天才的特征(天才的特征有哪些)

真正的学霸，身上有这三个特点，家长和孩子都要重视，值得学习

一位家长和我聊天，说看到网上很多家长讨论伪学霸，那真正的学霸是什么样子的呢？

学霸这个词，我想每一位家长和孩子都非常熟悉，不管到什么时候，每个学生都希望自己能成为学霸，成为班里的尖子生、佼佼者，成为父母的骄傲。

很多家长有个认知误区，认为学霸只是学习成绩好，考得分数高而已，其实这是一个错误认知。

那么真正的学霸身上到底有什么特征呢？他们是怎么做到品学兼优的呢？

这些年通过和学霸孩子之间的交流、沟通，我发现大部分优等生的身上具有以下三个特点。

大多数的学霸们都是非常自律的，他们对于生活和时间的安排，都有属于自己的时间规划。

他们知道什么时间该玩，什么时间认真学习，从来不需要家长的督促。

学霸们会利用好一切时间进行知识消化和知识梳理，每个时间段都安排得满满当当，学习起来更加高效。

当其他孩子孩子沉浸在当天所学的内容时，学霸孩子早就已经开始了新的学习任务，利用课余时间安排其他内容了。

我所看到的学霸，他们很少上补课班，但是他们有着超强的自主学习能力。

他们会根据自己的实际情况，量身制定专属的学习计划，来促进知识的吸收和巩固。

也许很多家长认为学霸都出身于书香门第，父母双方都是高学历，在家就能给孩子辅导功课，但现实生活中，这样的家庭非常少之又少。

很多学霸的家庭都比较普通，有些父母的学历也不是很高，在学习上并没有给孩子带来多大的帮助。

可是这些并不能阻碍他们成为学霸，他们写作业不用父母督促，遇到不会的问题会主动询问老师，或者自己查询，直到把问题彻底搞懂为止。

这一切的根源就是这些孩子拥有超强的自主学习能力。

大多数学霸都明确地知道自己要什么，他们以掌握知识为目标，有针对地听讲和练习。

很多家长和孩子可能会有一些疑问，为什么有些孩子上课并不怎么做笔记，下课也打打闹闹，甚至连课本都比较干净，他们为什么还能取得好成绩呢？

其实他们并不是天才，他们只是把记笔记的时间用在了倾听和思考上，全程紧跟着老师的节奏，把课堂45分钟的时间把握得淋漓尽致。

在老师讲解的过程中，就已经将知识完全掌握和消化了，而大部分孩子虽然在做记录，可是并没有时间思考，所以取得的结果也不理想，这是一些学霸特有的学习方法，并不适合所有人。

学霸并不是一种与生俱来的，真正的学霸都是自律、自知、自强的。

家里有孩子的，可以保存下来，抓紧时间看一看，家长努力帮助孩子朝着这个方向靠一靠，只要找到正确的方法，在此基础上付出有效的努力，每个孩子都可以成为优等生！

天生智商高的人，具备的四大特征

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关于“天生智商高的人”，人们通常会联想到“天才”。他们天生拥有独特的才智和创造力，往往在自己的领域取得卓越成就。这些人在心理学中被认为具备以下四大特征。

1. 强大的逻辑能力

天生智商高的人从小就展现出卓越的逻辑思维能力。他们善于分析问题、发现联系、找到问题的本质，总结规律和方法。这种逻辑能力是客观存在的，不受个体的背景、经验或后天环境的影响。因此，他们更善于辩证思考，重构问题，并作出有力的论证。

2. 性格孤僻但敏感

天生智商高的人通常具有异常敏感的情感。他们的情绪反应更为细腻，但也更容易陷入孤僻。这种高度的敏感性使他们能够更深入、更清晰地感知世界，尽管在常人看来，他们的行为和思想可能显得怪异。

3. 善于自言自语

自言自语在心理学中被认为是一种正常的心理现象，特别是在思考和解决问题时。天生智商高的人常常会自言自语，这有助于他们在脑海中建立思维的逻辑，更好地整理思路，提高思考效率和专注力。

4. 想象力丰富

高智商人群通常具备丰富的想象力，这使他们具有创造性和创新性。想象力是人类最重要的智力之一，它源于人的天性和内在精神。在童年时期，天生智商高的人往往表现出极大的想象力，这有助于培养他们成为艺术家、科学家或创造者。

尽管天生智商高的人具备这些特征，但在现实生活中，拥有平凡天赋的人同样可以通过后天的努力和勤奋取得成功。不要将自己限制在天赋之内，因为每个人都有潜力去发展和提高自己的能力。

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历史上的4大名将：军事上都是天才，政治上却是蠢材，无一人善终

自古伴君如伴虎，一个人在功高震主的情况下想要独善其身可谓是难上加难，许多不世出的名将在战场上得意，却在仕途上非常失意，最后甚至落得一个身死道消，身败名裂的下场。

回首我国的历史，如果从中挑选四个历史上战功赫赫，却因为政治智商欠费而不得好死的军事天才，非以下四人莫属。今天，咱们就来聊一聊他们的故事。

本文的第一个主角就是位列战国四名将之首、凶名赫赫的秦将白起，他被称为战神，因为他攻必克、战必胜，一生从无败绩。同时，白起又被称为“人屠”，因为死在他手中的人的数量到了夸张的地步。

根据史料的记录，由白起指挥的十二次战役中，仅伊阙、华阳、陉城、长平四场战役，白起就杀敌八十九万。加上另外八场战役中被杀的敌军以及平民，白起竟然杀了上百万人，史书中这个数据更是多达160万人。

整个战国期间共战死两百万人，而他白起就杀了一百万，近二分之一。这也就意味着白起从军三十多年，平均每天杀百人，三十多年如一日不停地这么杀人，才能到达这个数字。

从这一点来说，后世人给他起“人屠”这个外号真的不冤枉，白起称得上是一个杀人机器。后世秦朝有一名大将名为王翦，他作为秦朝统灭国最多的秦朝将领，不仅手握重权让秦始皇放心，最后也是人前显贵、身后留。

只是，为秦朝灭国战奠定基础的杀神白起，却没能向王翦那样善始善终了，他的低政治头脑把自己送上了黄泉路。话说，长平之战，白起歼灭赵国40万部队，让赵国陷入灭国的危险。

与此同时，白起也让自己赢得了前所未有的荣耀和地位，奈何他却没有像王翦那样，发现自己功高震主时，采取措施取信于自己的主君。

白起的狂傲不羁，不但得罪了权倾朝野的范雎，而且对于秦昭王的军令也时常不从。虽然白起的军事水平远高于秦昭王，他不听从秦昭王的军令也每每证明是对的，但由此埋下的君臣猜忌以及范雎的诋毁诽谤。

最终，秦昭王虽然有些不舍，但依然为了权力而狠心赐死白起。刚烈的白起得知自己被赐死，毅然拔剑自刎，终结了自己轰轰烈烈杀人无数的一生。

这第二个用兵如神，却被自己低得可怜的政治头脑害死的大神，便是兵仙韩信了。作为刘邦建立大汉的功臣，韩信把刘邦所有的大仗都给打了，也把刘邦所有难啃的硬骨头给啃了。

东归之战，韩信采取“明修栈道之暗渡陈仓”之策，一举占领关中平原，让刘邦从汉中的一隅之地东出，摆脱关中盆地地理劣势的桎梏。

此后，刘邦的汉军拥有了关中，开始了与西楚霸王项羽的楚军争夺天下的戏码。伐魏、灭赵、灭齐等征服原诸侯国起义军的过程中，韩信复刻了王翦灭国的荣耀，为刘邦势力的壮大立下不世之功。

后来，垓下之战更是让韩信走向人生巅峰的，不仅灭杀老东家项羽，还一举奠定了大汉王朝的天下。可惜的是，韩信和白起一样，功高震主、手握重兵的他是一点都不自知，以至于和自己的老板刘邦是越闹越僵。

最后被诬陷造反，虽然死罪被免，但却被降职为淮阴侯。削爵被贬的韩信，没有嗅到自己在政治道路上的危险，依然我行我素地跟刘邦对着干，不仅常常以生病为借口不肯上朝，甚至差点真的与陈郗合伙谋反。

韩信的这点政治斗争伎俩，早就被刘邦拿捏得死死的，后来在刘邦出征之际，萧何与吕雉稍微一合计就把韩信给除掉了，过程虽然“老掉牙”，但韩信却不懂。

那一天，吕后假称平定陈郗，并以此为由邀请朝中的大臣们前来拜贺，由此将韩信哄骗入朝。韩信一来便被武士捆绑，最后不明不白地死在了吕雉的长乐宫里，一代军神就这样死了，可惜可叹！

这第三个在政治斗争中被完虐、落得人死国亡的人，便是秦朝后期名将，有“天下第一勇士”之称的蒙恬，他和自己的老板公子扶苏的死，也成了秦朝最大的“意难平”。

蒙恬出身名将世家，自幼胸怀大志，自幼陪在秦始皇身边的蒙恬，还深得秦始皇宠信。在灭国战中，蒙恬率军攻破齐国，因战功被拜为内史 。

秦统一六国后，他又率领三十万大军北击匈奴，收复河南之地，威震匈奴，被誉为“中华第一勇士”。可以说，蒙恬还是中国西北最早的开发者，是开发宁夏的第一人。

同时，他还负责监修万里长城和九州直道，是秦始皇最得力的助手之一。然而，就是这个秦始皇无比宠信的蒙恬，在政治斗争上却败给了宦官赵高。

因为蒙恬的弟弟蒙毅铁面无私，依法严惩赵高被秦始皇赦免后，赵高和蒙氏的梁子彻底结下。秦始皇巡游至会稽时突然暴毙，赵高和胡亥近水楼台先得月，假传圣旨，对外宣称始皇帝让胡亥继位。

同时，他们还颁布假圣旨，将扶苏和蒙恬处死。收到圣旨后，扶苏因为没有政治经验，一时间不知所措，而手握30万秦军精锐的蒙恬，也是最了解始皇帝的人，竟然也相信了这道假圣旨。

他放弃了反抗，还寄希望于见到秦始皇后，询问其中的原因。结果，因为大势已去，扶苏自杀、蒙恬也被绑了。蒙恬这么做，不仅害惨了扶苏和自家的蒙氏，还间接导致了秦二世而亡，令人唏嘘。

若是蒙恬的政治情商多少高一点，也不会相信这道圣旨，更不会放下兵权。假如他振臂一呼，直接杀了那几个假使者，估计秦朝的历史会发生重大的变化。

最后一个人便是三国曹魏的常胜将军邓艾，邓艾作为三国后期的名将，虽然没有经历过三足鼎立，也没有与一众英雄豪杰交过手，但是他为曹魏统一天下做出了不可磨灭的贡献。

后世人还将邓艾放在武庙名将之中，为他立像，要知道，整个三国也只有寥寥数人有资格进武庙，可见邓艾的军事能力是被广泛认可的。

让邓艾走上人生巅峰的是灭蜀之战，当所有人被一夫当关万夫莫开的剑阁阻拦时，正是邓艾亲率奇兵绕道剑阁，成功从蜀国后方神兵天降，大败蜀军，最后让护国投降灭亡。

就是这么一个功勋卓著的名将，最后也是因为自己的政治头脑太低，被姜维设计，死在了自己的主公手中。话说，蜀国投降时，姜维殉国前设计摆了邓艾一道。

他让后主刘禅向邓艾投降，而已经被胜利冲毁头脑的邓艾，竟然真的越俎代庖，替魏明帝曹叡接受投降。要知道，自古以来，能接受一国之君投降资格的只能是自己国家的君主。

没有得到曹叡指令就接受投降，邓艾的这番僭越的行为，直接导致了他的死亡。果不其然，曹叡是个雄才之主，猜忌严重的时候连自己的儿子都杀。

当他知道邓艾接受刘禅投降的事时，同时又回想起平时邓艾仗着自己军功卓著、颐指气使的样子，便怒火中烧。于是乎，曹叡心一横，就把邓艾父子等给杀了，邓艾这个三国后期的常胜将军就这样死在了自己老板手中。

对于以上三个政治情商低的人，你怎么看呢？

成为天才的秘密：神经支配！让你大吃一惊的心理事实

天才一词常令人神往，我们往往认为他们具备了超凡的智慧和天赋。然而，近年来的研究表明，天才的形成并非完全依赖于天赋，而是受到了神经支配的巨大影响。神经支配是一种心理机制，通过它我们可以理解天才的定义、特质以及培养方法。

首先，什么是神经支配？神经支配是大脑中神经回路的发展和优化过程，通过训练和经验的积累，大脑会对特定的任务形成高效的神经回路。神经支配被认为是天才形成的关键因素之一。是指一种掌控和调节个体行为和思维的能力，它源于大脑的神经元网络和神经递质的复杂交互。它是天才个体在创造性思考、高效学习和深度专注方面的关键因素之一。神经支配使得天才个体在处理信息时具备超凡的能力。他们的大脑能够有效地过滤和选择关键信息，并快速建立起不同信息之间的联系。这使得他们能够从海量的信息中提取出重要的因素，迅速形成新的观点和理论。

其次，神经支配如何影响天才的形成？研究表明，天才往往在某个领域展示出卓越的能力，他们的大脑对这个领域的相关信息进行了深度的、有效的处理。这意味着，他们在特定领域比其他人更容易形成神经支配。通过不断的重复练习和学习，他们的大脑能够快速、准确地处理相关信息，从而达到高水平的表现。神经支配赋予天才个体突破常规思维模式的能力。正常情况下，大脑会倾向于使用已有的知识和经验来解决问题，从而形成一种思维定式。然而，天才个体的神经支配能够打破这种限制，使他们具备更加灵活和创新的思维方式。他们能够跳出传统的思维框架，发现新颖的解决方案。

然而，并非每个人都具备成为天才所需的神经支配。研究发现，天才的神经支配与遗传、环境以及大脑结构密切相关。一些人天生拥有更适合某个领域的大脑结构，使他们更容易形成神经支配。环境和教育也会对神经支配的形成产生影响，良好的培养和指导能够帮助培养天才。神经支配还使天才个体具备卓越的学习和记忆能力。他们的大脑能够更快地吸收新的知识和技能，并将其转化为长期记忆。这使得他们能够更好地应用所学，不断进步和创新。

那么，我们该如何利用心理事实中的神经支配来培养天才呢？首先，我们应选择一个适合个人兴趣和能力的领域，通过持续的学习和训练来不断优化神经支配。其次，我们需要注重情绪管理和逆境应对能力的培养，这将有助于提高神经支配的效果。此外，养成良好的学习习惯和思维方式，如积极主动地参与思辨、创新和解决问题的过程，也能促进神经支配的发展。

首先，我们需要重视大脑健康。一个健康的大脑才能够更好地发挥其功能。通过良好的饮食、充足的睡眠和适当的运动，我们可以提高大脑的血液循环和氧气供应，从而促进神经元之间的连接和沟通。

其次，我们可以通过锻炼专注力来增强神经支配。专注力是神经支配的重要组成部分，它可以通过冥想、注意力训练和集中精力的实践来培养和加强。通过这些锻炼，我们可以训练大脑的神经元网络更好地协同工作，提高信息处理速度和质量。

最后，我们需要培养创造性思维和跨学科的能力。创造性思维可以刺激神经支配的发展，而跨学科的学习可以扩宽大脑的知识储备。通过不同领域的知识交叉和融合，我们可以激发出新的想法和新的思维方式。

最后，我们要意识到天才并非天上掉下来的，而是通过努力和培养获得的。神经支配作为心理事实中的重要机制，为我们解开了天才的谜团，同时也给了我们培养自己成为天才的希望和信心。通过了解神经支配的原理和培养方法，我们可以认识到天才并非遥不可及的梦想，而是需要我们付出努力去实现的目标。

神经支配是成为天才的关键之一。它使得天才个体在处理信息、创新思考和学习记忆方面具备超凡的能力。我们可以通过重视大脑健康、锻炼专注力、培养创造性思维和跨学科能力来提高和发展自己的神经支配能力。相信只要我们勇敢面对挑战，努力探索和实践，每个人都可以成为一个内心强大、具备超凡才智的“天才”！

总结起来，神经支配是一种重要的心理机制，它对于天才的形成起着巨大的影响。通过深入研究和了解神经支配，我们可以找到培养自己成为天才的方法和途径。虽然天才的形成需要天赋、环境和努力的综合因素，但神经支配作为其中的一个重要因素，可以通过不断学习、训练和优化来实现。让我们相信，天才并非遥不可及，只需要我们发挥神经支配的力量，坚持不懈地追求自己的梦想，就能成就非凡的人生。