一什么沸腾(一什么沸腾填空)

4万亿元！超45亿人次！这一市场，沸腾了

来源：央视财经

据文旅部数据中心统计，预计2023年，我国国内旅游人数将达45.5亿人次，同比增长约80%，将实现国内旅游收入约4万亿元，同比增长约95%。

随着天气转暖，出门旅游成了很多人的选择，旅游市场也越发红火起来。

北京：多个景点迎来客流高峰

旅游平台数据显示，这个周末，故宫、天坛、南锣鼓巷等北京的热门旅游景点迎来人流高峰。4月6日以来，北京地区旅游预订单量比上月同期增长近三成；酒店预订增长超三成。

长三角地区“五一”民宿预订火爆

“五一”假期临近，各地民宿订单开始明显增加。记者在上海了解到，本周长三角地区“五一”假期民宿预订量环比前一周增长6成左右。

上海奉贤区的一家民宿工作人员介绍，最近来咨询和预订“五一”期间房间的人很多，不少客人担心再晚了就订不到，所以都提早预订。

除了上海，长三角其他地区的民宿预订也同样火爆。在浙江舟山，民宿经营者邬燕依正忙着处理线上纷至沓来的订单。目前，这家民宿的16间客房在“五一”期间已经是接近满客状态。

与此同时，在浙江绍兴和德清的几家民宿，负责人表示，今年他们接到“五一”期间的预订要比以往更早一些，为此他们的民宿也开始早早地为“五一”假期做准备。

浙江省德清县某民宿负责人 吕帅中：差不多三月中旬开始，已经在订“五一”的房间了。到三月底时，基本已经是满房状态。“五一”期间一般比非周末加400元，平均客单价在1900元左右。

记者了解到，目前上海及周边热门旅游景区附近的民宿“五一”预订价格普遍上涨，有的民宿报价比平时涨了5倍多。客源地主要来自北京、杭州、南京、苏州、广州等地。

人教版四年级上册期中知识要点归纳

人教版四年级上册第一单元知识要点归纳

一、会认的字。

屹（yì）（屹立）（屹然）

鼎（dǐng）（铜鼎）（鼎鼎大名）

崩（bēng）（崩塌）（崩溃）（山崩地裂）

穆（mù）（肃穆）（静穆）

玛（mǎ）（玛瑙）

涓（juān）（涓涓）（涓涓细流）

滔（tāo）（滔滔不绝）（罪恶滔天）

脉（mài）（山脉）（矿脉）（血脉）

卉（huì）（花卉）（奇花异卉）

罕（hǎn）（罕见）（稀罕）

榕（róng）（榕树）

暇（xiá）（闲暇）（无暇）（无暇顾及）

抛（pāo）（抛出）（抛弃）（抛物线）

檀（tán）（檀香）（檀木）

盈（yíng）（充盈）（笑盈盈）

凶（xiōng）（凶狠）（凶猛）（凶恶）

庙（miào）（庙会）（庙宇）（寺庙）

惚（hū）（恍惚）

二、会写的字。

潮（潮水）（退潮）（海潮）

称（称呼）（称号）（简称）

盐（食盐）（盐巴）（盐分）

笼（笼罩）（笼络）（笼子）

罩（罩住）（外罩）（罩衣）

蒙（蒙住）（蒙蒙细雨）

薄（薄雾）（薄厚）（薄片）

雾（浓雾）（雾气）（喷雾）

昂（昂头）（昂扬）（激昂）

沸（沸腾）（沸点）（人声鼎沸）

贯（贯通）（贯彻）（籍贯）

旧（依旧）（旧俗）（陈旧）

恢（恢复）（恢弘）（气势恢宏）

灿（灿烂）（金灿灿）

烂（灿烂）

竿（竹竿）（钓竿）（竿子）

茫（迷茫）（苍茫）（渺茫）

桨（划桨）（船桨）（双桨）

规（规则）（圆规）（规矩）

律（规律）（纪律）（法律）

支（一支）

株（一株）（植株）

缝（缝纫）（缝隙）（裂缝）

隙（空隙）（间隙）（缝隙）

耀（耀眼）（闪耀）（荣耀）

梢（树梢）（梢头）（末梢）

寂（寂静）（寂然）（沉寂）

三、多音字。

四、辨字组词。

五、词语积累。

1.近义词。

颤动——颤抖 霎时——刹那 宽阔——广阔 犹如——好像

依旧——照旧 预料——预测 关注——关切 灿烂——辉煌

茂盛——茂密 渐渐——逐渐 颤动——抖动 凶猛——凶恶

镇静——镇定 模糊——恍惚 屹立——矗立（耸立）

笑盈盈——笑呵呵 人迹罕至——荒无人烟

不计其数——数不胜数 应接不暇——目不暇接

2.反义词。

沸腾——平静 强烈——微弱 奇特——寻常 静寂——喧闹

茂盛——枯萎 凶猛——和顺 镇静——慌张 平静——喧闹

不容置疑——荒诞无稽 千姿百态——千篇一律

不可计数——寥寥无几 人声鼎沸——万籁俱寂

风号浪吼——风平浪静 恍恍惚惚——清清楚楚

3.量词积累。

一（只）小船 一（株）榕树 一（片）绿叶

一（头）狮子

4.词语搭配。

（水天相接）的地方 （浩浩荡荡）地飞奔过来

（灿烂）的红霞 （茂盛）的榕树

（笑盈盈）地看着

5.词语归类。

形容人多的成语：

人山人海 水泄不通 熙熙攘攘 摩肩接踵

形容声音大的成语：

山崩地裂 震耳欲聋 穿云裂石 惊天动地

“千~百~”式的成语：

千姿百态 千锤百炼 千疮百孔 千方百计

6.成语盘点。

若隐若现 风平浪静 齐头并进 浩浩荡荡

山崩地裂 不容置疑 千姿百态 神来之笔

人迹罕至 应接不暇 一模一样 人声鼎沸

六、日积月累。

雾锁山头山锁雾

天连水尾水连天

绿水本无忧 因风皱面

青山原不老 为雪白头

水水山山处处明明秀秀

睛晴雨雨时时好好奇奇

重重叠叠山曲曲环环路

丁丁冬冬泉高高下下树

七、佳句欣赏。

1.江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。《观潮》

2.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（比喻）《观潮》

3.霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。《观潮》

4.雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海，云遮雾涌，神秘莫测。《雅鲁藏布大峡谷》

5.大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔。《雅鲁藏布大峡谷》

6.在同一坡面上，从高到低形成了九个垂直自然带。不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。（比喻）《雅鲁藏布大峡谷》

7.河面很宽，白茫茫的水上没有一点波浪。船平静地在水面移动。三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。（比喻）《鸟的天堂》

8.那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。《鸟的天堂》

9.大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（排比）《鸟的天堂》

10.这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。《火烧云》

11.接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了。再也找不着了。《火烧云》

八、课文主题。

《观潮》这篇文章描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，由衷地赞美了钱塘江大潮这一奇丽、壮美的自然景观。

《雅鲁藏布大峡谷》这篇文章描写的是大自然留给我们的珍贵遗产——雅鲁藏布大峡谷奇异、壮丽的景观，表达了作者热爱大自然的思想感情。

《鸟的天堂》中记述了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”所看到的美丽景色，生动地描写了傍晚静态的大榕树和早晨群鸟活动的情景，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。

《火烧云》中，作者以形象、生动的语言，描绘出了火烧云的奇妙景色，为我们展示了一幅绚丽多彩的图画，表达了作者对大自然景观的喜爱和赞美。

人教版四年级上册第二单元知识要点归纳

一、会认的字。

豚（tún）（海豚）（河豚）（豚鼠）

蛟（jiāo）（蛟龙）

慎（shèn）（慎重）（谨慎）

谧（mì）（静谧）（安谧）

振（zhèn）（振奋）（振兴）

枉（wǎng）（枉费）（枉然）

浩（hào）（浩大）（浩如烟海）

资（zī）（资料）（资本）（资产）

召（zhào）（号召）（召集）

源（yuán）（来源）（货源）（资源）

二、会写的字。

莫（莫怪）（变幻莫测）（一筹莫展）

腊（腊月）（腊八）（腊八节）

浑（浑身）（浑浊）（浑厚）

疑（怀疑）（疑问）（疑义）

虎（老虎）（虎口）（生龙活虎）

占（占用）（占座）（占据）

铺（铺路）（平铺）（铺盖）

均（均匀）（均等）（平均）

匀（均匀）（匀称）（不匀）

叠（叠加）（重叠）（折叠）

茎（根茎）（茎叶）（茎部）

柄（把柄）（手柄）（笑柄）

触（接触）（抵触）（触犯）

痕（痕迹）（泪痕）（伤痕）

逐（逐步）（追逐）（逐渐）

宅（住宅）（宅院）（豪宅）

蔽（遮蔽）（隐蔽）（遮天蔽日）

弃（丢弃）（遗弃）（舍弃）

毫（丝毫）（毫米）（毫不费力）

遇（遇到）（机遇）（待遇）

择（选择）（抉择）（择优）

址（地址）（住址）（网址）

穴（洞穴）（穴位）（孔穴）

掘（发掘）（挖掘）（掘地三尺）

搜（搜索）（搜寻）（搜捕）

倾（倾斜）（倾向）（倾覆）

扒（扒开）（扒土）（扒皮）

抛（抛出）（抛弃）（抛开）

三、多音字。

四、辨字组词。

五、词语积累。

1.近义词。

舒服——舒适 均匀——平均 空隙——间隙

牢固——坚固 出名——有名 慎重——谨慎

挖掘——发掘 搜索——搜查 简单——简易

温和——温暖 静谧——安静 偶然——偶尔

豪放——豪爽 随遇而安——入乡随俗

坐卧不安——如坐针毡

2.反义词。

舒服——难受 弯曲——笔直 仔细——粗心 牢

固——薄弱 慎重——轻率 柔弱——刚强

偶然——必然 崭新——陈旧

粗糙——光滑（细致） 不可思议——可想而知

3.量词积累。

一（阵）风 一（根）茎 一（条）隧道

4.词语归类。

形容不安的成语：

坐卧不安 坐立不安 忐忑不安 如坐针毡

带“如”字的成语：

浩如烟海 多如牛毛 泪如雨下 安如泰山

5.成语盘点。

柳暗花明 随遇而安 坐卧不安 不可思议

枉费心机 浩如烟海 不识庐山真面目

六、日积月累。

正月梅花香又香，二月兰花盆里装

三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，

五月石榴红似火，六月荷花满池塘，

七月风仙展奇葩，八月桂花满枝黄，

九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，

十一月水仙供上案，十ニ月腊梅雪里藏。

七、佳句欣赏。

1.爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。（静态描写）《爬山虎的脚》

2.爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。（细节描写/比喻）《爬山虎的脚》

3.它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。《蟋蟀的住宅》

八、课文主题。

《题西林壁》这首诗中，作者抓住了庐山的姿态谈感受，赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象，于写景中寄寓一定的哲理。

《游山西村》这首诗生动地描绘了丰收之年，农村欢悦一片的景象和乡间的风光习俗，展现了一幅田园生活的美好画面。赞扬了农村淳朴、好客的品性，体现了诗人热爱农村生活的真挚感情。

《爬山虎的脚》细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎的脚的形状的特点，以及它是如何一脚一脚往上爬的。读后，我们也产生了探究的愿望，激起留心观察周围事物的强烈兴趣。

《蟋蟀的住宅》围绕“蟋蟀的住宅”这个新奇的题目展开，通过描写蟋蟀的住宅的特点以及蟋蟀建筑住宅的才能，表现了作者对蟋蟀劳动成果的极大赞赏。

《世界地图引出的发现》这篇文章生动地讲述了德国地球物理学家魏格纳提出关于大陆漂移的假说的故事，赞扬了魏格纳善于发现、勇于求索的科学精神。

九、单元链接与拓展。

关于探索发现的名言：

通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。——

探索真理比占有真理更为珍贵。——爱因斯坦

智慧的科考标志就是能够在平凡中发现奇迹。——爱默生

人教版四年级上册第三单元知识要点归纳

一、会认的字。

喧（xuān）（喧闹）（喧哗）（喧扰）

颊（jiá）（脸颊）（面颊）

彼（bǐ）（彼此）（知己知彼）

锹（qiū）（铁锹）（木锹）（火锹）

杈（chà）（树杈）（分杈）（枝杈）

诧（chà）（诧异）（惊诧）（怪诧）

麦（mài）（麦子）（小麦）（麦芽）

务（wù）（任务）（事务）（公务）

拽（zhuài）（拽着）（拉拽）（拽住）

茸（róng）（茸毛）（鹿茸）（毛茸茸）

副（fù）（一副）（副本）（副食）

怜（lián）（可怜）（怜惜）（同病相怜）

魔（mó）（魔力）（魔术）（魔法）

杖（zhàng）（魔杖）（杖子）（擀面杖）

二、会写的字。

溢（洋溢）（溢美）（热情洋溢）

允（允许）（允诺）（允准）

墙（墙纸）（城墙）（院墙）

牌（牌子）（品牌）（金牌）

添（添加）（增添）（添置）

训（训斥）（教训）（军训）

覆（覆盖）（颠覆）（翻天覆地）

凝（凝视）（凝结）（凝聚）

辣（火辣）（辣酱）（酸甜苦辣）

酷（酷热）（酷寒）（冷酷）

愉（愉快）（愉悦）（欢愉）

拆（拆开）（拆除）（拆洗）

融（融合）（融入）（融化）

剩（剩下）（剩余）（剩菜）

伐（砍伐）（伐木）（北伐）

煤（煤气）（煤炭）（燃煤）

三、辨字组词。

四、词语积累。

1.近义词。

允许——许可 喧闹——喧哗 训斥——斥责

凝视——注视 荒凉——荒寂 孤独——孤单

宽阔——广阔 恢复——复原

诧异——惊异（惊奇、惊讶） 必须——务必

清理——整理 依旧——仍旧 茂密——茂盛

寒冷——冰冷 朋友——好友 融化——溶解

神奇——奇妙 热闹——喧闹 灵活——灵巧

愤怒——愤恨 兴奋——快乐 清澈——清亮

强健——强壮 美丽——漂亮 依照——按照

2.反义词。

喧闹——寂静 荒凉——繁华 允许——禁止

增添——减少 冷酷——热情 凋谢——茂盛

宽阔——狭窄 谦虚——骄傲 清澈——浑浊

茂密——稀疏 朋友——敌人 融化——凝固

寒冷——炎热 神奇——平凡 灵活——呆板

融化——凝固 愤怒——愉快 疏通——堵塞

善良——邪恶 点燃——熄灭

枯枝败叶——枝繁叶茂

3.量词积累。

一（缕）阳光 一（棵）树 一（只）鸟儿

一（盏）煤油灯 一（种）表情

4.词语搭配。

（漂亮）的花园 （欢乐）的笑声 （刺骨）的寒风

（漫长）的严冬 （明媚）的阳光 （冷酷）的心

（清澈）的泉水 （诧异）地看着 （茂密）的大树

（热闹）的大街 （拼命）地逃跑 （可怜巴巴）地说

5.词语归类。

AABC式词语：

瑟瑟发抖 纷纷逃窜 喃喃细语 洋洋得意

含有近义词的成语：

枯枝败叶 察言观色 狂风暴雨 旁敲侧击

形容表情的词语：

龇牙咧嘴 挤眉弄眼 眉飞色舞 目瞪口呆

AABB式词语：

嘟嘟囔囔 口口声声 絮絮叨叨 支支吾吾

6.成语盘点。

枯枝败叶 勤勤恳恳 龇牙咧嘴

五、日积月累。

雨中的树林

雨中的树林是个童话世界，

走进去你就会变成一个小精灵。

每棵树都会送给你很多喜悦，

你还会发现很多新奇的事情。

晶莹的雨珠滚动在叶面上，

蜘蛛吐丝给你串一串项链。

落花铺成的地毯又软又香，

还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

鸟儿在雨中也愿一展歌喉，

听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。

细雨淋过的浆果酸甜可口，

刺猬扎满一身运回了家

连那些小雨点儿都会变魔术，

落在地上立刻就变成了磨菇。

六、佳句欣赏。

1.从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（中心句）《巨人的花园》

2.十年以后，他们又在小井旁边相遇了。三个人都成了强健有力的青年。清澈的泉水仍旧那样静静地流着。小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树。小井周围有许多条小路，路上还看得见人的脚印，他们一定是到这里来喝水或者打水的。在周围的沙地上有小鸟的爪印，草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。（环境描写）《幸福是什么》

3.你们三个人都明白了：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”（点题）《幸福是什么》

4.鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”鸟儿说完，就向南方飞去了。（对话）《去年的树》

5.小木偶有两条长长的、灵活的木头腿。他很快就追上了小红狐，拽住了小红狐毛茸茸的大尾巴。《小木偶的故事》

七、课文主题。

《巨人的花园》主要写一个自私的巨人在小男孩的启发下，意识到了自己的错误，和孩子们一起过上了幸福生活的故事。同时这篇童话也告诉我们，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。

《幸福是什么》主要写了三个牧童在智慧女儿的引导下，通过十年的亲身经历，终于明白了幸福的真正含义的故事，告诉我们：只有用自己的劳动做出对人们有益的事，才是真正的幸福。

《去年的树》这篇童话主要写了鸟儿为了兑现自己的承诺，千方百计地寻找自己的朋友——树，最后面对着由树做成的火柴点燃的灯火，她唱起了去年的歌，赞美了高尚的、令人钦佩的真挚友谊。

《小木偶的故事》主要写了一个原本只会笑的小木偶的故事。在发生了一系列的事情之后，小木偶意识到只会笑是远远不够的。这告诉我们要用自己的真情，用不同的方式去体验生活、面对生活。

八、单元链接与拓展。

1.关于分享的名言警句：

分享是奉献的果实，分享是快乐的前提。

乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。——[唐]白居易

2.关于幸福的名言：

想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。——徐特立

如果我们不能建筑幸福的生活，我们就没有任何权利享受幸福，这正和没有创造财富无权享受财富一样。——[美]萧伯纳

3.关于友谊的名言：

莫愁前路无知已，天下谁人不识君。——[唐]高适

友谊是培养人的感情的学校。——[苏联]苏霍姆林斯基

人教版四年级上册第四单元知识要点归纳

一、会认的字。

吭（háng）（引吭高歌）

吠（fèi）（狂吠）（鸡鸣犬吠）

苟（gǒu）（苟活）（苟全）（一丝不苟）

腔（qiāng）（腔调）（口腔）（秦腔）

掂（diān）（掂量）（掂度）（掂一掂）

涟（lián）（涟漪）（泪涟涟）

漪（yī）（涟漪）（清漪）

虑（lǜ）（忧虑）（焦虑）（顾虑）

属（shǔ）（属于）（直属）（属相）

宰（zǎi）（主宰）（宰相）（宰割）

乖（guāi）（很乖）（乖巧）

淘（táo）（淘气）（淘米）（淘金者）

勃（bó）（蓬勃）（勃发）

怨（yuàn）（埋怨）（怨气）（任劳任怨）

抗（kàng）（抵抗）（抗议）（抗拒）

侮（wǔ）（侮辱）（欺侮）（侮蔑）

绩（jì）（成绩）（功绩）（绩效）

凄（qī）（凄惨）（凄清）（凄凉）

慈（cí）（慈悲）（慈祥）（慈爱）

辛（xīn）（辛劳）（辛苦）（辛勤）

二、会写的字。

颈（颈椎）（颈部）（长颈鹿）

郑（郑重）（郑重其事）

厉（严厉）（凌厉）（正言厉色）

剧（喜剧）（戏剧）（剧本）

餐（餐厅）（晚餐）（聚餐）

倘（倘若）（倘使）（倘如）

饮（饮食）（饮用）（饮水）

侍（侍奉）（侍候）（侍养）

脾（脾气）（脾胃）（脾脏）

蹲（蹲下）（蹲守）（蹲着）

供（供应）（供养）（供奉）

邻（邻居）（邻近）（邻舍）

性（性格）（个性）（性情）

格（品格）（风格）（人格）

凭（任凭）（凭空）（凭借）

贪（贪心）（贪婪）（贪图）

职（职业）（职责）（尽职）

痒（痛痒）（挠痒）

稿（稿子）（稿件）（文稿）

踩（踩踏）（踩水）（踩油门）

梅（梅花）（腊梅）（梅子）

蛇（灵蛇）（长蛇）（虎头蛇尾）

跌（跌倒）（跌落）（跌跌撞撞）

撞（碰撞）（撞击）（横冲直撞）

辟（开辟）（精辟）（透辟）

三、多音字。

四、辨字组词。

五、词语积累。

1.近义词。

高傲——傲慢 严肃——严厉 看守——看护

譬如——比如 从容——镇静 侍候——侍奉

姿势——姿态 攀谈——交谈 率领——带领

茂密——茂盛 古怪——奇怪 呼唤——呼喊

勇猛——勇敢 温柔——温顺 尽职——负责

淘气——顽皮 警戒——警备 成绩——成果

欺侮——欺负 心思——想法 凄惨——悲惨

尖锐——尖利 局促不安——忐忑不安

耀武扬威——张牙舞爪 变化多端——千变万化

生气勃勃——生机勃勃

2.反义词。

奢侈——简朴 敏捷——迟钝 偶然——必然

责备——表扬 茂密——稀疏 老实——狡猾

温柔——粗暴 天真——世故 古怪——正常

讨厌——喜欢 勇敢——懦弱 慈爱——凶狠

欺侮——爱护 凄惨——欢乐 忠厚——奸诈

从容——慌张（仓促） 局促不安——落落大方

一丝不苟——粗心大意 耀武扬威——垂头丧气

偷偷摸摸——正大光明

3.量词积累。

一（位）朋友 一（口）饭/水 一（根）鸡毛

一（个）线团 一（群）小鸡

4.词语搭配。

（可口）的滋味 （泥泞）的路 （洁净）的沙滩

（暖和）的地方

5.词语积累。

形容一无所有的成语：空空如也 囊空如洗 家徒四壁 一贫如洗

“左~右~”式成语：左顾右盼 左思右想 左邻右舍 左提右挈（qiè）

“大~大~”式成语：大模大样 大风大浪 大喊大叫 大吉大利

含有近义词的成语：耀武扬威 争奇斗艳 平心静气 欢天喜地

形容变化的成语：变化多端 变幻莫测 翻天覆地 日新月异

6.成语盘点。

一丝不苟 专心致志 全神贯注 聚精会神 一心一意 心无二用

六、日积月累。

望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞

如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎

天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途

牛刀小试 笨鸟先飞 呆如木鸡 胆小如鼠

七、佳句欣赏。

1.鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。（比喻）《白鹅》

2.有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。（拟人）《白公鹅》

3.有多少次，它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。《白公鹅》

4.说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。（拟人）《猫》

5.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。（比喻）《猫》

6.它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。（动作描写）《猫》

八、课文主题。

《白鹅》这篇文章作者通过对白鹅在叫声、步态、吃相等方面表现出的高傲的特点的描写，表达了作者对白鹅的喜爱之情。

《白公鹅》这篇文章通过描写一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的“海军上将”派头，表达了作者对它的喜爱之情。

《猫》这篇文章作者生动地描述了猫的古灵精怪及小猫刚满月时的特点，字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。

《母鸡》这篇文章通过描写对母鸡的看法的变化，表达了作者对母爱的赞颂之情。

九、单元链接与拓展。

1.与“母爱”有关的名言：

世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——[苏联]高尔基

世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——[意大利]但丁

2.与“母爱”有关的诗歌：

游子吟

[唐]孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

本期编辑：xz

统编语文四年级上册《语文园地一》图文讲解+知识点+同步练习

知识点

一、交流平台：

1、交流指导

（1）掌握平台中交流到的想象画面的方法，想一想在课内外阅读中有没有遇到类似的描写。

（2）分享本单元及平时阅读时掌握到的其他想象画面的方法，和同学交流。

（3）读书时，运用这些方法读懂课文，并加深对文章的理解。

2、交流范例

A、我通过修辞想象画面，如：《观潮》一课中作者把“浪潮”比作“千万匹白色战马”。我们想象战场上无数白色战马奔腾而来的场面，就能感受到钱塘江大潮的形态和壮观的气势。

B、我通过抓重点字词想象画面。如：《繁星》一课中写天空中“悬着无数半明半昧的星”，抓住“悬”字，想到深蓝色的天空中星星摇摇欲坠的样子，能感受到星空宁静的美。

C、“花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。”我们结合生活实际，知道当花牛把尾巴甩得“滴溜溜”的时候是它最高兴的时候，我们就能想象到花牛高兴玩耍的画面。

D、这样的想象画面的方法还有很多，需要我们在阅读的时候理解这些方法的妙处，做到学以致用。

二、词句段运用：

1、读下面的词语，你想到了什么画面？和同学交流一下。

人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄

低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息

第一行是描写声音响亮的词语，第二行是描写声音细小或没有声音的词语。

人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。

锣鼓喧天：敲锣打鼓的声音响彻天空。形容激烈搏斗或热烈喜庆的景象。

震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。

响彻云霄：响声直达高空，形容声音十分嘹亮。

低声细语：形容小声说话。

窃窃私语：私下里小声交谈。

鸦雀无声：形容非常安静。

悄无声息：形容没有声音或声音很轻。

2、选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。

第一组中的词语表示时间短。第二组中词语的意思表示时间比第一组长一些。

示例1：外面电闪雷鸣，狂风卷积着乌云压了下来，一会儿工夫，大雨下起来了，霎时天昏地暗。小狗听到响声，顿时站起来，警惕地望着门口，过了一会儿，它才安静下来。

示例2：下午，晴朗的天空突然像娃娃的脸一样说变就变。我站在窗前向远处眺望，一会儿工夫，只见一团团黑色的乌云迅速在空中集合。霎时，一道道闪电划破长空，向大地劈来，雷雨正来势汹汹地袭向人间。

示例3：我正抚摸着那只小狗，忽然，它跑走了，我连忙追上去。只见它看到一只大狗，飞快地跑过去舔大狗的脖子，还绕着大狗转来转去，大狗也亲热地舔着它。

三、书写提示：

(1)字的中心要在横格的中线上，保持水平。

(2)字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。

(3)认真对待每次写字，养成提笔就练字的习惯。

四、日积月累：

鹿柴唐·王维空山/不见/人，但闻/人语/响。返景/入/深林，复照/青苔/上。古诗简介：《鹿柴》是唐代诗人王维的作品。这首诗写一座人迹罕至的空山，一片古木参天的树林，意在创造一个空寂幽深的境界。第一句先正面描写空山的杳无人迹，侧重于表现山的空寂清冷。之后紧接第二句境界顿出，以局部的、暂时的“响”反衬出全局的、长久的空寂。第三、第四句由上幅的描写空山传语进而描写深林返照，由声而色。这首诗描写鹿柴傍晚时分的幽静景色。这首诗的绝妙之处在于以动衬静，清新自然。其中“返景入深林，复照青苔上”这两句诗，描写夕阳返照的画面。

作者简介：王维是唐朝著名诗人、画家兼音乐家，号摩诘居士。这首诗正体现出诗、画、乐的结合。他以音乐家对声的感悟，画家对光的把握，诗人对语言的提炼，刻画了空谷人语、斜辉返照那一瞬间特有的寂静清幽，耐人寻味。

理解词语：

①鹿柴（zhài）：“柴”同“寨“，栅栏。此为地名，王维辋川别墅之一（在今陕西省蓝田县西南）。

②空：诗中为空寂、幽静之意。

③但闻：只听到。但：只。闻：听见。

④返景（yǐng）：夕阳返照的光。“景”古时同“影”。

⑤复：又

⑥照：照耀（着）。

诗歌大意：

空寂的山中不见一个人，只听到一阵人语声。落日的余辉映入了深林，返照在青苔上景色宜人。

单元知识点字词盘点：

1.字

(1)难读的字

屹(yì)昂(áng)鼎(dǐng)沸(fèi)卵(luǎn)跃(yuè)穗(suì)巢(cháo)眠(mián)昧(mèi)坠(zhuì)霎(shà)

(2)难写的字罩:

上部是“罒”，不要写成“四”。盼:左部是”目”，不要写成“日”。犹:右部是“尤”，不要写成“龙”。震:下部是“辰”，不要漏写中间的横。牵:下部是“牛”，不要写成“午”。卵:不要忘记写上两个“丶”。

(3)多音字

笼 lǒnɡ(笼罩)lónɡ(笼子)载zài (运载)zǎi (登载) 尽 jǐn (尽管)jìn(尽头)处 cℎù(无处不在) cℎǔ(处分)

2.词

(1)必须掌握的词

观潮、据说、大堤、宽阔、笼罩、若隐若现、人山人海、滚动、顿时、风平浪静、水天相、逐渐、犹如、齐头并进、浩浩荡荡、山崩地裂、震动、余波、漫天卷地、风号浪吼、牵着、鹅卵石、坑坑洼洼、填上、庄稼、风俗、跃出、葡萄

(2)近义词

屹立~矗立、顿时~立刻、犹如~好像颤动~颤抖、霎时~刹那、依旧~依然恢复~复原、若隐若现~若有若无、明亮~闪亮、柔和~柔润、新鲜~清新、坑坑洼洼~崎岖不平、满意~满足、招待~接待、闪闪烁烁~时隐时现、奇妙~奇异、归~回、一瞬~刹那、眠~睡、霸占~占据、纳凉~乘凉、密密麻麻~密密匝匝、微小~渺小、无处不在~无所不在

(3)反义词

浩浩荡荡→零零星星、宽阔→狭窄、人声鼎沸→万籁俱寂、平静→喧闹、风平浪静→风号浪吼、喜欢→讨厌、密密麻麻→稀稀疏疏、柔和→坚硬、坑坑洼洼→平平整整、奇妙→平常、霸占→割让、新鲜→、模糊→清晰、梦幻→真实

(4)词语归类

①AABB 式词语:浩浩荡荡、闪闪烁烁、坑坑洼洼、密密麻麻类似的词语:熙熙攘攘、郁郁葱葱、懵懵懂懂、隐隐约约、踉踉跄跄、星星点点 、兢兢业业、战战兢兢

②ABAC 式词语:人山人海、若隐若现、半明半昧类似的词语:虎头虎脑、作威作福、毕恭毕敬、有始有终、 知己知彼 、能屈能伸 、自给自足 、不闻不问

③量词:一层薄雾 、一条白线、一片菜园一堵水墙 、一匹战马、 一个月亮、一块银毯、 一个传说 、一道后门 、

④动词:流着月光、填上碎石、和新土、走过石拱桥、仰望天空

⑤修饰词:宽阔的钱塘江、蒙蒙的薄雾、 隆隆的响声、 高高的点苍山、 细细的溪水、 可爱的水塘 、新鲜的花瓣、 古老的传说 、闪烁的星星、 密密麻麻的星星、 静寂的夜 、星群密布的蓝天、 深蓝色的天空

⑥描写自然景色的词语:鸟语花香 、春光明媚、 草长莺飞、 花团锦簇、 烟波浩渺、 落英缤纷、 繁花似锦、 沃野千里、 山清水秀、 层峦叠嶂、 千沟万壑

四字词语是考试中常常要考的题型，主要的考查形式有:(1)补充词语。(2)根据词语类型写出相关词语。(3)用相关词语造句。

佳句积累：

1.比喻句

(1)再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。这句话把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。

(2)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。这句话把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。

(3)稻田像一块月光镀亮的银毯。这句话把稻田比作银毯，生动形象地写出月光下稻田的景象。

2.拟人句宽阔的钱塘江横卧在眼前。这句话把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。

3.排比句(月亮)照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……运用排比的修辞手法，不仅使描写细腻、形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气势。

4.设问句从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。运用设问，引起读者注意，引出下文。

重点句段：

1.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。写观潮人的表现，从侧面衬托了江潮的奇特、壮观。用“闷雷”来形容潮从远处到来时的声音，十分贴切，也暗示出钱塘江大潮气势宏大。把潮头激起的白色水花比喻成一条白线，形象地描绘出江潮从远处而来的形态。2.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。这两句话运用了比喻和夸张的修辞手法，按照由远及近的顺序，具体形象地写了钱塘江大潮潮来时的样子。从形态和声音两个方面来描写，使人如身临其境，充分体现了大潮非凡的气势，真是“天下奇观”。

3.细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。这句话让我们想象到这样一幅画面：潺潺的溪水，穿过碎石、穿过草丛，散发出山草和野花的清香;皎洁的月光映照在水面上，波光闪闪。

4.哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮!这句话运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了鹅卵石间的无数个可爱的小水塘倒映着圆圆的月亮，月亮随着微波轻轻摇晃的情景。这个画面可以概括为水塘映月。小练笔你还记得月下的某个情景吗？仿照着《走月亮》这篇课文写一写。我记得月下乘凉的情景。月亮发出一束束淡黄的柔光，洒遍奶奶家的小院。微风轻轻地抚摸着我，就像一位慈祥的母亲，爱抚自己的孩子一样。院子里的树隐隐约约，树叶闪着亮晶晶的光。院子里的花，在微风中轻轻摇晃，散发出淡淡的清香。

感知课文

1.《观潮》描写了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程，写出了大潮的雄伟壮观，表达了对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。

2.《走月亮》描写了阿妈牵着“我”的手，在云南洱海畔的月光下散步的场景，全文语言温暖，画面温馨，情景交融，洋溢着浓浓的亲情，具有浓郁的民族特色。

3.《花牛歌》的作者是徐志摩。他的代表作品有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》等。

4.《繁星》的作者是巴金，原名李尧棠，著有《家》《春》《秋》等。课文写了作者三次看星星，分别是从前在家乡的庭院、三年前在南京住所的菜园、如今在海上。

考试热点：

1.《观潮》第 3、4 自然段常以填空形式考查课文原文，也常作为课内阅读出现。第 4 自然段考查写作顺序，以及从哪两个方面描写了大潮来时的壮观场面。课文的写作顺序也会有所考查，作文也会要求用这一顺序写作。

2.《走月亮》会以填空形式考查课文原文，课内阅读会考查“我和阿妈走月亮”在文中反复出现的作用，文中运用的修辞手法及其表达效果，以及抒发的感情。

3.《现代诗二首》会以填空形式考查课文原文。

4.《繁星》会以填空形式考查课文原文。

“1+X”阅读

推荐篇目徐蔚南《看海》 推荐理由海潮是什么样子的呢？

如果让你日复一日地看潮，你会不会厌倦？在这篇文章中，作者写出了不同时间、地点看到的不同的海潮。虽然潮涨潮落，日复一日，但看潮的人却永不觉得单调无味。作者从不同的观察角度，细致生动地描述了海潮，并且运用大量动词，描写出海浪的变化多端，用词准确生动。阅读方法这篇文章运用方位顺序，采用“总—分—总”结构。在阅读时，注意表示方位的词语，增加对文章的理解。

图文解读

点击图片，查看大图

▼▼▼▼

同步练习1

参考答案

一、

1.示例：

(1)钱塘江潮由远及近、奔腾而来的样子

(2)漂亮的花牛在草地上自由自在地生活

2．潺潺的溪流声　果子的香甜气味

3．画面　声音　味道

二、

1.(1)锣鼓喧天　(2)窃窃私语

2. 示例：上课铃响了，热闹的教室顿时安静下来，同学们用最好的姿态迎接老师的到来。

3．示例：(1)霎时　忽然　顿时　一会儿工夫(2) 夏天的天气就像孩子的脸，刚才还是晴空万里，忽然就传来“隆隆”的雷声，一会儿工夫就下起雨来了。(3)森林里的小鸟特别可爱，只要有客人到来，它们顿时就会从树上飞起来，一会儿工夫，群鸟飞舞的壮观景象就展现在我们眼前。

三、1.(1)√(2)×(3)√2．略。

四、1.(1)空山不见人　(2)复照青苔上2．示例：太阳的一抹余晖返入深林，宁静而美丽

同步练习2

统编语文四年级上册《语文园地一》图文讲解+知识点+同步练习

知识点

一、交流平台：

1、交流指导

（1）掌握平台中交流到的想象画面的方法，想一想在课内外阅读中有没有遇到类似的描写。

（2）分享本单元及平时阅读时掌握到的其他想象画面的方法，和同学交流。

（3）读书时，运用这些方法读懂课文，并加深对文章的理解。

2、交流范例

A、我通过修辞想象画面，如：《观潮》一课中作者把“浪潮”比作“千万匹白色战马”。我们想象战场上无数白色战马奔腾而来的场面，就能感受到钱塘江大潮的形态和壮观的气势。

B、我通过抓重点字词想象画面。如：《繁星》一课中写天空中“悬着无数半明半昧的星”，抓住“悬”字，想到深蓝色的天空中星星摇摇欲坠的样子，能感受到星空宁静的美。

C、“花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。”我们结合生活实际，知道当花牛把尾巴甩得“滴溜溜”的时候是它最高兴的时候，我们就能想象到花牛高兴玩耍的画面。

D、这样的想象画面的方法还有很多，需要我们在阅读的时候理解这些方法的妙处，做到学以致用。

二、词句段运用：

1、读下面的词语，你想到了什么画面？和同学交流一下。

人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄

低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息

第一行是描写声音响亮的词语，第二行是描写声音细小或没有声音的词语。

人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。

锣鼓喧天：敲锣打鼓的声音响彻天空。形容激烈搏斗或热烈喜庆的景象。

震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。

响彻云霄：响声直达高空，形容声音十分嘹亮。

低声细语：形容小声说话。

窃窃私语：私下里小声交谈。

鸦雀无声：形容非常安静。

悄无声息：形容没有声音或声音很轻。

2、选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。

第一组中的词语表示时间短。第二组中词语的意思表示时间比第一组长一些。

示例1：外面电闪雷鸣，狂风卷积着乌云压了下来，一会儿工夫，大雨下起来了，霎时天昏地暗。小狗听到响声，顿时站起来，警惕地望着门口，过了一会儿，它才安静下来。

示例2：下午，晴朗的天空突然像娃娃的脸一样说变就变。我站在窗前向远处眺望，一会儿工夫，只见一团团黑色的乌云迅速在空中集合。霎时，一道道闪电划破长空，向大地劈来，雷雨正来势汹汹地袭向人间。

示例3：我正抚摸着那只小狗，忽然，它跑走了，我连忙追上去。只见它看到一只大狗，飞快地跑过去舔大狗的脖子，还绕着大狗转来转去，大狗也亲热地舔着它。

三、书写提示：

(1)字的中心要在横格的中线上，保持水平。

(2)字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。

(3)认真对待每次写字，养成提笔就练字的习惯。

四、日积月累：

鹿柴唐·王维空山/不见/人，但闻/人语/响。返景/入/深林，复照/青苔/上。古诗简介：《鹿柴》是唐代诗人王维的作品。这首诗写一座人迹罕至的空山，一片古木参天的树林，意在创造一个空寂幽深的境界。第一句先正面描写空山的杳无人迹，侧重于表现山的空寂清冷。之后紧接第二句境界顿出，以局部的、暂时的“响”反衬出全局的、长久的空寂。第三、第四句由上幅的描写空山传语进而描写深林返照，由声而色。这首诗描写鹿柴傍晚时分的幽静景色。这首诗的绝妙之处在于以动衬静，清新自然。其中“返景入深林，复照青苔上”这两句诗，描写夕阳返照的画面。

作者简介：王维是唐朝著名诗人、画家兼音乐家，号摩诘居士。这首诗正体现出诗、画、乐的结合。他以音乐家对声的感悟，画家对光的把握，诗人对语言的提炼，刻画了空谷人语、斜辉返照那一瞬间特有的寂静清幽，耐人寻味。

理解词语：

①鹿柴（zhài）：“柴”同“寨“，栅栏。此为地名，王维辋川别墅之一（在今陕西省蓝田县西南）。

②空：诗中为空寂、幽静之意。

③但闻：只听到。但：只。闻：听见。

④返景（yǐng）：夕阳返照的光。“景”古时同“影”。

⑤复：又

⑥照：照耀（着）。

诗歌大意：

空寂的山中不见一个人，只听到一阵人语声。落日的余辉映入了深林，返照在青苔上景色宜人。

单元知识点字词盘点：

1.字

(1)难读的字

屹(yì)昂(áng)鼎(dǐng)沸(fèi)卵(luǎn)跃(yuè)穗(suì)巢(cháo)眠(mián)昧(mèi)坠(zhuì)霎(shà)

(2)难写的字罩:

上部是“罒”，不要写成“四”。盼:左部是”目”，不要写成“日”。犹:右部是“尤”，不要写成“龙”。震:下部是“辰”，不要漏写中间的横。牵:下部是“牛”，不要写成“午”。卵:不要忘记写上两个“丶”。

(3)多音字

笼 lǒnɡ(笼罩)lónɡ(笼子)载zài (运载)zǎi (登载) 尽 jǐn (尽管)jìn(尽头)处 cℎù(无处不在) cℎǔ(处分)

2.词

(1)必须掌握的词

观潮、据说、大堤、宽阔、笼罩、若隐若现、人山人海、滚动、顿时、风平浪静、水天相、逐渐、犹如、齐头并进、浩浩荡荡、山崩地裂、震动、余波、漫天卷地、风号浪吼、牵着、鹅卵石、坑坑洼洼、填上、庄稼、风俗、跃出、葡萄

(2)近义词

屹立~矗立、顿时~立刻、犹如~好像颤动~颤抖、霎时~刹那、依旧~依然恢复~复原、若隐若现~若有若无、明亮~闪亮、柔和~柔润、新鲜~清新、坑坑洼洼~崎岖不平、满意~满足、招待~接待、闪闪烁烁~时隐时现、奇妙~奇异、归~回、一瞬~刹那、眠~睡、霸占~占据、纳凉~乘凉、密密麻麻~密密匝匝、微小~渺小、无处不在~无所不在

(3)反义词

浩浩荡荡→零零星星、宽阔→狭窄、人声鼎沸→万籁俱寂、平静→喧闹、风平浪静→风号浪吼、喜欢→讨厌、密密麻麻→稀稀疏疏、柔和→坚硬、坑坑洼洼→平平整整、奇妙→平常、霸占→割让、新鲜→、模糊→清晰、梦幻→真实

(4)词语归类

①AABB 式词语:浩浩荡荡、闪闪烁烁、坑坑洼洼、密密麻麻类似的词语:熙熙攘攘、郁郁葱葱、懵懵懂懂、隐隐约约、踉踉跄跄、星星点点 、兢兢业业、战战兢兢

②ABAC 式词语:人山人海、若隐若现、半明半昧类似的词语:虎头虎脑、作威作福、毕恭毕敬、有始有终、 知己知彼 、能屈能伸 、自给自足 、不闻不问

③量词:一层薄雾 、一条白线、一片菜园一堵水墙 、一匹战马、 一个月亮、一块银毯、 一个传说 、一道后门 、

④动词:流着月光、填上碎石、和新土、走过石拱桥、仰望天空

⑤修饰词:宽阔的钱塘江、蒙蒙的薄雾、 隆隆的响声、 高高的点苍山、 细细的溪水、 可爱的水塘 、新鲜的花瓣、 古老的传说 、闪烁的星星、 密密麻麻的星星、 静寂的夜 、星群密布的蓝天、 深蓝色的天空

⑥描写自然景色的词语:鸟语花香 、春光明媚、 草长莺飞、 花团锦簇、 烟波浩渺、 落英缤纷、 繁花似锦、 沃野千里、 山清水秀、 层峦叠嶂、 千沟万壑

四字词语是考试中常常要考的题型，主要的考查形式有:(1)补充词语。(2)根据词语类型写出相关词语。(3)用相关词语造句。

佳句积累：

1.比喻句

(1)再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。这句话把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。

(2)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。这句话把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。

(3)稻田像一块月光镀亮的银毯。这句话把稻田比作银毯，生动形象地写出月光下稻田的景象。

2.拟人句宽阔的钱塘江横卧在眼前。这句话把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。

3.排比句(月亮)照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……运用排比的修辞手法，不仅使描写细腻、形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气势。

4.设问句从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。运用设问，引起读者注意，引出下文。

重点句段：

1.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。写观潮人的表现，从侧面衬托了江潮的奇特、壮观。用“闷雷”来形容潮从远处到来时的声音，十分贴切，也暗示出钱塘江大潮气势宏大。把潮头激起的白色水花比喻成一条白线，形象地描绘出江潮从远处而来的形态。2.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。这两句话运用了比喻和夸张的修辞手法，按照由远及近的顺序，具体形象地写了钱塘江大潮潮来时的样子。从形态和声音两个方面来描写，使人如身临其境，充分体现了大潮非凡的气势，真是“天下奇观”。

3.细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。这句话让我们想象到这样一幅画面：潺潺的溪水，穿过碎石、穿过草丛，散发出山草和野花的清香;皎洁的月光映照在水面上，波光闪闪。

4.哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮!这句话运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了鹅卵石间的无数个可爱的小水塘倒映着圆圆的月亮，月亮随着微波轻轻摇晃的情景。这个画面可以概括为水塘映月。小练笔你还记得月下的某个情景吗？仿照着《走月亮》这篇课文写一写。我记得月下乘凉的情景。月亮发出一束束淡黄的柔光，洒遍奶奶家的小院。微风轻轻地抚摸着我，就像一位慈祥的母亲，爱抚自己的孩子一样。院子里的树隐隐约约，树叶闪着亮晶晶的光。院子里的花，在微风中轻轻摇晃，散发出淡淡的清香。

感知课文

1.《观潮》描写了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程，写出了大潮的雄伟壮观，表达了对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。

2.《走月亮》描写了阿妈牵着“我”的手，在云南洱海畔的月光下散步的场景，全文语言温暖，画面温馨，情景交融，洋溢着浓浓的亲情，具有浓郁的民族特色。

3.《花牛歌》的作者是徐志摩。他的代表作品有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》等。

4.《繁星》的作者是巴金，原名李尧棠，著有《家》《春》《秋》等。课文写了作者三次看星星，分别是从前在家乡的庭院、三年前在南京住所的菜园、如今在海上。

考试热点：

1.《观潮》第 3、4 自然段常以填空形式考查课文原文，也常作为课内阅读出现。第 4 自然段考查写作顺序，以及从哪两个方面描写了大潮来时的壮观场面。课文的写作顺序也会有所考查，作文也会要求用这一顺序写作。

2.《走月亮》会以填空形式考查课文原文，课内阅读会考查“我和阿妈走月亮”在文中反复出现的作用，文中运用的修辞手法及其表达效果，以及抒发的感情。

3.《现代诗二首》会以填空形式考查课文原文。

4.《繁星》会以填空形式考查课文原文。

“1+X”阅读

推荐篇目徐蔚南《看海》 推荐理由海潮是什么样子的呢？

如果让你日复一日地看潮，你会不会厌倦？在这篇文章中，作者写出了不同时间、地点看到的不同的海潮。虽然潮涨潮落，日复一日，但看潮的人却永不觉得单调无味。作者从不同的观察角度，细致生动地描述了海潮，并且运用大量动词，描写出海浪的变化多端，用词准确生动。阅读方法这篇文章运用方位顺序，采用“总—分—总”结构。在阅读时，注意表示方位的词语，增加对文章的理解。

图文解读

点击图片，查看大图

▼▼▼▼

同步练习1

参考答案

一、

1.示例：

(1)钱塘江潮由远及近、奔腾而来的样子

(2)漂亮的花牛在草地上自由自在地生活

2．潺潺的溪流声　果子的香甜气味

3．画面　声音　味道

二、

1.(1)锣鼓喧天　(2)窃窃私语

2. 示例：上课铃响了，热闹的教室顿时安静下来，同学们用最好的姿态迎接老师的到来。

3．示例：(1)霎时　忽然　顿时　一会儿工夫(2) 夏天的天气就像孩子的脸，刚才还是晴空万里，忽然就传来“隆隆”的雷声，一会儿工夫就下起雨来了。(3)森林里的小鸟特别可爱，只要有客人到来，它们顿时就会从树上飞起来，一会儿工夫，群鸟飞舞的壮观景象就展现在我们眼前。

三、1.(1)√(2)×(3)√2．略。

四、1.(1)空山不见人　(2)复照青苔上2．示例：太阳的一抹余晖返入深林，宁静而美丽

同步练习2