亦师亦友是什么意思(亦师亦友下一句是什么意思)

苏轼苏辙：亦师亦友亦知己，彼此偕同，彼此成就

苏门三学士的文学成就是中国文化史上一道璀璨的光芒，而苏轼苏辙兄弟更是一个特别的存在。

这兄弟二人同为当世的大文学家，同在政坛上达到巅峰，即有相同的政治立场，还有相似的人生经历。

而最令世人称道的则是他们的兄弟情分，在他们的心中，对方即是手足兄弟又是亲密的知己，而且都视彼此为生命里最重要的人。

苏轼苏辙

这么深厚的兄弟情分是怎么培养起来的呢？我们从苏辙写给哥哥苏轼的祭文里可见一斑。

手足之爱，平生一人。

幼学无师，授业先君。

兄敏我钝，赖以有闻。

寒暑相从，逮壮而分。——宋.苏辙《祭亡兄端明文》（节选）

苏轼比弟弟年长3岁，二人从小一起接受母亲程夫人的启蒙教育，一起玩耍长大，兄弟俩出则同行，入则同息，弟弟就像哥哥的影子一样时刻跟在哥哥身边，这种状态一直持续到他们成年后各自成家才分开。

兄弟俩走上仕途后，依旧互相惦念彼此牵挂，诗书信往来不断，据记载，苏轼与弟弟的往来诗中，诗题里有“子由"的就有100多首。

在苏轼为弟弟写下的大量诗词里，最著名的当属那首《水调歌头.明月几时有》，它被人们誊为中秋词的千古绝唱。

苏门三学士

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。——宋.苏轼《水调歌头.明月几时有》（上阕）

感悟：这是1706年的中秋夜，本是万家团圆的日子，可是，从小手足情深的苏家兄弟，自从分别后已经七年未曾相见了。

碧宇苍穹，孤高旷远，皓月当空，朗照大千。

如此良辰美景，亲人却不能相聚，兄弟只能隔空对饮，哥哥子瞻岂能不倍加思念弟弟子由？！

“明月几时有？把酒问青天。”这一问，把作者的豪放洒脱可谓渲染得淋漓尽致。

小舟从此逝，江海寄余生。这种逃离俗世的念想常常会在苏轼的作品中体现出来。

但是，“起舞弄清影，何似在人间"，作者终是懂得，寻常日子，骨肉至亲，才是最接地气的温暖的人间烟火。

苏辙

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。——宋.苏轼《水调歌头.明月几时有》（下阕）

感悟：在朝中，因与王安石司马光等政见不同，为了避开京城的政治斗争，苏轼自愿要求外放。

熙宁七年，也就是1704年，在杭州做了三年通判的苏轼自请调往密州任职，只因为此时弟弟苏辙在济南为官。

苏家兄弟因为彼此相隔太远备受思念的煎熬，苏轼自愿外调只是为了离弟弟苏辙更近一点，也好能够有机会相聚。

可是，这个看似极其平常的愿望终究还是没有实现，兄弟二人虽近在咫尺，却犹似天涯。

苏轼的这下半阕赏月词自问自答，即有对月儿盈亏的开脱，也是对自己内心纠结的劝慰，及至最后一刻，这种情感被他升华到了极致。

“不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”

问得好，答得好，由小家到大家，由小爱上升到大爱，这是何等宽阔磊落的胸襟！

天上月儿圆，地上人不寐，酒助诗兴，一首思念弟弟的中秋词终成千古绝唱。

苏轼举杯邀月

与君世世为兄弟，更结人间未了因。——宋.苏轼《狱中寄子由二首·其一》（节选）

这是苏轼在乌台狱中给弟弟苏辙诗中的两句话。

乌台诗案，苏轼被朝中小人陷害入狱，久久不能获释。其子求告无门，便去南京找叔叔苏辙想办法解救父亲。

苏轼曾与儿子有过约定，情况紧急时送饭带肉，无状况则带鱼，以备早做打算。

儿子临行时托人为父送饭，不料那人把事情弄混了，送饭时竟然把肉带了进去。

苏轼见到肉，以为大限将至，悲愤交加，万念俱灰，于是提笔为弟弟写下两首诗，情深意切，字字血泪，是托付更是不舍，催人泪下。

不料这两首诗又被陷害他的小人得到，以为抓到了苏轼的把柄，看也没看就拿给皇上去邀功。

其实，皇上也没想杀苏轼，是那些小人千方百计置苏轼于死地。皇上看到苏轼写给弟弟的诗后，终于明正言顺地为苏轼平了反，苏轼大难不死，终于无罪获释。

本以为是留给弟弟的遗书，没料到最后却救了自己一命。

看来，这兄弟二人的深厚情谊冥冥之中已经打动了天地，一首诗都会救人于水火，怎能不让人感动呢？！

苏轼

昔余少年，从子瞻游，有山可登，有水可浮，子瞻未始不骞裳先之。——宋.苏辙《武昌九曲亭记》（节选）

亦师亦友亦兄弟，这就是弟弟苏辙对哥哥苏轼的感情，对于他们的深情厚谊始终铭记于心，念念不忘。

人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。——宋.苏轼《和子由渑池怀古》（节选）

苏轼对于兄弟二人的情分也是非珍惜的，他常常感到惆怅不已，总怕二人的手足之情迷失在人生无常中，他依旧想象少时那样，爱护弟弟护他周全。

因为亲情，苏轼写出了千古名篇，因为亲情，兄弟二人彼此成就，为这份名垂史册的兄弟深情点赞。

苏轼

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她执教惠州西藏班24年 被孩子们亲切地称为“阿妈”

在广东改革开放40周年展览中，市第八中学西藏班孩子顺利毕业的场景照片被作为历史见证展出。1995年，惠州市开始承接教育援藏任务，在市第八中学开办藏族初中班，当年20多岁的钟映秋开始执教西藏班，从此与西藏学生结下了不解之缘，连续24年坚守教学岗位，被评为全国教育援藏先进个人，广东省精神建设“五个一工程”第五届入选作品电影《戴佛珠的藏娃》中教师夏云一角就是以她为原型。“没有爱就没有教育，我和孩子们亦母亦师亦友，他们都是我的第二个孩子。”

钟映秋（中）和西藏班的孩子们。

人物名片

钟映秋，市第八中学教师，自1995年开始执教市第八中学西藏班以来，连续24年坚守教学岗位，被评为全国教育援藏先进个人。

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亦母

教养好习惯，抚慰思乡娃

1996年，学校把96级西藏班班主任的重任交到了钟映秋身上。“校领导看到我性格开朗活泼，行事利落，能唱能跳，更适合和爱唱爱跳的西藏学生融合在一起吧。”彼时，钟映秋的女儿才1岁多，正是最需要妈妈照顾的时候，当班主任意味着要牺牲节假日把全部时间都用在全班40个西藏孩子身上，钟映秋权衡再三之后，还是勇敢地担起这一责任：“好奇，喜悦，担忧，害怕。”

扎西、巴桑、普布卓玛、索朗次仁……接到孩子们之前，钟映秋先把一个个拗口的名字记熟了。在成都火车站，她至今记得，身着民族服装服饰的孩子，在她念到他们的名字时，一个个诧异地仰起他们纯真的脸。

来到惠州的第一关是如何让他们接受这里的生活习惯，首要的就是洗澡问题。“由于气候原因，藏区孩子一般一年才洗几次澡，但由于惠州气候原因,每天都要洗，特别是夏天。”钟映秋看到孩子们澡也不洗就上床，衣服脱下来就堆在一边，第二天拿起来再穿上，她先当起了母亲的角色。“你们也看到有一些学生见到你们，捂着鼻子远远地走开，这不是看不起你们，是因为你们洗澡太少了，身上有味道。惠州和你们家里的气候不一样，这里太热了，需要天天洗澡，要不然就一身汗臭味，我们何不从自身做起，经常洗，洗干净，别人自然不会有这些异常的举动了。”在教室里、在宿舍里，她见缝插针地引导孩子们养成卫生习惯。教他们如何洗衣服、叠衣服，每周末统一组织集体大清洗，清洗被子、被单及衣服等，成了校园里最热闹的一道风景。

除了吃喝拉撒，钟映秋更关注孩子们的心理。孩子们第一次离家千里之远，且4年不能与亲人相聚，通讯又不便，思乡之情切切。为了减少思乡之情，她把班上所有学生的生日做成表格。每当学生过生日，钟映秋就组织全班同学为他唱生日歌，送上自己准备的小礼物和祝福贺卡。

节假日是孩子们最思念亲人的时候，“节假日最想家，最需要陪伴。”每个节假日里，钟映秋都陪着孩子们玩家乡的游戏，唱唱跳跳家乡的民族歌舞。大年三十，钟映秋都为这些藏族孩子精心准备“酥油茶”“切玛”和孩子们一起过年；年初一又组队带到滨江公园参加游园活动。寒暑假期，钟映秋就陪着在西湖、红花湖游玩，去大亚湾看海……孩子们都能感到“家”的温暖，都亲切地称钟映秋为“阿妈”。

亦师

知识摆渡者，灵魂引路人

为了提升孩子的学习积极性，钟映秋把孩子分组进行纪律、学习比赛，每星期评出最佳小组，那一组的学生都可以到钟映秋家里去包饺子过周末。

“这么多年中，最怕半夜里接到电话，最怕他们生病，特别是半夜发病，但是怕什么来什么。”钟映秋说，那几年她是本地医院的“常客”。1998年11月的一天夜里，她突然接到宿管老师打来电话说，班上的一个西藏学生肚子疼痛难忍。大半夜，钟映秋骑着摩托车来到学校，又和宿管老师一起把腹部疼痛得脸色都变了的扎巴送到医院。

“扎巴病情严重，医生要求立即与家长联系并做手术，然而扎巴父母在千里之外根本不可能马上赶过来，情急之下，我代替他的‘家长’签了字，才顺利将他送进了手术室。”钟映秋回忆说。在扎巴住院的一个月里，钟映秋每天都会亲自煲上猪肉汤，放学后会送营养汤、粥过去，和他聊天，“多喝一点，早点康复，可别把课程拉下。”有一天，钟映秋出去开会，实在来不及，就没有过去。第二天，扎巴一见到她，就一肚子委屈伤心，原来头天到了钟映秋平常来看他的那个时间却迟迟未见人，扎巴在医院里等了好久，心情失落。

4年里，孩子们在成长，一些孩子的家里也会出现变故。临近学业结束，就要回西藏赴考时，钟映秋却接到这样一个噩耗：占堆的父亲跋涉两天到当地邮局给她打来电话，告诉她占堆的母亲因病过世了。为了不影响他复习迎考，钟映秋满怀愧疚地瞒下了这个消息，并嘱咐同学多关注他的状态。临回西藏的前一天，钟映秋担心他到西藏后再得知这个消息情绪会无法自控，就单独把他叫到办公室，沉痛地告诉了他这个消息，并向他道歉她的隐瞒。占堆嚎啕大哭，钟映秋紧紧抱住这个高过她的男孩，一边流泪一边安抚着：儿子，要坚强面对这个现实，要对得起阿妈的期望，好好发挥，让阿妈在天之灵放心。

亦友

做个“西藏通”，走进孩子心

“太阳和月亮，是一个妈妈的女儿，她们的妈妈叫光明……藏族和汉族，是一个妈妈的女儿，我们的妈妈叫中国！”钟映秋深情轻快地用藏语唱起了这首歌，“在西藏，当人们无法表达内心感动，就会不约而同唱起这首歌。”带教西藏班20多年来，她俨然是个“西藏通”了。

“不仅要成为学生的家长，更要和他们成为朋友，成为他们的一份子，他们什么都接受。”钟映秋说她先从学藏语入手，了解西藏的民族特色，每天来到食堂，“行不嘟(好吃？)，行不明嘟(不好吃？)”关心他们吃好没？除了上课时间，基本上每天都来到西藏孩子们中间和他们聊天，了解他们的风土人情，跟他们学唱一些西藏歌曲，学跳一些藏舞。

进入初中的女生都将迎来生理期，女孩子们第一次经历生理期，容易忐忑不安，钟映秋每次去女生宿舍时，总会细心地买好生理期用品，告诉一些注意事项，让她们从容面对。

钟映秋的全心付出，也收获了西藏班孩子们的真心回报。1997年，孩子们打听到了钟映秋的生日，在她生日那一天，全班出主意决定给老师挑选衣物，由一个同钟映秋个子大小差不多的同学试穿，选了一条非常漂亮的裙子当生日礼物，班长和学习委员一起从学校走了40多分钟来到钟映秋家，将带着全班同学祝福的裙子亲手送到她手上。钟映秋深深地被孩子们的纯朴诚意所打动。

“现在，我的学生都回到藏区了，有的当起老师，有的当了公务员，他们都成为精通汉藏文化不可多得的人才，在自己的岗位上促进了汉藏文化的交流。不少学生毕业多年后仍和我保持联系，给我发微信。”钟映秋说，“有一次去西藏出差。学生们获知后都从各地赶来，有的坐两三个小时的车，和我一起分享离别后的思念以及工作上的收获，载歌载舞地给我敬献洁白的哈达。我收获了孩子们真诚淳朴的爱戴，这份特殊的情谊一直很难割舍。”面对一届又一届的西藏班学生，钟映秋骄傲地说：“他们永远是我的孩子，我永远都是他们的‘结辣’（藏语中‘老师’的意思）！”

文/图本报记者马海菊

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