下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )

A.我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。

B.不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树从里寻找，才能看到那些小花。

C.我喜欢吃的水果有：桃子，石榴，苹果，香蕉等。

D.“是你吗?”爸爸在电话那头焦急地说：“红红，快回来吧，我们找你一天了。”

7.下列对课文内容的理解不正确的一项是（）

A.《桂花雨》中的两个“浸”字把无形的花香写得可感可触，突出了作者对桂花的喜爱和怀念之情。

B.《白鹭》是一篇寓情于物的散文，文章描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。

C.《珍珠鸟》一文运用细腻亲切的语言表达了作者对珍珠鸟的喜爱之情。

D.《落花生》一文通过写作者小时候的一次家庭活动，抒发了作者对父亲的怀念之情。

8．“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”下列名言与这句话表达的意思相同的一项是( )

A.人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的。

B.生活中不是缺少美，而是缺少发现美美的眼睛。

C.一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。

D.生活是一种绵延不绝的渴望，渴望不断上升，变得更伟大而高贵。

9.下列对句子主要意思的概括，正确的一项是( )

猎鹰箭一般地从空中直冲下来，用尖利的爪子一下子住了野兔。

A.猎鹰抓住了野兔 B.爪子抓住了野兔

C.猎鹰用爪子抓 D.猎鹰直冲下来

二、积累与运用。（28分）

1.读拼音写字词。（8分）

（1）白鹭是一首韵在骨子里的散文诗，它色素的 pèi hé（），shēn duàn（）的大小，一切都很 shì yí（）。

（2）我们家后园有半亩空地，我们把它开辟出来种花生，翻地，bō zhǒng（），jiāo shuǐ（），没过几个月收获了。母亲把花生做成好几样食品，还fēn fù（）就在后园的茅亭里过收获节。

（3）每年到桂花盛开的季节，家家都 chén jìn（）在桂花的香气里。每年这个季节，我家都能jiǎn（）几大luó（）桂花。

2.给下面句中的“沐浴”选择合适的解释。（3分）

沐浴：①洗澡。　②借指受润泽。　③比喻沉浸在某种环境中。

（1）每朵花，每棵树，每根草都沐浴在阳光里。（　　）

（2）他们沐浴在青春的欢乐里。（　　）

（3）在炎热的夏季，他每天都用冷水沐浴。（　　）

3.写出句子中加点词语的近义词。（2分）

(1)笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。（）

(2)白鹭是一首精巧的诗。（）

(3)花生的果实不像桃子、石榴、苹果那样，使人一见就生爱慕之心。（）

(4)母亲吩咐我们就在后园的茅亭里过这个节。（）

3.把把下列词语补充完整，并选词填空。（5分）

（）中不足（）气十足不动（）色香（）十里

（1）他站起来，理了理衣服他，（ )地走上讲台，一幅胸有成竹的样子。

（2）这个书包做工精致，图案漂亮，（）的是容量太小。

（3）秋天到了，我家院子里的桂花开了，（）。

4.按要求写句子。(10分)

（1）那长长的柔软的柳枝随风飘动。(改为拟人句)

（2）父亲对他们说：“希望你们做花生一样的人。”(改成第三人称转述句)

（3）珍珠鸟长得好肥。(改为比喻句)

（4）根据“风浪”的不同意思写句子。

A.水面上的风和波浪。

B.比喻艰险的遭遇或斗争的环境。

三、快乐阅读。（24分）

（一）阅读课文片段，完成后面的练习。(13分)

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

1.写出下面词语的近义词。(1.5分)

可贵——(　　　)　分辨——(　　　)　　希望——(　　　)

2.文段中，作者将花生和__________、__________、__________进行对比，突出了花生最可贵的品质是______________、______________。(2.5分)

3．文段出自《____________》。这篇文章以______ __为线索，依次写了__________、__________、__________、__________。其中作者详细地写了____________的经过。文章告诉我们这样一个道理：

____。(4分)

4.按要求写句子。(2分)

(1)父亲的话却深深地印在我的心上。(改为反问句)

(2)父亲说：“对。这是我对你们的希望。”(改为转述句)

5.生活中的哪些人也像落花生一样默默奉献着？请联系实际，写一写。(3分)

（二）阅读短文《芭蕉》，完成后面的练习。(11分)

①芭蕉是一种多年生草本植物，芭蕉的茎高达三四米，不分枝，丛生。芭蕉叶大，呈椭圆形，有粗大的主脉，两侧具有平行脉。芭蕉叶的表面呈深绿色，有着对称而又细密、匀称的纹路，光滑得如同打了一层蜡，叶背呈浅绿色，略有粗糙感。入夏，芭蕉的叶丛中便会抽出淡黄色的大花。

②芭蕉的生命力很强。我们学校的一角就有几棵芭蕉，它们虽然饱经霜打雨淋、风吹日晒的折磨，却依旧是那么春意盎然、生机勃勃，像健美的绿衣少女，在校园中形成了一道独特的风景。

③自古以来，芭蕉就以孤独忧愁的形象出现在文人的笔下。著名女词人李清照曾写过：“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余清。”她借芭蕉这一意象，把伤心、愁闷一股脑儿倾诉了出来。

④芭蕉还有一定的药用价值。芭蕉根捣烂涂抹患处，对消除肿毒有很好的疗效。芭蕉的用途可真大呀！

⑤我欣赏芭蕉那颀长秀美的身姿，欣赏它那素淡可爱的黄花，更佩服它那种昂扬向上、不畏风雨的精神！(有删改)

1.根据意思，从文中找出合适的词语写在括号里。(1分)

(1)春天的意味正浓。（）

(2)形容生命力旺盛的样子。（）

2.用“____”画出文中的一个比喻句，再仿写一句。(2分)

_____________________________________________________________________3.这篇短文主要从__________________、__________________、__________________、_________________几个方面来介绍芭蕉。(4分)

4.作者为什么会欣赏芭蕉？文章的最后一段有什么作用？(2分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________5．芭蕉成为古人笔下咏诵的对象，你还知道哪种植物也曾经成为古人的情感寄托？请写出两句与它相关的诗句跟大家分享吧！(2分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、习作天地。（30分）

“春去花还在，人来鸟不惊”是一幅人与自然和谐相处的绝妙图画。其实世界处处都需要和谐。和谐是关爱体贴，和谐是宽容礼让，和谐是科学利用，和谐是协调发展……事物之间配合得适当称为“和谐”。请以“和谐”为题写一篇文章。

参考答案：

一、单项选择题。（每小题2分，共18分）

1.B 2.D 3.C 4.D 5.A 6.A 7.B 8.D 9.A 10.A

二、积累与运用。（28分）

1.读拼音写字词。（8分）

（1）配合身段适宜（2）播种浇水吩咐（3）沉浸捡箩

2.给下面句中的“沐浴”选择合适的解释。（3分）

(1)②　(2)③　(3)①

3.写出句子中加点词语的近义词。（2分）