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体重公式怎样计算(体重公式怎样计算正常体重)

时间:2023-12-30 19:21:17 作者:浮生若梦 来源:网友分享

本文目录一览:

想知道你家宝宝吃饱没有,一个公式就能算出来?听听专业的解释

作者 |探长(共1732字,阅读约4分钟)

孩子出生之后,宝妈尤为担心的就是“宝宝到底吃饱了吗?”

因为宝宝如果吃不饱,就会影响营养的吸收和睡眠质量,从而便会出现发育迟缓、营养不良等情况。所以,每天喂完宝宝之后,宝妈们总是会担心喂不饱孩子。

而即便是二胎三胎有经验的宝妈,对于喂养方面,仍然会处于“半懵”的状态,因为每个宝宝的身体发育以及对于食物的需求量都是不一样的,所以,不管是不是有经验,在照顾每个宝宝的时候,宝妈都要重新体验一回“喂养的烦恼”。

如果看到孩子睡不踏实,妈妈总会认为是不是孩子没有吃饱?

宝宝哭闹让抱抱,宝妈也会猜测是不是孩子饿了?

相信很多妈妈都会被“宝宝到底吃饱了没有?”这样的问题所困扰。

那么,怎么来判断宝宝吃饱了没有呢?

★想知道你家宝宝吃饱没有,一个公式就能算出来?

也许是为了解决“宝妈们不知道宝宝到底吃饱了没有”这样的烦恼,网络上便出现了一个计算公式,据说通过这个公式,就能够计算出宝宝需求的奶量了。

(体重×150ml)÷一天的餐次=一餐的奶量

比如,宝宝的体重约为5公斤,一天大概需要吃6次奶,那么平均4小时喂一次的话,根据公式,5×150÷6=125ml,即每次喂125ml,宝宝就能吃饱了。

从这个公式可以看得出来,宝宝的体重数越重,每天需要的总奶量就会增加;而且如果宝宝喝奶的次数多,那么每次的喂奶量就要减少,而如果喝奶的次数少,那么相应的每顿的喂奶量就要相应增加。

这个公式看起来好像挺精准的,也挺有道理,那么,根据这个公式一算,真的就能万事大吉?确定宝宝就能吃饱了吗?

★从专业的角度来看,公式仅用来作为参考用的,并不能因此来固定宝宝每吨的饮奶量。

▼每个宝宝的体质不同

由于每个宝宝的消化吸收能力不一样,活动量也不同,即便两个相同体重数的宝宝,根据公式计算出的奶量数值是一样的,但也无法保证每个孩子都能吃饱。

比如有的宝宝消化吸收的功能较弱,那么吃奶量就会相应减少,而如果宝宝消化吸收的好,活动量也比较大的话,那么自然每吨吃的奶量就会比较大。

每个宝宝都是独立的个体,都有各自成长发育的轨迹,我们不能根据一个统一的公式,就将他们定量化喂养。

▼宝宝的体重和每餐的奶量并不成正比

像是新生儿,他们的身体发育比较得快,甚至有的宝宝一个月的身长就可能增加5厘米,所以,对于奶的需求量自然就会比较的大,每顿吃的奶,相应的也会很多。

而随着月龄的增加,宝宝的体重数也会往上升,但是由于在4个月以后需要添加辅食以及发育的平缓,那么宝宝对于奶量的需求以及饮奶的次数就会相应得减少,并不如公式中奶量随体重数的升高而增加。

▼母乳喂养的奶量并无法确定

奶粉喂养的宝宝,宝妈可能还能够算出宝宝一天的奶量,但是,母乳喂养的宝宝,宝妈就无法计算出他们的吃奶量了,公式自然就用不上了。

所以,宝宝的奶量并不能仅依据体重数来定,而是要从多方面衡量。

●判断宝宝是否吃饱,用心的妈妈会观察出来的

妈妈在照顾宝宝的时候,对于宝宝的需求也能慢慢的了解到。

宝宝如果吃饱了,他们睡觉的时候往往会更踏实或者活动的时候,精神头也会比较好,而且这时再喂宝宝奶的话,他们的小嘴可能就不会快速地张开了,即便张开嘴去吃奶,吮吸时的注意力往往也不会那么的高了。可能他们会玩一会儿、吐一吐泡泡、再去喝一口奶,那么宝宝的这些小动作,也能说明他们吃饱了,不想再吃了。

宝宝如果没有吃饱,他们也是很聪明的,本能的就会去寻求帮助,他们可能会出现哭闹、找妈妈抱、做出吮吸的动作、睡觉时总是不踏实、排便量少等情况。

那么,看到宝宝的这些反应时,宝妈可以试着再喂宝宝少许的奶,看看宝宝是否有用力的去吮吸,如果又吃的很欢,那么就说明刚才宝宝没有吃饱;而如果宝宝还是不好好吃奶,那么可能是他们的身体哪里不舒服了,宝妈再去做进一步的观察。

辣妈语录:

奶量的计算公式,可以作为一个参考,但具体的饮奶量,宝妈还是要通过每天细心的观察,来判断宝宝是否吃饱了。

宝妈们不必因为宝宝一顿饭没有达到公式的饮奶量就焦虑,甚至强制让宝宝喝够量,否则有可能引起宝宝的积食、加重肠胃的负担,这样反而会影响宝宝的正常发育。

希望宝妈们能够细心的多观察宝宝的状态,结合宝宝自身的发育情况,来做到科学的喂养。

宝妈们,你的宝宝一天要吃几次奶呢?

(图片源自网络)

护考知识点总结43

1.原位癌变的范围是什么?

答:局限于上皮层内。原位癌是指尚未破坏基膜的癌,癌变仅限于黏膜或皮肤表皮的鳞状上皮内。一般及时发现及时切除治疗,预后较其他类型癌较好。

2.成人呼吸心搏骤停的主要直接原因有哪些?

答:冠心病、恶性心律失常,如三度房室传导阻滞、室扑、室颤等。

3.简述消化性溃疡护理诊断及健康教育。

答:护理诊断

①疼痛:腹痛 与胃酸刺激溃疡面,引起化学性炎症反应有关。

营养失调:低于机体需要量 与疼痛致摄入量减少及消化吸收障碍有关。

健康教育

①疾病知识指导:向病人及家属讲解引起和加重溃疡病的相关因素。指导病人保持乐观情绪,规律生活,避免过度紧张与劳累,选择合适的锻炼方式,提高机体抵抗力。指导病人建立合理的饮食习惯和结构,戒除烟酒,避免摄入刺激性食物。

②用药指导:教育病人遵医嘱正确服药,学会观察药效及不良反应,不随便停药或减量,防 止溃疡复发。指导病人慎用或勿用致溃疡药物。定期复诊。若上腹疼痛节律发生变化或加剧,或者出现呕血、黑便时,应立即就医。

4.在我国,肝硬化的主要病因是什么?

答:病毒性肝炎。

5.什么是副癌综合征?

答:副癌综合征是指与原发性肺癌发生发展相关的非转移性的胸外表现,包括内分泌、神经肌肉、结缔组织、血液系统和血管的异常改变,可出现在肺癌被发现之前或之后,小细胞肺癌(SCLC)患者多见。

6.简述心房扑动心电图特点。

答:①心房活动呈现规律的锯齿状扑动波。称 F 波。扑动波之间的等电位线消失,在 II,III,aVF 或 V1导联最明显。心房率通常为 250-300 次/分。

②心室律规则或不规则,取决于房室传导是否恒定,不规则的心室律系由于传导比率发生变 化所致。

③QRS 波群形态正常,伴有室内差异传导或原有束支传导阻滞者 QRS 波群可增宽、形态异常。

7.简述2~12岁小儿体重计算公式是什么?

答:体重(kg)=年龄×2+8。

8.简述Ⅰ型呼吸衰竭,II 型呼吸衰竭的血气分析的特点与吸氧原则。

答:I 型呼吸衰竭:又称缺氧性呼吸衰竭,无二氧化碳潴留。血气分析特点:PaO₂<60mmHg,PaO₂降低或正常,见于换气功能障碍疾病。

II 型呼吸衰竭:既有缺氧,又有 CO₂潴留,血气分析特点:PaO₂<60mmHg,PaCO₂>50mmHg,系肺泡通气不足所致。

吸氧原则:

I 型呼吸衰竭:给予高浓度(>35%)吸氧。

II 型呼吸衰竭:给予低浓度持续吸氧。

9.可杀灭结核分枝杆菌的条件是什么?

答:可杀灭结核分枝杆菌的条件是烈日暴晒2小时或沸水(100℃)煮沸数分钟。

10.简述心衰病人使用利尿药的护理。

答:遵医嘱正确使用利尿药,注意药物不良反应的观察和预防。如袢利尿药和噻嗪类利尿药最主要的不良反应是低钾血症,从而诱发心律失常或洋地黄中毒,故应监测血钾。病人出现低钾血症时常表现为乏力、腹胀、肠鸣音减弱、心电图 u 波增高等。服用排钾利尿药时多补充含钾丰富的食物,必要时遵医嘱补充钾盐。口服补钾宜在饭后,以减轻胃肠道不适;外周静脉补钾时每 500ml 液体中 KCl 含量不宜超过 1.5g。噻嗪类的其他不良反应有胃部不适、呕吐、腹泻、高血糖、高尿酸血症等。 氨苯蝶啶的不良反应有胃肠道反应、嗜睡、乏力、皮疹,长期用药可产生高钾血症,尤其是 伴肾功能减退时,少尿或无尿者应慎用。 螺内酯的不良反应有嗜睡、运动失调、男性发育、面部多毛等,肾功能不全及高钾血症 者禁用。另外,非紧急情况下,利尿药的应用时间选择早晨或日间为宜,避免夜间排尿过频而影响病人的休息。

Nursing is both science and art.

护理是一门科学,也是一门艺术。

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