曾婉婷(曾莞婷微博)

谢承均防疫「2个月没见」曾莞婷 当爸曝4字教育理念

记者李欣容／台北报导

谢承均近来忙拍八点档，除了拍戏伙伴之外，因疫情关系少了聚会，和许多好友都很久没见了，像是和他情同兄妹的曾莞婷，日前才在脸书隔空喊想念对方，谢承均今（30日）受访时也说，两人上次见面是疫情爆发前，让他感慨，「以前每周碰面的，现在基本上都不能见面，感觉就会很久。」

谢承均第一次在戏中有这么大的孩子。（图／三立提供）

谢承均日前在脸书跟曾莞婷隔空互动引来网友敲碗「在一起」，但其实两人关系如同兄妹，过去时常聚会的他们，已有2个月不见，谢承均有感而发说，「上一次见面是疫情前去她家吃饭聊天，以前可能每个礼拜会看到的，朋友、同事现在基本上都不能见面，所以感觉会很久，事实上也没有，每个人压抑的心情太久，所以很多人说关不住，真的很难，没办法。」

而此次他在八点档《天之骄女》中挑战爸爸的角色，按照辈份，饰演女婿的黄玉荣还得叫他一声爸，让谢承均无法接受，笑说，「我都警告他们私下不准叫我爸爸，黄玉荣刚开始叫我爸爸都不看我，我说你叫我我也不会理你的！」只是演久了，心里也慢慢就接受了。

谢承均跟哥哥的小孩感情都很好。（图／三立提供）

谢承均虽没结婚生子，但跟哥哥的小孩感情都很好，「现在一个上大学，一个要升高中，有自己的生活圈了，我们比较像朋友，很多话跟爸妈不敢说的都会跟我说，我大侄女满18岁的时候还跟我一起喝酒呢。」

而从小到大，谢承均也给过不少签名照，但让他印象深刻的是，「中间有一度找我要签名照，但是是叫我帮他们要刘以豪的，我心里很不是滋味！」被问到对教育小孩有没有自己的一套方法，他有些心虚说，「恩威并济吧，不能溺爱，太吵我会抓狂，我不是很有耐心。」

谢承均忙拍八点档。（图／三立提供）

延伸阅读

湛江“云支教”点燃多彩乡村少年梦

不久前，曾婉婷见到了“网友”金梅。她非常激动，“虽然大家都戴着口罩，但我一眼就认出她，毕竟我们线上相处了一年多”。这是湛江共青团“青年云支教”线下调研回访活动现场。多位“青年云支教”志愿者和曾婉婷一样，如愿见到了他们的帮扶对象，空气里流淌着喜悦和兴奋的气息。

“云端”老师和学生的故事，开始于2020年7月。为响应团广东省委、省教育厅等部门联合发起的新时代广东乡村青少年健康成长“两帮两促”行动，团湛江市委启动“青年云支教”计划，借助“互联网+”的力量，打破“围墙”，推动优质教育资源不断涌向乡村、涌向基层薄弱地区。

近年来，城乡义务教育一体化稳步推进，“有学上”需求逐步解决，教育公平正迈向“让亿万孩子同在蓝天下共享优质教育”的新阶段。“青年云支教”充分利用大学生空闲时间，以信息化为手段扩大优质教育资源覆盖面，“屏对屏”打破距离的限制，让教育资源薄弱的地区学子“有学上”，更能“上好学”。

在团湛江市委的统筹下，岭南师范学院（以下简称“岭师”）成为全省首批承接团省委“青年云支教”行动的十所高校之一，志愿者累计6000余人次，为农村边远地区学校青少年提供“一对一”“多对一”线上支教公益服务。这些志愿者们的关爱如涓涓清泉，滋润了来自3个地市13个区县5800多名学生。

支教行动，在湛江乘“云”起飞。

线下回访活动，志愿者和帮扶对象手牵手。

因材施教：个性化辅导授人以渔

曾婉婷于去年2月份开始加入“青年云支教”项目，支教时长约42小时，金梅是她辅导的第二位学生。每次打开直播上课前，曾婉婷都会仔细询问金梅平时的学习情况。针对金梅提出的问题，她再制定相应的直播课内容。

“我会判断学生对哪块内容不熟悉。根据这些不熟悉的内容再传授相应的方法，而不仅仅在于如何得出某一个答案。”曾婉婷分享自己的教学方法。

她的辅导过程也是大部分“青年云支教”志愿者教学状态的缩影。“教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。”大学生志愿者们利用互联网智慧平台，“一对一”帮扶，因材施教，授人以渔。

志愿者线上授课。

开课前，他们会根据学生的情况制定合适的教学计划，并在云支教服务平台上填写课程名称、开课时间、对应学生情况等信息。提交完毕后，系统将提醒消息推送给对应学生。每一节授课结束，志愿者们在后台记录学生的成长情况。

据岭师团委负责人林仲彦介绍，在团市委和岭师的共同推动下，2022年“云支教”实现扩容提质，建立了支教大数据平台，服务青少年数量实现量级扩容，暑期高峰时段达到近3000多人。云支教大数据平台由中国联通湛江市分公司设计研发，实现报名、开课、评教、成长记录、志愿服务时长统计等一体化功能，构建了一个系统、开放、智能、交互的支教服务平台。课程内容方面，多种类的综合素质提升课程陆续上线，全面助力“青年云支教”工作提质增效。

通过“云支教”，青年志愿者“云陪伴”孩子们，见证他们的成长，也分享着他们进步的喜悦。金梅在信纸上一笔一画写下她的感激，“老师很有耐心，责任感很强，即使很忙也会抽出时间上课，我的进步非常大”。

携手并进：在实践同成长

渡人，亦是渡己。帮扶学生，“青年云支教”志愿者们也收获了教学技能的进步。

来自岭师美术与设计学院的郭馨媛未来想成为一名老师。参与“青年云支教”之后，她发现自己理论和实践能力都更上一层楼，“平时只是在课堂上听老师讲课，现在通过辅导小孩这样社会实践，可以更好地理解课堂学习过的知识”。另一位志愿者吴卫东也表示，“我的专业是小学教育，帮助学生的同时也是帮助我们自己提高教学技能”。

志愿者和帮扶对象合影留念。

实践出真知，这些未来教育“摆渡人”的成长离不开教学实践。近年来，团湛江市委正努力将“青年云支教”打造成师范大学生教学实践的重要平台，助力未来教师高素质成长。

岭师团委通过举办乡村振兴与“云支教”政策知识宣讲、开展“云支教”志愿服务报道等宣传手段，结合将“云支教”服务时间认证为“i志愿”时长、按达标时长认定大学生寒暑期社会实践学分等具体激励措施，组织动员更多的青年学生主动参与“青年云支教”行动。

线下回访活动，志愿者和帮扶对象一起读书。

大部分志愿者和帮扶对象，不止师生，还在长久的“云端”陪伴中，成为朋友，互相治愈。

曾婉婷回想起自己第一次和辅导学生通话的场景，“她有点慢热和内向，和我说话会不好意思”。在接下来的相处中，为了让学生更放松，曾婉婷会时不时和她聊些有趣的事情。

慢慢地，这位学生变得开朗健谈。他们经常互相分享日常、倾诉心事、送生日礼物、给对方的作品提意见……曾婉婷笑着说，“除了锻炼教学技能，我还收获了一个可以相互倾诉的好朋友”。这一节节“云课堂”不仅生动，而且充满温情。

志愿者曾婉婷和她的学生。

“云端”筑梦：助力乡村素质教育

“我想学画画”，听到这句话，黎琪又喜又忧。“喜的是兴趣是最好的老师，忧的是她从来没有学过绘画，我不知道能否教好她”。作为岭师服装设计专业的学生，黎琪拥有扎实的绘画功底。今年七月，她开始利用自己的特长，给学生开设“云支教”绘画课堂。

许多乡村小孩像黎琪的学生一样，因为家庭经济原因，对艺术教育望尘莫及。“青年云支教”利用志愿者们的特长，开设各类艺术课堂，“以美育人，以文化人”，补齐乡村教育短板。乡村小孩的艺术梦落地生根，未来或许会长成参天大树。

在“云支教”小程序后台，一张张截图记录着黎琪学生的进步。从最简单的黑白线稿到多物体画作，学生绘画功力见长。黎琪感慨道：“现在的小孩真幸福，有像云支教这样的平台让他们有机会学习自己喜欢的东西。”

黎琪正在线上教学生绘画。

除了艺术教育，“云端”之上，乡村综合素质教育同样展新颜。团湛江市委书记谭凌表示：“素质教育也是乡村教育的短板。云支教开设各种素质教育课堂，比如防、防溺水的科普教育；同时，进行心理关怀、成长引领等志愿服务，助力青少年健康成长。”

在团湛江市委和岭师团委的努力下，湛江共青团“青年云支教”先后获评广东“两帮两促”行动优秀项目策划、一类资助项目以及广东“益苗计划”重点培育项目等省级荣誉。岭师团委负责“三下乡”和“云支教”具体工作的专职团干获得广东省委、省政府颁发的“广东脱贫攻坚先进个人”称号。

目前，新一轮的“青年云支教”活动正在进行中。来自岭南师范学院的4000多名大学生志愿者将分期分批与湛江市乡村小学、边远地区青少年、贫困家庭子女结成帮扶对子，带着孩子们的梦继续乘“云”飞翔。

谭凌对未来充满希望，“下一步，我们将进一步细化支教服务，强化‘云支教’志愿服务队伍建设，打造一支线上线下相结合的‘家庭教师’志愿者队伍，为学生健康成长提供更有力的保障”。

【撰文】姚瑶

【通讯员】许剑飞 黄晓丰

【摄影】谭嘉智

【作者】

【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端