对子(对子歌)

经典对联64副，收藏了，春节用得着

1. 上联：春色绿千里，下联：马蹄香万家

2. 上联：悠悠乾坤共老，下联：昭昭日月争光

3. 上联：峰峦或再有飞来，坐山门老等，下联：泉水已渐生暖意，放笑脸相迎

4. 上联：黄发女配得皂角儿，下联：白头翁生下苍耳子

5. 上联：事事如意大吉祥，下联：家家顺心永安康 横批：四季兴隆

6. 上联：中国有圣人，是祖、是师，咄咄西来东土，下联：名山藏帝子，亦仙、亦佛，元元北镇南来

7. 上联：爆竹辞旧，下联：桃符迎新

8. 上联：春燕剪柳，下联：喜鹊登梅

9. 上联：民安国泰逢盛世，下联：风调雨顺颂华年 横批：民泰国安

10. 上联：春为岁首，下联：梅占花魁

11. 上联：发愤图强兴大业，下联：勤劳致富建小康 横批：科技致富

12. 上联：马腾改革路，下联：国展富强图

13. 上联：日薰春杏，下联：风送腊梅

14. 上联：以忠孝仁恕传家，无大盛亦无大衰，先世之贻谋远矣，下联：于困苦艰难行善，有厚德必有厚福，后人之继述勉旃

15. 上联：祖国统一，下联：台湾当归

16. 上联：石墨一枝春，问山僧梅子熟未，下联：梵钟数杵晓，唤世人尘梦醒来

17. 上联：此地疑仙：蓬莱、瀛洲、方丈。下联：不知有汉：美人、名马、英雄

18. 上联：万马争飞跃，下联：百花展笑颜

19. 上联：百花开锦绣，下联：万马起云烟

20. 上联：翼德威明，鄙阿瞞如小儿，能视豫州同骨肉，下联：王陵忠义，弃项羽若敝履，独知刘季是英雄

21. 上联：喜居宝地千年旺，下联：福照家门万事兴 横批：喜迎新春

经典对联大全

22. 上联：腊梅报喜，下联：飞雪迎春

23. 上联：风度竹流韵，下联：马驰春作声

24. 上联：一觉睡西天，谁知梦里乾坤大，下联：只身眠净土，只道其中日月长

25. 上联：三江生色，下联：四海呈祥

26. 上联：人登寿域，下联：世跻春台

27. 上联：时和景奉，下联：雪瑞花奇

28. 上联：大肚包容，了却人间多少事，下联：满腔欢喜，笑开天下古今愁

29. 上联：一干二净除旧习，下联：五讲四美树新风 横批：辞旧迎春

30. 上联：围墙客疑问，下联：红墙瓦屋燕迷归

31. 上联：爆竹报喜，下联：楹联迎春

32. 上联：四海春临，和风吹绿千堤柳，下联：九州福至，丽日薰红万径花

33. 上联：年年如意，下联：处处春风

34. 上联：新岁献瑞，下联：腊梅迎春

35. 上联：门心皆水，下联：物我同春

36. 上联：大将军骑海马身披穿山甲，下联：小红娘坐河东头戴金银花

37. 上联：谢宣城何许人，只凭江上五言诗，要先生低头，下联：韩荆州差解事，肯让阶前三尺地，容国士扬眉

38. 上联：酒热不须汤盏汤，下联：厅凉无用扇车扇

39. 上联：一堂春色，下联：七巧良缘

40. 上联：天上明月千里共，下联：人间春色九州同

41. 上联：群鸥戏水，下联：众鹤游天

42. 上联：神州处处有亲人，不论生地熟地，下联：春风来时尽著花，但闻藿香木香

43. 上联：国强民富，下联：政通人和

44. 上联：腊鼓催青骏，下联：春风策紫骝

45. 上联：凯歌送旧岁，下联：骏马迎新春

46. 上联：破故纸糊窗，防风不得，下联：黑牵牛过岭，滑石难行

47. 上联：百族共乐，下联：两岸同春

48. 上联：蜂翼弄娇，下联：燕泥衔须

49. 上联：三过其门，虚度辛壬癸甲，下联：八年于外，平成河汉江淮

50. 上联：海阔凭鱼跃，下联：路遥任马驰

经典对联大全

51. 上联：冬迎梅至，下联：春伴燕归

52. 上联：祈福应知福，福祉常缘善念，下联：盼春该识春，春光永驻仁心

53. 上联：梅开五福，下联：竹报三多

54. 上联：一家瑞气，下联：万里春光

55. 上联：华灯飞彩，下联：喜爆放红

56. 上联：地脉默然生麦叶，下联：天河何不种荷花

57. 上联：新春伊始，下联：福寿即来

58. 上联：岁且更始，下联：时乃日新

59. 上联：药按韩康无二价，下联：杏栽董奉有千株

60. 上联：蜂拥瑶坛，和尚拜洞房花烛，下联：蚁行禹步，道士穿九曲名珠

61. 上联：前追齐尚父，下联：下启武乡候

62. 上联：福如东海长流水，下联：寿比南山不老松

63. 上联：马啸关山月，下联：莺歌杨柳春

64. 上联：椿庭庆集，下联：棣圃春浓

图文均来自网络

什么是对联，有哪些基本知识

什么是对联，有哪些基本知识

文/@成长新视点

对联，是中华民族传统文化的瑰宝之一，也叫楹联、对子，起源于桃符。

对联的基本知识，主要有基本概念、发展由来、规则特点和内容分类等四个方面。

对联，也叫楹联、对子、门对等，是一种源远流长、雅俗共赏的应用文体，是汉语特有的文学瑰宝。它要求字数相等、言简意赅，对仗工整、平仄协调，是一字一音的独特文学艺术表现形式。

对联，由横批、上联、下联等三部分组成，被广泛使用于过年、名山盛景、居家、婚庆和生意开张等。一般情况下，谈论对联知识、规则等，主要是针对上下联。

对联，起源于桃符，始于五代，盛于明清，迄今已有1000多年历史。早在秦汉以前，中国的中原地区，就有过年时悬挂桃符的习俗。桃符，是在两块桃木片上分别刻着“神荼”、“郁垒”二神的名字，悬挂于门两边，有驱邪护宅之意。

现在的春联，就是由桃符演变发展而来。最早的一副春联，为后蜀主孟昶所做，他把过去桃符刻两个神的名字，换成了“新年纳余庆，嘉节号长春”，这也是最早的对联。

对联，是中国传统文化的瑰宝，有历史记载的最早对联，出现在三国时期。 2005年，国务院将对联这一习俗列为了中国第一批非物质文化遗产名录。

对联在创作上，采用了律诗的格律要求，讲究字数相等、对仗工整、平仄相谐和内容相关等规则，类似于律诗中的颔联和颈联。

1.字数相等。上下联的字数，必须相同，不能有多有少。

2.对仗工整。同等位置的词语，要词性相当，都是名词、动词等；相同位置的词组语法，要结构一致或相近，都是主谓宾、主谓结构等。同时，相同位置不能是同一个字。

3.平仄相谐。上联末句尾字是仄声，下联末句尾字是平声。句内，词与词之间，平仄要间隔；上下联的对应位置词，平仄要相对。同时，上下联在节奏上的停顿，要一致。

4.内容相关。上下联的含义，必须相互衔接、呼应，但不能重复。

另外，横批，称为对联的题目，也对联的中心，可起到画龙点睛、相互补充的作用。

1.字数多少。对联因字数多少，分为短联、中联和长联。

短联，为字数较少，一般不需要在文中断句的对联，如“山有色，水无声”、“夏雨、春风”。最短的对联，只有两个字。

中联，一般字数在十字至二十五字间，如“月落天光送曙，冰消地气回春”、“夜半星移惊起一林宿鸟，春深雷动震醒九渊潜龙”。

长联，一般是指全联超过四十字的对联。最长的对联，云南昆明滇池大观楼的长联，堪称"古今天下第一联”，为清朝孙髯翁所作，共一百八十个字。

2.内容体裁。有叙事联、状景联、抒情联、晓理联、评论联。

3.联语出处。有集句联、集字联、摘句联、创作联、拆字联。

4.写作方法。有正对、反对、串对。

5.应用范围。有春联、门联、装饰联、交际联、婚庆联、开业联、丧联。

对子骂父 则是无礼

#大有学问#

陈太丘与朋友相约一起出游，约定时间是中午。过了中午约定的时间，友人还没有来，陈太丘丢下（他）而离开，走后友人才来。（陈太丘之子）陈元方当时年龄七岁，正在门外玩耍。

客人问元方:“你父亲在吗？”（元方）回答说:“（他）等了您很长时间，见您没来，已经走了。”友人就愤怒地说:“不是人呐!与我约了时间出游，（却）丢下我走了。”

陈元方说:“您与家父约定在中午。中午您没有到，就是（您）不守信用；（您）在儿子面前骂父亲，就是无礼。”友人（听了很）惭愧，走下车想逗引元方。元方转身进门不再回头看来客一眼。

这篇小古文语言准确、简洁、生动，不仅叙述了一个颇有戏剧性的小故事，还生动地塑造了一个聪明机智的孩童形象和一个因失信失礼而惭愧的客人形象。故事情节生动，叙述文字十分简约，人物对话生动传神。

七年级语文上册第8课《世说新语二则》详细笔记。预习复习专用

刘义庆， 字季伯，彭城（今江苏徐州）人，南朝宋文学家，曾任荆州刺史，自幼才华出众，爱好文学，喜纳文士。《世说新语》，是刘义庆组织一批文人门客编写的志人小说集，是六朝志人小说的代表作。主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。

《世说新语》在写法上一般都是直叙其事，善于通过一言一行刻画人物肖像、精神面貌。是我国最早的笔记小说。

《咏雪》选自“言语”篇，《陈太丘与友期行》选自《方正》篇。

一、课文批注

二、字词句式：

1、古今异义：

与儿女讲论文义（古义：泛指小辈，包括侄儿侄女。 今义：子女。）

未若柳絮因风起（古义：趁、乘。 今义：因为。）

2、文言句式：

白雪纷纷何所似（疑问代词作宾语，宾语前置，“何所似”应作“所似何”理解）

三、重难点分析：

1、谢家聚会吟诗，为什么不选择一个良辰佳日，却选择一个寒雪日？

文章开头一句话“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”短短十五字，涵盖了事件的时间、地点、人物及主体事件等丰富的内容。正因为“寒雪日”“俄而雪骤”，才能引出“咏雪”的事件。在雪花飞扬的寒冷天气中，外出不便，聚会咏雪不正是赏心乐事吗？文中“欣然”“大笑”“乐”等词可见其融洽、欢快、轻松的气氛。

2、文中为何不写谢太傅更欣赏哪一个回答？

有人认为谢太傅对两个答案都表示满意；有人认为“笑”前喻，“乐”后喻；有人认为谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐”。

文章虽然没有明确交代谢太傅的评价，但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。意在言外，确实耐人寻味。

3、把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？

用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”，各有千秋。

有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。

有人认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有意象。

四、主题归纳：这则小故事通过谢家儿女咏雪一事，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智，同时也透出一种家庭生活的雅趣和文化的传承。

一、题目解说：

“陈太丘”，即陈寔（shí），字仲弓，东汉颍川县（今河南许昌东）人。曾任太丘长。“期”是“约定”的意思。标题的意思是陈太丘与朋友相约同行，概括交代了故事的起因。

本篇出自《世说新语》的《方正》篇。

二、课文批注：

二、字词句式

1、通假释义：

尊君在不（“不”同“否”，表示否定）

2、古今异义：

太丘舍去（古义：离开。 今义：从所在地到别的地方，跟“来”相对。）

3、一词多义：

不：①尊君在不（同“否”，表示否定） ②待君久不至（副词，表示否定）

三、问题探究：

一、文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？

第一，他懂得“信”的重要；（说父亲的朋友不按时赴约）

第二，他懂得“礼”的重要；（说父亲的朋友“对子骂父”是无礼）

第三，他的辩驳有理有据，他本人落落大方；

第四，他以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。

二、元方“入门不顾”是否失礼？

探究①：失礼。元方批评友人无礼，自己更应做到有礼——友人已经认错，又是父亲的朋友，是长辈，即使有错，元方也应以礼待之。

探究②：不失礼。友人失信又失礼，行事不端，态度恶劣；元方必须用“入门不顾”的态度维护自己和父亲的尊严，这是坚持原则的一种表现，同时也是给友人一个难忘的教训。

三、写作特色

1、人物形象鲜明、生动。

文中描写陈元方的形象是从“元方时年七岁，门外戏”开始的。首先描写了元方彬彬有礼地回答客人的问话：“待君久不至，已去。”接着描写了元方对客人骂其父的回击：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”据理驳斥。最后写“元方入门不顾”。一个明白事理、落落大方的儿童形象跃然纸上。

2、剪裁得体，详略得当。

本文剪裁得体，而且在语言叙述上十分自然，不加任何雕饰，给人以真实自然的感觉。

四、文章主旨：这篇志人小说讲述了七岁儿童陈元方的故事，表现出小小年纪的陈元方明白事理、落落大方；同时从另一个侧面告诫人们做事要讲诚信，为人要方正。