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什么的大树(什么的大树填空)

时间:2024-01-20 20:45:12 作者:心若向阳 来源:用户分享

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【夜读 · 散文】那年,那棵石榴树下

又是一年石榴成熟的时节。睹物思人,我不由得想起爷爷曾在老家石榴树下教我习字的情景。

那时,我端坐书桌前,铺纸研墨,临写欧阳询的《九成宫》帖。老人家坐我对面,抽着自制的旱烟,悠然吐着烟圈,慢条斯理地跟我讲解写作时的坐姿、握笔方法、用笔要领,也讲那些“写字如做人”的道理。

爷爷指着石榴树说:“你看这树,春天开着鲜艳的花儿,秋天结着甜美的果儿,花供人欣赏,果供人食用。孙儿,你也要像它一样,迎着阳光,天天向上,长大了做一个有出息的人。”年幼的我似懂非懂地点点头。

我始学欧楷,后习颜柳,还迷上了金石篆刻,从描红到临帖,坚持日久,渐渐写出了模样。稍长大些,我的篆刻入选过老家当地的书画展,毛笔字也多次获奖。

长久的坚持,也源于爷爷的督促和教导,“耐得寂寞,忍得清苦,坚持不懈,终有所成!”“板凳要坐十年冷、文章不写一字空。”这些话一直言犹在耳。

爷爷早年参加过革命,九死一生。从县里退休后,他回到农村,带着我和左邻右舍的孙辈们一起读书习字。

爷爷爱好写诗作文,他曾将年轻时作的一些诗词散文作品,用楷书工工整整地誊抄了五六本,不少内容我至今记忆犹新。只可惜不曾付梓,后来搬过几次家,手抄本不知所踪,终成一大憾事。

最难以忘怀的,是我当兵第二年初,爷爷寄来一封信。他在信上说自己患上白内障,看字模糊,或已不治。

信的末尾附了首小诗,是爷爷作的一首《赞石榴》,诗曰:“独立庭前不问时,欣看老干发新枝;任它桃李争春艳,我洒心花入砚池”。字体依旧是小楷,却已贯不住行气,看起来抖散零乱,没有了当年的工稳清丽。

捧读来信,我泪水不止。泪眼蒙眬中,我看到一棵石榴树开得火红,花朵飘落书案,一片片,一朵朵,如一颗颗闪亮的红星,又如一把把明亮的火炬。

老人家将石榴树比作自己,虽值暮年,却笔耕不辍、壮心不已。字里行流露出的与世无争、恬然淡泊、惜时笃学,既是他心境的写照,也是对我们后辈的殷切教导。

之后便看不到爷爷的亲笔信了,只是小弟代写。信中说,爷爷腿脚已不便挪动,可仍时常坐在树下戴上花镜,阅读《人民日报》《解放军报》。

又说,爷爷的眼疾愈发严重,眼药也不济事,只得每日用收音机听新闻联播。可他却不忘在信中叮嘱我,农家孩子在部队要重操守、肯吃苦,趁年轻多干工作。那年秋后,爷爷走完了85岁的人生驾鹤西去。

我从戎十多年,始终牢记爷爷对我堂正做人、干净做事、踏实工作的教诲。偶尔也不忘腾出时间,体味一把“书剑夜深光射斗,墨池春暖笔生花”的人生妙趣。

多年下来,竟有不少书法篆刻、短文拙作散见报端。爷爷那首石榴之作,多年前我亦请家乡书法名家用小篆写了,裱好挂于书房,时常静静地欣赏……

作者:周宏伟

播音:刘敬一

文稿来源:火箭兵报

野餐树(拼音版)-儿童美德故事

本文适合有一年级和二年级识词基础的小学生自主阅读/朗读。

字→词→句→段

野餐(yě cān)树

从前,在一个国家里有一片大树林(dà shù lín*),小鸟在树枝上唱歌(chàng gē),小鹿在草地(cǎo dì*)上散步(sàn bù*),啊,真美极了(měi jí le*)。这片大树林(dà shù lín*)的周围,虽然没有(méi yǒu*)围墙(wéi qiánɡ),可是(kě shì*)谁也不敢进去,因为(yīn wèi*)国王说,这片大树林(dà shù lín*)是他的,只有(zhǐ yǒu*)他能进去玩儿,要是(yào shì*)老百姓进去,别说(bié shuō*)打猎(dǎ liè*),捉鸟,就是采一朵野花,也要(yě yào*)杀头。

在这片大树林(dà shù lín*)里有一棵大树(dà shù*),真是大极了,到底有多大(duō dà*)呢?你好好儿(hǎo hǎo ér*)坐着听我说。

有一次,国王到大树林(dà shù lín*)里来玩儿,看见(kàn jiàn*)了这棵大树(dà shù*),就下了一个命令(mìng lìng*):把大树(dà shù*)砍倒(kǎn dǎo*),留下半身高那么一截(yī jié),就像是(xiàng shì)一张圆桌。国王说:“我要让一千个臣子陪着我,围着(wéi zhe*)这张圆桌野餐(yě cān)。”你想,这棵大树(dà shù*)该有多大(duō dà*)啊!

国王派了六百个木匠去砍大树(dà shù*)。这六百个木匠把斧子磨得快快的,乒乒乓乓砍了起来,说也奇怪(shuō yě qí guài*),他们使尽(shǐ jǐn*)了力气,可是(kě shì*)连一点树皮也没有(méi yǒu*)砍下来。

六百个木匠跑到王宫里去,向国王报告:这棵树(zhè kē shù*)太硬了,怎么也砍不动。

国王一听,火了:“你们砍不倒(bù dǎo*)大树(dà shù*),我就砍掉你们的脑袋。”

六百个木匠没办法,只好(zhǐ hǎo*)再去砍大树(dà shù*),砍了几天,还是(hái shì*)连一点树皮也没砍下来,他们一齐哭了起来,哭得好凄惨哟!他们对大树(dà shù*)说:“大树(dà shù*)啊,大树(dà shù*),我们砍不倒(bù dǎo*)你,国王就要(jiù yào*)砍掉我们的脑袋哪!”

大树(dà shù*)听到这一片哭声,伤心得全身的树枝树叶(shù yè*)都抖动起来,它开口说话(shuō huà*)了:“可怜(kě lián*)的人哪!为了(wèi le*)保全你们六百条性命,你们就把我砍倒(kǎn dǎo*)吧!”

六百个木匠说:“我们砍不动你呀!”

大树(dà shù*)说:“我告诉你们一个办法,你们先把我的树枝一枝枝的砍下来,再把我的树干(shù gàn*)一块块的挖下来,这样,你们就可以(kě yǐ*)把我砍倒(kǎn dǎo*)了。”

六百个木匠都觉得(jué de*)很奇怪(qí guài*):“你说说,为什么(wèi shén me*)要这样砍呀?”

大树(dà shù*)说:“你们瞧,在我的前后左右,不是长满了小树吗?它们都是我的孩子,那些(nà xiē*)更小的是我的孙子。要是(yào shì*)你们把我一下砍断了,我轰隆(hōng lōng*)一下倒了下来,我的许多孩子、我的许多孙子都压死(yā sǐ*)了。你们也有孩子,年纪(nián jì*)大的,还有(hái yǒu*)了孙子。你们想想,我能让你们砍断,轰隆(hōng lōng*)一下把自己的孩子、孙子压死(yā sǐ*)吗?”

“不能,不能!”六百个木匠一齐叫了起来。

大树(dà shù*)又说了:“所以啊,我为了(wèi le*)救你们,情愿(qínɡ yuàn)让你们把我一块块的挖掉。那好,你们动手吧!”

六百个木匠这下(zhè xià*)反而呆住了。他们说;“大树(dà shù*),大树(dà shù*),你的心肠这样好,我们不砍你了。我们到王宫里去,让国王砍脑袋吧!”

他们说完了(wán le*)话,一齐跑到王宫里去,把大树(dà shù*)说的话,一五一十都告诉了国王,他们说:“我们不砍大树(dà shù*)了,你砍我们的脑袋吧!”

国王听了他们说的话,脸一下涨得通红(tōng hóng*),他想:大树(dà shù*)的心肠那么好,木匠的心肠也那么好,可是(kě shì*)我呢?他呆了好半天(hǎo bàn tiān*),对六百个木匠说:“你们回家去吧,回去亲亲(qīn qīn*)你们的孩子,你们的孙子。”接着(jiē zhe*)他就下了一道新的命令(mìng lìng*):这片大树林(dà shù lín*)属于(shǔ yú*)全国的孩子。

国王选了一个好日子(hǎo rì zi*),让全国的孩子都到大树林(dà shù lín*)里来玩儿,还给每个孩子准备了一份点心,让他们在那棵大树(dà shù*)的树荫里野餐(yě cān)。从那天起,这棵大树(dà shù*)就叫做“野餐(yě cān)树”了。

重点词语:

美极了(měi jí le*)【口语】

别说(bié shuō*)【口语】

砍倒(kǎn dǎo*)

轰隆(hōng lōng*)

情愿(qínɡ yuàn)

文档说明:

本文侧重语文词汇学习,在掌握一定量汉字基础上加强词语的学习和应用。加注拼音的目的在于作品助读和普通话的学习。

红色字体的词语为部编版小学一年级和二年级4册课本中出现过的词汇,拼音中带有星号的表示该词汇中存在多音字,在阅读(朗读)过程中需要特别注意。

本文根据喜马拉雅《小白爷爷的365夜故事》专辑,结合网络文本内容进行整理。

阅读内容前建议先听听“小白爷爷的365夜故事”,感受一下讲故事的节奏和口语化的发音,之后重点关注分词和拼音,并结合小学语文课本进行词语复习。

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三年级上册课文8《去年的树》生字笔顺结构组词造句

预习:三年级上册课文8《去年的树》生字

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